四年级下册英语教学设计-Lesson 14 Are You Short or Tall？ 冀教版

四年级下册英语教学设计-Lesson 14 Are You Short or Tall？
课程背景
本课程为四年级下册英语第14课，教材为冀教版。

该课程主要介绍了形容词tall、short的用法，并帮助学生描述自己和其他人的身高，培养学生的语言表达
能力和交际能力。

教学目标
•能够听懂、会说、会读单词tall、short。

•能够描述自己和别人的身高。

•能够运用句子Are you short or tall?来询问他人的身高。

•能够与其他人进行交流，表达自己的观点。

教学过程
活动1：自我介绍
1.老师向学生介绍自己的身高，并鼓励学生轮流描述自己的身高。

2.学生在小组内互相介绍自己的身高，并汇报给全班。

活动2：学习tall、short
1.向学生出示单词tall、short，并请学生跟读并了解意思。

2.播放单词学习视频，辅助学生掌握单词发音和意思。

3.给学生分发单词卡片，让学生根据卡片上所写的单词，自己找到同组其他人。

活动3：描述自己和别人的身高
1.老师引导学生描述自己和同伴的身高，例如My name is Li Ming. I am tall.。

2.学生自行练习，并在小组内互相问答，练习用句子描述别人的身高。

3.活动结束后，老师随机抽查学生来进行询问，锻炼学生的口语表达。

活动4：问答游戏
1.使用Are you short or tall?构建游戏规则，两个学生互相问答对方的身高，回答正确的学生获胜。

2.学生自行分组进行游戏，老师定时检查游戏质量，评价最佳的小组给予奖励。

教学评估
1.教师边教学边观察、记录学生的学习情况，发现问题时及时调整教学内容和方法。

2.在课程结束时，老师给学生分发练习册让学生课后进行练习。

教学扩展
1.学生通过绘画或描述，来描述一个虚构人物的身高。

2.老师带领学生观看有关身高的视频，学习世界各地身高偏短/偏高的原因。