2018届高三历史下学期优生辅导专题训练14

2018届高三历史下学期优生辅导专题训练14
一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)
1．布莱恩·蒂尔尼的《西欧中世纪史》把公元300—1475年称为中世纪。

他认为，中世纪后期西欧的动乱之所以没有导致文明的崩溃，是因为西欧人民表现出了非凡的再生能力。

下列符合这种能力的是()
A．文艺复兴B．宗教改革
C．启蒙运动D．新航路开辟
解析：文艺复兴打着古希腊罗马文化的旗号，宣传新的资产阶级的思想，客观上有利于古希腊罗马文化的复兴，避免了“文明的崩溃”，可见“非凡的再生能力”是指文艺复兴运动，故A项正确；宗教改革与古希腊罗马文化的复兴无关，故B项错误；启蒙运动与古希腊罗马文化的复兴无关，故C项错误；新航路开辟与古希腊罗马文化的复兴无关，故D项错误。

答案：A
2．1688年，七位贵族领袖秘密策划，邀请荷兰执政威廉和他的妻子来继承英国的王位。

这样，王权的扩张就会被阻止，而“自由”又不需要再呼唤一个克伦威尔。

这反映了“光荣革命”()
A．确立了君主立宪制政体
B．使国王“统而不治”
C．实现了权力中心的转移
D．建立了责任制内阁
解析：1689年《权利法案》标志着君主立宪制政体的确立，光荣革命为君主立宪制政体奠定基础，故A项错误；光荣革命后，国王还保留某些权力，国王“统而不治”的说法有误，故B项错误；据材料“王权的扩张就会被阻止，而‘自由’又不需要再呼唤一个克伦威尔”可得光荣革命限制了王权，实现了权力中心的转移(国王→议会)，故C项正确；1721年，沃波尔担任内阁首相时期，责任制内阁才形成，故D项错误。

答案：C
3．1791年，美国《权利法案》列举了宗教自由、言论自由、新闻自由、集会自由，保留和携带武器的权利，不受无理搜查和扣押的权利。

还规定宪法中未明确授予联邦政府、也未禁
止各州行使的权力，保留给各州或人民行使。

该法案内容()
A．标志着美国政党制度的形成
B．体现了美国民主政治的发展
C．使美国联邦制得以确立
D．是对《邦联条例》的有效补充
解析：材料与政党政治的形成无关，故A项错误；根据材料“列举了宗教自由、言论自由、新闻自由、集会自由，保留和携带武器的权利，不受无理搜查和扣押的权利。

还规定宪法中未明确授予联邦政府、也未禁止各州行使的权力，保留给各州或人民行使”可知其都是在维护和保障民主政治的发展，故B项正确；美国联邦制确立的标志是1787年宪法，故C项错误；材料是对1787年宪法的有效补充，而不是《邦联条例》的有效补充，故D项错误。

答案：B
4．有人说“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。

”这主要说明牛顿革命()
A．激发了法国人极富玄想的探索精神
B．促进了文艺复兴运动的开展
C．确立了理性化或科学化的思维传统
D．推动了宗教改革运动的兴起
解析：据材料“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候”可知牛顿革命为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础，确立了理性化或科学化的思维传统，促进了启蒙运动的开展。

激发了法国人极富玄想的探索精神不合题意，故A项错误；促进了文艺复兴运动的开展不符合题意，故B项错误；确立了理性化或科学化的思维传统符合题意，故C项正确；推动了宗教改革运动的兴起不合题意，故D 项错误。

答案：C
5．美国电话之父贝尔于1877年创办贝尔电话公司；爱迪生发明电灯后立即创立自己的电器公司；德国卡尔·本茨1885年发明汽油动力车，次年便成立奔驰汽车厂；美国莱特兄弟1903年制造出第一架飞机，1909年创办莱特飞机公司；瑞典化学家诺贝尔拥有100家工厂……
从此类现象中可以得出的结论是()
A．经济发展极大地促进了科学技术的进步
B．经济利益的驱动是科技进步的力量源泉
C．大力投资重化工业成为当时的社会潮流
D．科学技术成为推进经济发展的根本动力
解析：材料反映的是科学技术的进步促进经济发展，故A项错误；社会进步是科技发展的原因，故B项错误；材料中反映的是第二次工业革命后重工业取得了较大成就，但是主题不是强调重工业的发展，故C项错误；根据材料中贝尔、爱迪生、卡尔·本茨等科学家的行为说明科学技术成为推进经济发展的根本动力，故D项正确。

答案：D
6．19世纪80年代，上海发昌机器厂造成一艘小汽船，船头悬挂英国旗，船尾悬挂中国龙旗。

造成以上现象的根源是()
A．近代中国推行和平友好外交政策
B．民族企业都是中外合作企业
C．半殖民地半封建社会的性质所致
D．民族企业得到外国大力支持
解析：依据材料时间是19世纪80年代，可知中国的近代外交政策是被迫的对外开放，而不是和平友好所致，故A项错误；上海发昌机器厂是中国民族资本家创办的企业，并不是中外合作企业，故B项错误；依据材料“上海发昌机器厂造成一艘小汽船，船头悬挂英国旗，船尾悬挂中国龙旗”可知小汽船要受到清政府和英国政府的双重制约，体现了半殖民地半封建的社会性质，故C项正确；近代中国，列强并不希望中国强大，而且列强也不希望中国的民族工业强大，故D项错误。

答案：C
7．19世纪初，在中国每两白银可兑换铜钱100文。

19世纪20年代，每两白银可兑换铜钱1 200文。

到道光19年(1839年)每两白银可兑换铜钱1 600文。

上述现象出现是因为()
A．实行闭关锁国，经济发展落后于世界
B．农耕经济发达，对铜钱的需求量增大
C．中国被迫开埠，棉纺织品大量输入
D．鸦片大量走私，中国白银大量外流
解析：经济发展落后于世界和闭关锁国都不会造成近代前夜的清政府在短短三十年的时间内出现如此规模的银贵铜贱，故A项错误；农耕经济的发展程度对白银与铜钱兑换率并没有直接的关系，故B项错误；鸦片战争爆发于1840年，而这显然不在材料的时间段之内，故C项错误；为了扭转长期以来的对华贸易逆差，英国殖民者转而通过向中国走私鸦片来改变自己贸易的不利地位，其最直接的后果就是中国的白银大量外流并出现了银贵铜贱的现象，故D项正确。

答案：D
8．当1911年清廷宣布“铁路国有”的上谕传到成都时，四川省的立宪派绅商立即写文章、发通电、开会演说，指责铁路国有政策未经咨政院议决，违背法律程序，痛陈取消商办铁路是“务国有之虚名，坐引狼入室之实祸”。

这反映了立宪派()
A．配合了湖北新军的革命
B．竭力维护资产阶级经济利益
C．具有反帝反封建的进步性
D．与革命派政治主张趋于一致
解析：材料中立宪派痛陈取消商办铁路是“务国有之虚名，坐引狼入室之实祸”，反映了其具有反帝反封建的进步性，故C项正确。

保路运动发生之初，湖北新军尚未发生革命，故A 项错误；材料信息无法体现B项；立宪派与革命派政治主张并不一致，故D项与史实不符。

答案：C
9. 同治年间，美商在北京宣武门外修建了一条一里多长的铁路，希望引起清政府的关注，但没有几天就被步军统领衙门拆掉了；英国工程师斯蒂文向清政府建议兴修汉口至上海等六条干线铁路，遭到拒绝。

这些现象说明当时清政府()
A．注重维护国家主权
B．在被动地向西方学习
C．仍缺乏近代化意识
D．对外政策发生了变化
解析：材料中“英国工程师斯蒂文向清政府建议兴修汉口至上海等六条干线铁路”不属于侵略行为，故A项错误；材料没有体现清政府向西方学习，故B项错误；“修建了一条一里多长的铁路，希望引起清政府的关注，但没有几天就被步军统领衙门拆掉了；英国工程师斯蒂文向清政府建议兴修汉口至上海等六条干线铁路，遭到拒绝”可知清政府对近代事物的重要性认识不足，故C项正确；材料没有体现清政府对外政策的变化，故D项错误。

答案：C
10．“官有三畏：畏洋人、畏革命党、畏姨太太；民有三畏：畏民贼、畏蠹国虫、畏卖国奴；顽固党有三畏：畏拆城、畏剪发、畏易服；学生有三畏：畏作文、畏考试、畏读国文。

”——1911年宁调元作。

这段材料说明()
A．中国进行政治革命与文学革命的必要
B．北洋政府官员统治腐败，教育落后
C．民国剪辫易服法令遭到顽固派的抵制
D．清朝政府统治腐败，科举考试扼杀人才
解析：根据题干信息可以得出辛亥革命并没有完成反封建反侵略的任务，中国有进行政治革命与文学革命的必要，故A项正确；1911年北洋政府还没有成立，故B项错误；民国剪辫易服法令遭到顽固派的抵制只是材料的部分思想，故C项错误；科举制在1905年就废除了，故D项错误。

答案：A
11．历史学家陈旭麓指出：“新民主主义思想和理论以反帝反封建的革命目标接续了旧民主主义革命未竞的事业，又以无产阶级的领导取代资产阶级的领导，表现了新旧革命的嬗变，同时，它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义的未来前途。

”材料主要阐明()
A．新旧民主主义革命具有一致性
B．新旧民主主义革命的主要区别
C．新民主主义是社会主义的必要准备
D．社会主义是新民主主义的必然趋势
解析：新旧民主主义革命在反帝反封建的革命目标和革命性质上具有一致性，但领导阶级和
未来前途是不同的，故A项错误；据材料可得主要比较了新旧民主主义革命在革命目标、领导阶级、革命性质、未来前途上的不同，故B项正确；据材料可得新民主主义革命未来前途是社会主义，C项在材料无体现，故C项错误；新民主主义过渡到社会主义是必然的，但D项在材料无体现，故D项错误。

答案：B
12．1941年，陕甘宁边区参议会第二届第一次会议通过的《陕甘宁边区土地租佃条例》中规定：“承租人应依本条例所定减租之后之租额交租，不得短少，其有能力交租而故意不交者，出租人有请求政府依法追缴之权。

”该规定()
A．旨在保护农民的既得利益
B．表明了边区政府的合法性
C．有利于扩大抗日联合战线
D．延续了土地革命路线精神
解析：材料体现了中共抗战时期的“双减双交”政策，要求农民交纳减租之后的地租，所以规定的目的并非旨在保护农民的既得利益，故A项错误；材料内容与边区政府的合法性无关，故B项错误；“地主减租减息，农民交租交息”有利于联合地主阶级抗日，扩大抗日联合战线，故C项正确；土地革命是将地主土地分给农民，材料中要求农民依然交租，说明允许地主土地私有制继续存在，故与土地革命不符，故D项错误。

答案：C
二、非选择题(本题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(25分)阅读材料，完成下列问题。

材料一英国的文官制度萌芽于17世纪资产阶级革命时期。

在此期间，政府官吏的录用方法以封建色彩浓厚的“恩赐官职制”为主。

进入19世纪，政党政治的兴起带来了文官任免的“政党分赃制”……英国政府于1855年和1870年以枢密院名义两次颁布法令，揭开了文官制度改革的序幕。

首先，确立了文官考选制度。

规定由独立于党派政治之外的文官委员会来主持文官考选事宜，采取公开竞争、择优录用的方式选拔文官；其次，文官作为从事具体的行政管理及法令实施工作的人员，不受选举与执政党更迭的影响，只要无过失就不受免职处分，可一直工作至退休。

文官不得参加政治活动，不得兼任议员或政务官员，不得参加政党和营利性经济活动。

并规定高级文官的考试科目分为必考科目和选考科目两种：必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学、辅助文字等5门；选考科目有文学、历史、哲
学、经济、法律、经典、梵语、外文、政治、数学和自然科学等11门，任选6门。

——范文超《英国文官制度变迁初探》材料二面对新的时代要求，建立于100年前的传统文官制度显得力不从心。

1968年，英国政府对文官制度进行新的改革。

首先，规定除常务次官外，各部增设一名政策顾问，负责研究部内的长期政策和计划，并保证现有政策的执行。

其次，凡新录用的行政级文官须经两年的见习期，在文官学院学习两期为时20周的课程。

第一期学经济、法律、公共行政等课程，第二期研究行政制订、财政管理等。

30—40岁左右的文官都要学习决策程序、个人管理技术、电脑使用等课程。

第三期，变“封闭结构”为“开放结构”，取消“六等级制”，代之以职类为基础的“三类制”，即行政类、专家类、秘书类。

第四期，完善退休制度，严格掌握养老金的发放，奖励功绩优异者，惩处功绩不佳者。

——李治国、宋发清
《富尔顿文官改革述论》
(1)根据材料一、二，结合所学知识，分析英国两次文官制度改革的社会背景。

(10分)
(2)根据材料一、二，结合所学知识，分别概括英国两次文官制度改革的特点及其体现的共同价值取向。

(15分)
解析：第(1)问根据材料一“进入19世纪，政党政治的兴起带来了文官任免的‘政党分赃制’”说明传统的文官制度存在弊端，容易滋生腐败；根据材料一“规定高级文官的考试科目分为必考科目和选考科目两种”说明当时的文官改革受到中国科举考试制度的影响；结合19世纪的英国政治、经济、思想文化状况可知，这一时期经济上，工业革命，生产力发展，工业资产阶级壮大，政府职能扩大。

政治上，资产阶级代议制民主政治的发展与完善。

思想上，民主观念逐渐深入人心。

根据材料二“面对新的时代要求，建立于100年前的传统文官制度显得力不从心”可知原有的文官制度存在弊端。

结合20世纪英国的政治、经济、思想文化状况可知，这一时期经济上，第三次科技革命的推动，一方面使经济发展越来越依靠新技术手段；另一方面，科技成果日益广泛地应用于政府的日常管理工作。

政治上，政府干预扩及社会各个方面、战后英国国际地位下降。

思想上，社会管理中越来越重视人的作用。

第(2)问第一小问特点，结合材料一中19世纪文官改革的内容“采取公开竞争、择优录用的方式选拔文官”“不受选举与执政党更迭的影响”“考试科目分为必考科目和选考科目两种”可知其特点为公开考试、择优录取；文官常任、政治中立；突出通才。

结合材料二中“学经济、法律、公共行政等课程，第二期研究行政制订、财政管理等。

学习决策程序、个人管理技术”“变‘封闭结构’为‘开放结构’”“奖励功绩优异者”可知其特点为行政管理更
专业；人才选拔更开放；突出激励机制。

第二小问价值取向，结合两个时期改革的特点可知，其共同的价值取向是公平与效率。

答案：(1)背景：19世纪：历史因素：中国科举制的影响；传统文官制度的弊端：滋生贪腐和效率低下。

现实因素：经济上：工业革命，生产力发展，工业资产阶级壮大，政府职能扩大；政治上：资产阶级代议制民主政治的发展与完善；思想上：民主观念逐渐深入人心。

20世纪：历史因素：原有文官制度的弊端：忽视专业人才、内部流动性差、工作缺乏积极性和创造性。

现实因素：经济上：第三次科技革命的推动，一方面使经济发展越来越依靠新技术手段；另一方面，科技成果日益广泛地应用于政府的日常管理工作。

政治上：政府干预扩及社会各个方面、战后英国国际地位下降；思想上：社会管理中越来越重视人的作用。

(2)19世纪特点：公开考试、择优录取；文官常任、政治中立；突出通才。

20世纪特点：行政管理更专业；人才选拔更开放；突出激励机制。

取向：公平与效率。

14．(12分)阅读材料，完成下列要求。

材料近代最早的江南女校是在西方传教士传播基督教福音的背景下建立的。

诞生于19世纪50年代的江南教会女校，作为传统中国土地上的一个崭新的文化现象，虽然面临重重阻力，但是仍然不断地将女性(应)接受知识这种观念向外传播。

1898年，国人自办的第一所女校——中国女学堂(亦名经正女学堂)诞生于上海。

上海是近代江南女子教育的一个中心，女子教育开始在近代蓬勃发展。

在朝廷和社会兴废女学的长期争议中，民间办女校之风渐兴，打破了教会女校一家独大的局面。

清政府被迫于20世纪初做出变革姿态，实施“新政”，并对女学开禁。

此后，官办女校在全国范围内日渐兴盛，而江南女校则始终居于领先地位。

民国建立后，社会变革不断，女校和女学生无可避免地卷入历史洪流中，在改写自身命运的同时也创造着历史，部分进步的在校女生和毕业女生不甘于“他者”的身份，开始为“女界”的未来奔走呼号。

——徐宁《女校与近代江南
社会的变迁(1850—1931)》
根据材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。

(要求：观点明确，史论结合，史实
准确)
解析：根据材料“在朝廷和社会兴废女学的长期争议中，民间办女校之风渐兴，打破了教会女校一家独大的局面”“官办女校在全国范围内日渐兴盛，而江南女校则始终居于领先地位”得出观点一：近代江南社会的变迁推动了女校的兴起和女性的解放，论据可以从外部(鸦片战争后，西方国家打开了中国的大门，南方一系列通商口岸的开放及西方传教特权的取得，极大地冲击了传统伦理道德观，并瓦解自然经济)、内部(经济：江南是近代工业的集聚地，资本主义经济发展较快；政治：维新派为了动员更多力量投入到挽救民族危亡的运动中，推动了女子的社会化教育；思想：与北方相比，南方开放程度高，西方民主思想的传播等均有利于女校的兴起和女性的解放)的角度进行作答。

根据材料“民国建立后，社会变革不断，女校和女学生无可避免地卷入历史洪流中，在改写自身命运的同时也创造着历史，部分进步的在校女生和毕业女生不甘于‘他者’的身份，开始为‘女界’的未来奔走呼号”得出观点二：近代中国女校的发展壮大塑造了新的女性形象，论据可以从近代中国女校的艰难发展(从早期教会女校到国人自办女校，从民间办学到官方主导办学，从女性不入学到女性进女校，这些均体现了女性地位的提高与女子(应)接受知识这种观念的传播)、女性自我意识的觉醒(江南女校的创立加快了女性自我意识的觉醒，并使她们积极参与到社会政治生活之中，对中国革命、教育等做出了应有的贡献)的角度进行作答。

答案：示例一：近代江南社会的变迁推动了女校的兴起和女性的解放。

鸦片战争后，西方国家打开了中国的大门，南方一系列通商口岸的开放及西方传教特权的取得，极大地冲击了传统伦理道德观，并瓦解自然经济；江南是近代工业的集聚地，资本主义经济发展较快，维新派为了动员更多力量投入到挽救民族危亡的运动中，推动了女子的社会化教育；与北方相比，南方开放程度高，西方民主思想的传播等均有利于女校的兴起和女性的解放。

示例二：近代中国女校的发展壮大塑造了新的女性形象。

从早期教会女校到国人自办女校，从民间办学到官方主导办学，从女性不入学到女性进女校，这些均体现了女性地位的提高与女子(应)接受知识这种观念的传播；江南女校的创立加快了女性自我意识的觉醒，并使她们积极参与到社会政治生活之中，对中国革命、教育等做出了应有的贡献。