2017下半年教师资格证考试《小学综合素质》摸底试卷一(教师版)

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2017下半年教师资格证考试《小学综合素质》摸底试卷一
（教师版）
试卷题量：33题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：SMa0gy8
一、单项选择题
1、反对君主专制制度．反对重农抑商政策，提出“工商皆本”思想的是（）。

A、王阳明
B、黄宗羲
C、顾炎武
D、李贽
【答案】B
【解析】“工商皆本”思想最早是明末清初的黄宗羲在《明夷待访录》一书中提出的。

2、某学校为了保证升学率．吸引更多优秀生源，在新学期开始全校推行“淘汰制”，对连续两次期末考试成绩排在全年级最后5％的同学进行“淘汰”——被勒令退学。

该学校的做法（）。

A、合法,有利于学校争优创先，早日成为名校
B、合法,有利于激励后进生努力学习，提高成绩
C、不合法,侵犯了学生的受教育权
D、不合法,侵犯了学生的人格尊严权
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

3、下列关于《诗经》的表述，不正确的是（）。

A、是我国第一部诗歌总集
B、采用赋比兴的表现手法
C、开创了我国诗歌浪漫主义的源头
D、分为风雅颂三部分
【答案】C
【解析】《诗经》开创了我国诗歌现实主义的源头。

4、王某幼时患病，造成左脚跛瘸，到了入学年龄，附近小学以他是残疾儿童为由拒绝接收。

学校的做法侵害了学生的（）。

A、平等的受教育权
B、享有教育资源权
C、人格平等权
D、人身自由权
【答案】A
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

5、在一次科学课上，学生在分组操作后进行小组小结。

第一组的一个学生站起来时把自己的实验品撞掉了，活动室里顿时鸦雀无声，那个学生很委屈地站在那儿。

老师灵机一动，说：“第一组的小朋友已经迫不及待地想要一边操作。

一边告诉老师他们的结论了，请这位小朋友一边操作，一边来告诉大家。

”上述案例中教师表现出出色的（）。

A、教育技能
B、知识结构
C、教育机智
D、教研能力
【答案】C
【解析】教育机智是指教师能够根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

6、欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名，下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是（）。

A、《威尼斯商人》
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B、《变色龙》
C、《死灵魂》
D、《悭吝人》
【答案】B
【解析】另一部作品是《欧也尼·葛朗台》。

7、下列节气不在秋季的是（）。

A、处暑
B、霜降
C、寒露
D、小满
【答案】D
【解析】由二十四节气歌可知处于秋季的是“秋处露秋寒霜降”，四个选项中选项A、B、C都是秋季的节气，选项D是夏季的节气。

8、圆圆是一名性格内向、有些怯懦的小女孩，常常被班上的小男生欺负。

这天，一群小男生又围着圆圆喊她的绰号，圆圆气得不行，却不敢反抗，于是找到了班主任杨老师。

杨老师走过去．当着所有同学的面，对圆圆和那几个小男生说：“圆圆乖，不要哭了，就当他们是狗在叫。

”说着用手指着那群小男生，引得围观同学一片哄笑，纷纷嘲笑那群小男生“狗叫”。

杨老师的言行（）。

A、是正确的，保护了圆圆的自尊心
B、是错误的，伤害了那群小男生的自尊心
C、符合关爱学生的职业道德要求
D、尽到了教师应该尽的责任
【答案】B
【解析】《中小学教师职业道德规范》中明确指出，教师不能讽刺、挖苦、歧视学生。

杨老师的做法违背了关爱学生的要求，虽然保护了圆圆，却伤害了其他学生。

9、我国农历以干支纪年，小明是公元l989年即农历己巳年出生，据此推算。

当小明20周岁时，应该是（）。

A、农历己丑年
B、农历戊子年
C、农历丁亥年
D、农历庚寅年
【答案】A
【解析】由题干知1989年是农历己巳年，根据十天干“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”十二地支“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”，按照顺序向后推20年，即为农历的己丑年。

10、被称为“第二代基因工程”的是（）。

A、酶工程
B、蛋白质工程
C、发酵工程
D、DNA重组
【答案】B
【解析】蛋白质工程是指依据DNA指导合成蛋白质．人们可以根据需要对负责编码某种蛋白质的基因进行重新设计，使合成出来的蛋白质的结构变得符合人们的要求。

由于蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，在技术方面有诸多同基因工程技术相似的地方。

因此蛋白质工程也被称为第二代基因工程。

11、张择端的《清明上河图》描绘的是现在的哪个城市当时的繁荣景象?（）
A、开封
B、西安
C、杭州
D、洛阳
【答案】A
【解析】张择端的《清明上河图》描绘的是北宋都城东京的自然风光和繁荣景象。

东京即现在的河南开封。

12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201—2020年)》提出要加强教师队伍建设，以下保障措施错误的是（）。

A、提高教师业务水平
B、倡导教育家办学
C、建设高素质教师队伍
D、以城市教师为重点，提高小学、初中、高中教师队伍整体素质
【答案】D
【解析】正确表述是以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。

13、新建一个Excel文档，默认包含的工作表数量是（）。

A、2
B、3
C、4
D、5
【答案】B
【解析】新建Excel文档，默认工作表为三个分别为Sheet1，Sheet2和Sheet3。

14、下列人物和其地位、作品对应不正确的是（）。

A、舒伯特——歌曲之王——《魔王》
B、小约翰·施特劳斯——圆舞曲之父——《蓝色多瑙河》
C、李斯特——钢琴之王——《匈牙利狂想曲》
D、巴赫——西方现代音乐之父——《小步舞曲》
【答案】B
【解析】小约翰-施特劳斯被称为圆舞曲之王．老约翰．施特劳斯被称为圆舞曲之父．
15、对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是（）。

A、专门学校
B、普通学校
C、特殊学校
D、残疾人学校
【答案】C
【解析】县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。

特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

16、美术课考试中，王老师让同学们画自己喜欢的交通工具，大部分学生都画了日常生活中常见的交通工具，只有小剐画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。

王老师认为小刚没有按照她的要求完成考试任务，因此批评了小刚让他重新画。

并承诺按照小刚新画的作品给他成绩。

王老师的做法（）。

A、正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生
B、正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会
C、错误，王老师不应该给小刚两次考试的机会，对其他学生不公平
D、错误，王老师没有尊重小刚的创新精神
【答案】D
【解析】创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。

创新教育是素质教育的核心。

是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

王老师应该培养学生的创新能力而不是扼杀小刚的创造性。

17、学校举办“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给了每个班5个名额，可以帮助学生把他们写的信寄给他们喜爱的作家，其他班级都是抽签决定这5个名额给谁，但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生，帮助他们寄信，王老师的做法（）。

A、符合因材施教的原则
B、符合公平竞争的要求
C、违背平等待生的理念
D、违背民主互助的理念
【答案】C
【解析】在学校教育活动中，“以人为本”是以所有学生的发展为本，或者说以每一个学生的发展为本，必须遵循“教育公正”原则。

教育公正在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。

该老师没有做到公平公正、平等地对待学生。

18、对Excel中数据清单进行筛选。

说法错误的是（）。

A、筛选分为自动筛选和高级筛选
B、自动筛选不需设定条件区
C、筛选之前必须排序
D、高级筛选条件区里．同一行是“与”关系
【答案】C
【解析】选中相应的数据清单，可对其进行筛选。

筛选分为自动筛选和高级筛选。

自动筛选无须设置条件区，高级筛选需要设置条件区，条件区里同一行是“与”关系，不同行是“或”关系。

筛选之前无须排序．分类汇总前才需要排序。

19、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，围绕教育改革发展战略
目标，着眼于促进教育公平，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制。

要组织实施一批重大工程。

以下（）不属于所提工程。

A、义务教育教师队伍建设工程
B、农村学前教育推进工程
C、终身教育一体化工程
D、职业教育基础能力建设工程
【答案】C
【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，组织实施“义务教育学校标准化建设工程、义务教育教师队伍建设工程、农村学前教育推进工程、职业教育基础能力建设工程”，以此促进教育公平，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制。

20、在PowerPoint中，为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应运用（）。

A、母版
B、自动版式
C、配色方案
D、联机协作
【答案】A
【解析】运用母版功能可实现为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格。

21、现在有的教师暗示家长或学生．或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。

这样的教师违背了（）的职业道德规范。

A、为人师表
B、爱岗敬业
C、廉洁从教
D、热爱学生
【答案】C
【解析】廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利．平等公正地对待学生．
22、有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排,只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。

老师的做法（）。

A、正确，照顾到了大部分学生的需求
B、正确，防止纪律不良学生扰乱课堂
C、错误，忽略了纪律不良学生的需求
D、错误，不利于师生间的和平相处
【答案】C
【解析】素质教育强调要面向全体学生，人人都有受教育的权利。

如果因为学生纪律不良就让学生坐到最后一排，违背了教育公平的理念。

23、新中国下列科技成就取得的顺序是（）。

(1)第一颗人造卫星发射成功(2)第一颗氢弹爆炸成功
(3)“银河-I”型计算机诞生(4)培育出杂交水稻
A、(1)(2)(3)(4)
B、(4)(2)(1)(3)
C、(3)(2)(1)(4)
D、(2)(1)(4)(3)
【答案】D
【解析】1967年6月17日，中国第一颗氢弹在西北核武器研制基地爆炸试验成功，这标志着中国核武器的发展进入了一个新阶段；“东方红一号”卫星于1970年4月24日21时35分成功发射．它是我国的第一颗人造卫星；1975年成功研制杂交水稻种植技术：1983年12月22日我国第一台被命名为“银河”的亿次巨型电子计算机，由国防科技大学计算机研究所在长沙研制成功。

24、10岁的小小是家里的老大，但爸爸有着严重的重男轻女思想。

只允许家里的弟弟们上学，要求其在家务农。

以下说法错误的是（）。

A、小小有权向监护人提出接受义务教育的权利
B、爸爸的思想保守但不至于触犯法律
C、针对爸爸的行为，其他人有权向有关部门检举或控告
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D、爸爸作为监护人．必须依法使小小入学完成义务教育
【答案】B
【解析】小小爸爸的行为触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》。

《中华人民共和国未成年人保护法》第二章第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育．不得使接受义务教育的未成年人辍学。

25、下列作品与人物对应不正确的是（）。

A、《红与黑》——于连
B、《巴黎圣母院》——卡西莫多
C、《呼啸山庄》——绿蒂
D、《悲惨世界》——冉阿让
【答案】C
【解析】绿蒂是《少年维特之烦恼》中的人物。

26、某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准。

把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。

学校的做法（）。

A、有利于学校升学率的提高
B、有利于提高学生的竞争力
C、有利于培养学生特长
D、不符合新课改的评价理念
【答案】D
【解析】过分的关注学生的成绩，一切向分看，不利于学生的全面发展。

违背了新课改中的发展性评价。

27、下列选项中，民居建筑与地域对应不正确的是（）。

A、北京—四合院
B、福建—土楼
C、陕西—窑洞
D、上海—碉房
【答案】D
【解析】上海民居是弄堂，藏族的民居是碉房。

28、从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。

A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】A
【解析】图形中的交点数依次为7,6、5、4、(3)。

29、冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。

因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。

”这句话体现了（）。

A、学生的身心发展是有规律的，教师要遵循其规律
B、学生是鲜活的个体，具有巨大的发展潜能
C、学生是责权的主体，教师要引导学生学会对他人负责
D、学生是独立意义的人．是不以教师的意志为转移的客观存在
【答案】B
【解析】每个孩子都有丰富美好的内心世界，每个孩子都有巨大的发展潜能。

二、材料分析题
30、材料：
林涛是我儿时最要好的朋友，这次回家我又见到了他。

他为农多年，已成家有子，但谈吐已不见当年的主动与明朗。

当年他活
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泼好动，头脑灵活，课堂上爱抢“头彩”，总想给老师和全班同学留下不一般的印象．但因此也屡遭老师的斥责和惩罚。

我印象最深的一次是．老师上课要提问，提问前对大家说：“我把问题提出后，你们先不要回答，给你们两分钟的时间考虑。

我让你们发言时你们再举手发言。

明白吗?”我们都喊明白。

“那就这样，不许说话，都规矩点!”老师接着提出问题，之后把拿着课本的手背在后面，在教室的过道来回踱步。

林涛很快就有了答案，这时还没到老师说的时间，可林涛已按捺不住，把答案脱口说出。

没想到老师快步冲到他跟前，用书照着他的脸部就打了一下。

林涛鼻子出血了，用手左一下右一下地擦。

可老师对此并不在意，还怒气冲冲地质问，“没让你说呢!你显什么显?不把老师说的纪律当回事，就得让你吃苦头!”
类似这样的事儿，林涛没少摊上。

久而久之，他变得惧怕老师，没有了学习的心劲，学习成绩越来越差了……如今，我的孩子也要上学了。

我很害怕他也摊上这样的老师，愿他的老师对孩子能宽容理解。

并能从中指点引导。

问题：
请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为。

(14分)
【答案】
【解析】教师的行为违反了教师职业道德，需要我们引以为鉴。

首先．教师的行为违反了关爱学生的职业道德。

关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不能体罚和变相体罚学生。

材料中，学生活泼好动，屡遭老师的斥责和惩罚，甚至被老师体罚．严重伤害了学生的身心健康和人格尊严。

其次．教师的行为违反了爱国守法的职业道德。

爱国守法强调教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

材料中，体罚学生，侮辱学生人格，侵犯了学生的人格尊严权和生命健康权，违反了相关法律法规。

因此，作为教师。

要遵守教师职业道德，关心爱护学生的人格和身心健康，保护学生的合法权益，履行教师的义务，促进学生健康发展。

31、材料：
鼻涕
我们通常在感冒、鼻腔发炎的时候才会注意到鼻涕的存在，那样子可不太雅观。

其实鼻腔里每时每刻都有鼻涕，也离不开鼻涕，它是保护身体的一道屏障：鼻涕防止鼻腔黏膜干燥，湿润吸进的空气，粘住由空气中吸入的灰尘、花粉、微生物，以免它们刺激呼吸道或引起感染。

鼻涕的成分除了水，还有蛋白质、碳水化合物、盐以及一些脱落的细胞。

鼻涕中的蛋白质主要是黏蛋白，它是一种糖蛋白，被由碳水化合物组成的“糖衣”包着，这使得它能大量地吸收水分。

鼻涕中的其他蛋白质还包括抗体和溶菌酶，能够杀灭细菌、病毒。

有一部分鼻涕其实是眼泪。

眼睛中的泪腺也无时无刻在制造泪水湿润眼睛，我们之所以不会整天泪眼汪汪，是因为这些泪水都从连接眼睛和鼻腔的泪管流到鼻子里，成为鼻涕的一部分。

如果你大哭起来，一部分眼泪从眼角流出，大部分还是涌进鼻腔，让你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把泪”。

不过大部分的鼻涕是鼻黏膜自己分泌的。

鼻黏膜含有一种形状像高脚杯的细胞——所以叫杯状细胞。

杯状细胞制造出很多黏蛋白，黏蛋白被释放到细胞外头后，大量地吸收水分，体积能膨胀600倍。

杯状细胞一天只需要制造1毫升的黏蛋白，就足以满足鼻腔的正常需要了。

正常的鼻涕是无色透明的，也就是所谓清鼻涕。

感冒时一开始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕会变得浓一些，成了白色。

再往后流出的就可能是绿色的浓鼻涕了，看上去就像脓一样，特别是如果继发了细菌感染，更是如此。

为什么鼻涕成了绿色的了?和脓一样，因为它含有大量的嗜中性粒细胞。

嗜中性粒细胞虽然属于白细胞，却是绿色的。

免疫系统发现有病原体入侵人体时，开始调兵遣将，嗜中性粒细胞就是最早赶到战场的。

嗜中性粒细胞是被血液送来的，但是它却跑到血管之外作战。

它是一种吞噬细胞，它的作战方式是把细菌“吃”进去，在细胞里用各种武器将病原体杀死。

武器之一是向细菌释放消毒剂——次氯酸(家用漂白剂的主要成分)。

次氯酸是由嗜中性粒细胞内的髓过氧化物酶制造的，髓过氧化物酶的结构和叶绿素有个共同点，都含有二氢卟酚环，这个特殊结构决定了它们的颜色：绿色。

问题：
(1)作者为什么说鼻涕是保护身体的一道屏障?请简要概括其原因。

(4分)
(2)结合文意，概括说明鼻涕的基本特点，并简要分析鼻涕的形成过程。

(10分)
【答案】
【解析】(I)①鼻涕能吸收大量的水分，防止鼻腔黏膜干燥；②鼻涕能清除吸入的杂质，防止呼吸道受刺激或感染。

(2)基本特征：作用强大，是保护身体的屏障；成分复杂，主要有水、蛋白质、碳水化合物、盐、脱落的细胞：颜色富于变化，正常的鼻涕是无色透明的，感冒后的鼻涕还呈现出白色或绿色。

形成过程：泪腺制造泪水流到鼻子里，成为鼻涕的一部分：鼻黏膜中杯状细胞制造出黏蛋白．黏蛋白吸收水分，体积膨胀，形成鼻涕。

32、材料：
一年一度的主题班会活动即将开始。

为了响应国家的号召，推进素质教育，张老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，但是晓敏觉得自己没有什么特长，因此一直没有报名。

张老师找到晓敏，问她为什么没有报名。

原来晓敏的父母离异，自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市，每天帮妈妈做家务，没有什么朋友，更没有时间学习什么“特长”。

张老师了解到这一情况后，鼓励晓敏展示自己做家务的技能。

展示活动当天，张老师郑重地请晓敏表演切土豆。

在大家好奇的目光中，晓敏灵巧有力地在案板上下舞动。

很快，土豆丝就切好了，细如发丝。

同学们都情不自禁地鼓起掌来，晓敏心里十分自豪与开心。

从那以后，晓敏不再因为自己没特长而自卑．反而变得自信多了。

她主动和同学们交起了朋友，脸上总是挂满甜美的笑容。

张老师还注意发挥她肯吃苦、爱劳动的优点。

推荐她担任班上的卫生委员，她的表达能力、组织能力都得到了很大提升。

问题：
请从学生观的角度，评析张老师的教育行为。

(14分)
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【答案】
【解析】张老师的做法比较恰当．符合新课程改革背景下学生观的具体要求。

首先，学生是发展的人，是具有巨大发展潜能的。

材料中．张老师发现晓敏不主动参加集体活动．而且也没有什么朋友。

张老师没有指责和放弃晓敏，而是主动了解晓敏的情况。

这说明张老师能够认识到学生是处于发展中的人．是具有巨大发展潜能的。

其次，学生是独特的人，具有自身的独特性。

材料中，张老师了解晓敏的情况之后．因势利导，鼓励晓敏展示自己切土豆的特长，使晓敏变得更加有自信，还交到了很多朋友。

这说明张老师能充分地认识到学生是独特的人、具有自己的独特性；能充分发掘每一位学生的优点和特长，促进每一位学生的发展。

作为一名教师，要具备“以人为本”的学生观，要做到“一切为了每一位学生的发展”。

正是因为学生是发展中的人，是独特的人，所以老师要善于观察学生的特点，主动与学生交流，发挥学生的长处和优点，使每一位学生都能得到最好的发展。

三、写作题
33、阅读下面的材料，按要求作文。

“一百分”是现实生活中使用频率极高的一个词语，在学校中，它是对学习者的最高评价。

此外，它还是对人、对事物的完美评价。

有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐：有的人却视“一百分”为草芥。

有时，“一百分”可以成就一个人，有时，它也可以毁掉一个人……真可谓是，一个“一百分”，人生百味在其中。

根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。

要求：
文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。

【答案】
【解析】教师要正确看待分数和人才
我们的国家是个考试大国，在目前体制之下对人才的选拔主要采用考试的方式进行．在没有找到比考试更合理公正的选拔方式的前提下，考试在相当长的一段时间内具有旺盛的生命力。

因此考试在教师和学生眼中变得尤为重要，有的老师见学生分数高，便认定是学生努力的结果。

对这样的学生表扬有加。

而对于分数低的学生。

就认为一无是处。

诚然。

分数的取得必然与努力分不开，但如果单凭一次两次考试分数来评价学生。

是教育观和人才观上出现偏差的表现，况且，分数并不能代表一个人的综合素质，一些成绩不好的人未必在其他方面没有成就。

许多教师对教育的认识多多少少存在着看重功名的价值倾向，把受教育状况与争取功名、改善地位、增加收入等结果直接联系起来，从而形成了重智轻德、重分数轻能力的教育观念。

长此以往，不利于人才的培养，也将影响未来国家经济社会的发展水平。

因此，教师要运用长远的目光。

正确看待分数和人才的关系。

唯分数论终将成为教育之殇。

魏永康，2岁识千字，4岁基本完成初中阶段课程，8岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入某重点大学，17岁又考入中科院高能物理研究所硕博连读。

可以说是一个“学霸”了。

那考试分数自然更是可望不可即的。

可就是这位学界“英雄”离开自己的母亲竞不如襁褓中的婴儿，生活无法自理，不能自己安排自己的时间。

最终连硕士学位都没拿到，就被学校劝退了．这也让他失去了继续攻读博士的机会。

这样的天才，又有何用呢。

神童魏永康受唯分数论祸害，最后光彩尽失，这便是唯分数论带来的恶果，更是教育之殇。

摒弃唯分数论的错误理念才能真正挖掘出优秀人才。

遥想当年，蔡元培任北大校长时“自由开放，兼容并包”，那时的分数却并没有如今那么金贵。

比如数学只得15分的钱钟书，数学只得0分的吴宓，以及冰心等偏科异常的人却被破格录取，当时这种事情稀疏平常。

那些人再度深造，俨然成大家名苑，很快在汉学界站稳了脚跟，成为一代国学大师。

而如今，又有多少耳熟能详、举世公认的大师呢?这便是英雄不问出处，成绩不能彰显一切。

作为一名教师，我们在这种“唯分数论英雄”的大背景下，更要守护心灵的明镜台，最重要的是思考如何提高孩子的综合素养。

社会是多元的，社会对人才的选拔永远是残酷的。

所有学生不可能都去上大学。

关键是给学生注入正确的人生观、价值观。