《好的故事》教学设计一等奖

《好的故事》教学设计一等奖
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一、教学内容
本课教学内容为“好的故事”。

学生通过本课的学习，能够了解故事的基本架构、结构和特点，能够把握良好的故事情节，传达有意义的主题思想。

二、教学要求
1、学生理解故事的基本架构、结构和特点。

2、学生能够设计出有意义的故事情节。

3、学生能够传达有意义的主题思想。

三、教学内容
1、定义和说明故事
学生先通过简单的定义和说明故事，了解故事的概念：故事是由某种形式的文学作品，包含有情节、对话和角色等，以娱乐、劝化或思考等慰藉人心的文学形式。

2、故事的元素
学生通过一定的活动，系统地学习和理解故事的元素，学生能够搞清楚所要学习的元素有：情节、对话、背景、人物形象、主题思想、媒介等。

3、设计故事情节
帮助学生分析一个有意义的故事，从而帮助他们学习如何设计出有意义的故事，使学生能够理解故事叙述的方法和技巧，完美地实现
媒介的作用，把意义传达给读者。

4、传达有意义的主题思想
最后，帮助学生从故事的元素中，识别有意义的主题思想，使他们能够把有意义的主题思想传达给读者，从而让读者获得有意义的体会。

五、教学方法
1、案例教学法
通过举例子进行详细的解释，让学生以直观的方式学习课程知识，并能较好地理解和记忆。

2、小组合作法
通过小组的形式，让学生以互助的方式学习，学习效果会比单独学习更佳。

3、演示法
通过演示的形式，让学生通过示范，理解和掌握知识的正确方法，并能够将此知识应用到实践中。

六、教学准备
教学时需要提供的资料包括：优秀故事的案例、教材辅导书等。

七、结课检测
1、知识检测：出题方式采用：单选题、多选题等形式，检验学
生对本课知识的掌握。

2、能力检测：出题方式采用：填空题、问答题、分析题等，检
验学生对本课内容的运用能力。