画鸡蛋2

第二课时
教学目标：
1、学习本课3个生字，复习巩固2个生字。

2、能有感情的朗读课文。

能分角色朗读课文，有感情朗读对话。

3、理解课文内容，思考为什么只有小花猫画的鸡蛋才像鸡蛋。

教学重点：
1、学习本课3个生字，复习巩固2个生字。

2、能有感情的朗读课文。

教学难点：
1、能分角色朗读课文，有感情朗读对话。

2、理解课文内容，思考为什么只有小花猫画的鸡蛋才像鸡蛋。

教具准备：
生字卡片、教学挂图0
教学过程：
一、复习字词。

1、认读生字卡。

2、“生字开花”游戏。

、
二、理解课文内容，体会角色性格，明白其中的道理。

1、全班齐读第一自然段。

2、分组交流2－5段。

为什么小花猫画得最好；其他人画得不好？找出相关词句分角色朗读。

3、全班交流，指导读出角色性格特点。

4、指名表演读2－5段。

5、齐读全文，你想对小花猫说什么？对其他人说什么？
教师引读这一段。

6、思考：为什么只有小花猫画得像？
三、指导写字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、范写“楚”。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得最好?好在哪里？
四、练习。

（）的小猴（）的小猪
（）的小兔（）的小花猫
（）的山羊老师
五、作业设计。

1、朗读课文。

2、预习古诗。

板书设计：
20、画鸡蛋
小猴容易
小兔会了
小猪时间早，先睡
小猫一边看，一边画（最好）。