厚德重技 精品成就未来

厚德重技精品成就未来
富阳市技工学校创建于1979年4月,是富阳市最早从事职业技术教育和培训的学校,担负着全市各行业相应工种岗位的初、中、高级技术工人的培养重任。

学校地处富阳主城区,校址自1986年8月搬迁此地沿用至今,校园面积虽小,但环境宜人。

办学30多年来,已培养出一拨又一拨技术工人,为企业输送了大量技能型人才。

通过组织各类技能培训,有力地提升了本地技术工人的素质,为政府推行职业资格证书制度和就业准入制度提供了有力保障。

近年来,随着职业教育的改革和推进,学校面临着巨大的挑战与考验,2006年7月学校领导班子调整后,新班子迅速梳理脉络,及时调整思路,超前谋划,实施科学管理,在破解办学难题中取得了新业绩,走上了一条“以制度立校、以特色兴校、以品牌强校”的新路子,在创建特色技校、精品技校征程中迈出了可喜的一步。

一、明确目标,准确定位,以与时俱进的办学理念引领学校发展方向
1.立足现状,确定适度的办学规模
学校原有的教学、生活硬件设施及文化软件基础相对落后,据此我们确定了适度办学规模,明确提出“小而精、有特色、上层次”的办学定位。

从2007年开始改革招生办法,做到既保数量又保质量。

目前在校生规模已连续二年稳定在650人以上;同时在控制流生方面下功夫,实现了“招得进、留得住、出口畅、为了一切学生、为了学生一切”的办学承诺,满足了部分初中毕业生想学一技之长的愿望。

稳定的学生数量使得现有场地、设备、师资的作用得到充分发挥。

在专业建设上,学校始终以企业需求为导向,瞄准市场,守住烹饪、机电二大传统专业,与职业高中专业形成错位发展,将其做精做强。

2.明确办学目标与办学理念
技工教育有别于普通教育的最大特点是具有明显的职业性和终端性。

职业性是指培养的学生应具有基本的职业素养和明确的职业定位;终端性是指学生毕业主要往企业生产一线输送,直接成为产业技术工人。

学校根据实际情况,确定了稳定办学规模,提高办学水平,强化办学特色的理念,并最终制定了学校近期办学目标、办学宗旨、办学思路、办学模式、校训、校标、形象色彩等一系列内容,并通过宣传,使“厚德重技”的育人理念深入人心,从而把全校教职工团结、凝聚到以“技”字为中心、一切围绕“技”字转的办学氛围之下,从总体上确保学校向“和美与共、和睦有序、特色精品”的方向发展。

二、全力打造教师队伍,营造团结、和谐、富有激情的工作氛围
针对本校专业教师严重缺编、人员年龄结构不合理的情况,本届班子探索了一条以制度规范教学行为、以制度保证教学秩序的有效方法,重新调整并完善了教学管理制度、教职工学习制度、集体备课制度、考勤制度、教师技能培训制度、安全目标责任制、聘任制度、分配制度等,用创新的制度文化来引导教师积极工
作。

1.建立双师型教师培训机制
拥有一支高素质的教师队伍,是提高教学质量的保证。

2007年4月学校拟定并出台了《富阳市技工学校2007-2010年师资队伍建设规划》,通过院校高技能培训、进企业顶岗培训、校本培训等方式加快师资队伍建设步伐,目前学校双师型教师已达到全部专任教师的70%。

在实施教师培训工程中,学校鼓励教师积极参与各领域的学业进修、培训,参与各种层次的技能竞赛、比武,经过培训和建设,使一批中青年教师在专业教学和科研方面逐渐有所建树。

2.全面推行岗位聘任制
通过双向选择竞聘上岗,实行更为公平合理的分配原则,充分调动教职工的积极性,做到“全员有制度,岗岗有职责,人人有量化”,在工作分配上注重平衡性和协调性,确保人才匹配,并合理有效地对每一位教职工作出科学、客观的评价。

3.大力弘扬敬业爱岗的职业精神
坚持教职工两周一次的政治学习和集体备课制度,提高教师的职业道德和业务能力,让每一位教职工都树立“校荣我荣、校衰我耻”的思想。

同时积极探索制度管理和人文关怀有机结合的途径,营造团结合作、相互帮助的氛围,让教职工产生归属感,激发教师活力,形成和谐、向上的工作环境。

三、完善教学常规,扎实推进教学改革,凸现技能教学特色
1.完善教学常规
教学常规是学校教学工作的基本规范,近年来在对教学常规执行情况检查时发现,原有的一些规范已不适应新课改要求。

从2006学年第一学期开始,学校对原有教学常规进行修改,新出台了听课评课制度、集体备课制度、实训课教学管理制度、考试考核与成绩评价制度、《教学事故与处理办法》等,并在实践中加以完善,真正体现教学常规的主体性、针对性、可操作性,使教学常规能适应现代技工教育发展的需要。

2.办好技能节
注重学生专业技能培养是技工教育的特色与优势。

近几年来,围绕专业技能教学,学校在规范教学基础工作的同时,着力搞好技能训练教学。

近三年来技能教学成果累累,有30余名学生在杭州市技校、富阳市职高学生技能比赛中获奖;毕业生职业资格证书取得率在95%以上。

在成功举办2009年首届技能节后,我们立即筹划今年的技能节活动方案。

新方案扩大了师生参与面,延长了活动时间,丰富、整合了比赛内容,新出台了专业教师竞赛项目,将技能鉴定与技能竞赛同步进行,以赛代评,以赛促教,把学生吸引到操作台前,把教师逼到操作室去,使技能节成为
检验学校办学水平的窗口。

3.扎实推进教学改革,创新学生评价机制
技校生是被重高、普高层层筛选后留下的考生,大部分学生学习成绩较差、行为习惯不良。

如果因为学生成绩不理想,一味地指责、埋怨学生智力有问题,甚至挖苦、讽刺学生,单一地依据成绩评优、评奖学金以及写毕业鉴定,只能伤害学生的自尊心,从而使学校教育失去了本来的意义。

因此我们按照新课程理念及技校学生培养目标,组织文化课、专业课教师对有关课程进行模块内容整合,并实施多元评价,逐步推进职业高中学分制实施办法,改变传统的考试与评价方式,实行宽进严出,既要求学生掌握一定的文化、专业理论基础,更要求学生掌握更多的实用技能,为步入社会打下良好的基础。

四、德育为先,依托创建平台,构建充满活力的技校文化
一所有特色的学校在很大程度上得之于其独特的、优良的校风。

这几年学校全力做好“厚德”文章,为学生提供良好的学习环境。

1.倡导“四心”教育,着力推进德育工作精细化管理
我们始终坚持以人为本,德育为先的思想,始终坚持把德育工作摆在首位。

倡导“四心”教育,即将爱心、细心、耐心、恒心运用到日常德育工作中,关爱学生,教育学生,感化学生,出台并完善了德育学分管理制度,着力推进德育工作精细化管理,以高标准促进工作,以精细化要求工作,以科学化考核工作。

学校德育部门制定了一系列既严格又符合实际的行为、生活管理规范,积极开展班级三项竞赛,温馨教室、文明寝室、优秀团支部、文明班级、行为规范示范生、青年志愿者服务先进等评比活动,树立典型,宣传标杆,营造诚信友爱、健康向上的班级集体环境,在学生中形成一股人人争先的良好风气。

2.倡导文明、健康、科学的生活方式,构建充满活力、具有特色的校园文化
2008年3月学校自加压力,确立了创建2008—2009年度富阳市级文明单位的工作目标,两年来的创建工作,使校园变得更洁净了,布局更合理了,人文色彩更浓了。

2009年11月学校成功举办了建校30周年校庆,通过校庆,加大了对外宣传力度,充分运用报纸、广播电视、网站、广告等各种媒体全方位宣传学校的办学理念、办学特色、办学成果,各种文化软件实施更加规范,校标雕塑、教学、生活公共场所各种励志性标语、优秀技工人才的宣传图板、五个专业操作室内的软件设施等十分醒目,为学生提供了良好的学习环境。

与此同时,我们充分利用各种平台,构建具有特色的校园文化。

学校团委以新时期共青团工作要点为基础,围绕学校中心工作,以重大节日、事件为契机,结合主旋律组织开展了丰富多彩的文体活动,校园风筝节、十佳歌手比赛、主题板报竞赛、校园吉尼斯大赛暨元旦迎新文艺汇演等,每年都搞得有声有色,对激发学生爱学乐学、形成团结向上的集体凝聚力起到了很好的作用。

我们还借助市中学生社
团文化节、与城东社区合作举办迎新文艺汇演,扩大影响,提高文明单位的影响面、辐射面。

五、深化校企合作,打响培训品牌,借力拓宽办学思路
这几年学校逐步提出并积极实施“双业并举、产训结合、校企合作”的办学模式,在抓好常规教育教学工作的同时,加大社会培训工作的力度。

2007年3月将原职业技能培训处分拆为培训办公室和招生就业处,使学校培训工作从面向局部到全面对外,职能进一步得到拓展和强化。

本着“有保有弃、强化特色、提高质量”的思路,学校在调整培训思路、规范管理流程、提高培训质量、拓展培训生源、深化校企合作、学校与部门合作等方面下功夫。

近三年年培训人数均在4000人次以上,并在提高培训层次上做了有效探索和实践,如实施SYB创业培训共600余人,高技能人才培训630余人。

我们的培训不仅是技术上的指导,还有先进的理念、全新的服务,比如送教上门、分批次培训、错开培训时间、随到随学、学会为止等举措深受学员欢迎。

2009年维修电工技师培训首次在本校举行,大大方便了学员,社会反响强烈。

培训业务的有效开展,加深了学校与部门、企业之间的联系,拓宽了办学路子,通过互通有无、资源共享,有效地解决了学校因办学资金短缺、教育教学资源不足等困难,为学生实习、实训、就业创造了良好条件。

学校多次被评为职业技能培训与鉴定工作先进单位,2005年被授予杭州市首批职工教育培训示范基地;2009年4月,学校顺利通过杭州市职工教育培训示范基地复评。

技工学校校园面积不大,尽管已有30多年办学的历程及由此形成的办学财富,但要真正实现创特色技校、精品技校这一目标,眼下要做的工作很多,困难也较大。

但我们相信,“投入才会深入,付出才会杰出”,我们将始终秉承“厚德重技”的校训,坚持“技能至上,就业为本”的办学特色,进一步凝聚民心,提振士气,聚集力量,科学发展,苦练内功,创建品牌,为富阳的社会稳定与经济发展做出更大贡献。