实验室器材使用记录表

生物实验室器材清单明细表

生物实验室器材清单明细表简介生物实验室是科学研究和技术开发的重要场所，为了保证实验的顺利进行和实验人员的安全，合理选择和使用适当的器材是非常重要的。

本文档将详细列出生物实验室常用的器材清单明细表，以帮助实验室人员进行器材的统一管理和合理使用。

器材清单以下是生物实验室常用的器材清单明细表：1.实验台实验台是生物实验室中必需的器材之一。

实验台通常由耐腐蚀材料制成，表面光滑易于清洁，具有耐酸碱性能。

实验台上通常配备有水槽、气源和电源接口等设施，以满足实验需要。

2.显微镜显微镜是生物实验室中常用的器材之一，用于观察微小的生物结构和细胞等。

显微镜可分为光学显微镜和电子显微镜两种类型。

光学显微镜通过透射光观察样本，电子显微镜则利用电子束的物理性质对样本进行观察。

3.离心机离心机用于分离液体中的悬浮固体或液体混合物，广泛应用于细胞学、分子生物学和临床实验室。

离心机的转速和离心力可以调节，以满足不同实验需求。

4.培养箱培养箱用于实验室中的培养和保存细胞、微生物和植物等。

培养箱通常具有温度、湿度和通风等控制系统，以提供适宜的生长环境。

5.试剂瓶和量筒试剂瓶和量筒是生物实验室中常用的容器，用于盛装试剂、溶液和样品等。

试剂瓶通常由耐腐蚀材料制成，具有良好的密封性能。

量筒则用于准确测量液体体积。

6.离心管和试管离心管和试管是用于盛装样品、反应物和试剂的通用容器。

离心管可以耐受高速离心过程中的离心力，试管则用于一般实验操作。

7.PCR仪PCR仪是一种用于聚合酶链式反应（PCR）的仪器。

PCR是一种常用的分子生物学技术，用于扩增DNA片段。

PCR仪可以控制反应体系的温度变化，以完成PCR反应的循环。

8.电泳仪电泳仪用于分离和检测DNA、RNA和蛋白质等生物大分子。

电泳仪通过电场作用将不同大小、电荷的分子分离开来，并通过染色或探测技术进行可视化和分析。

9.pH计pH计用于测量溶液的酸碱度。

在生物实验室中，pH计常用于调节和监测培养基、缓冲液和试剂的酸碱平衡。

生物实验室器材清单表格

生物实验室器材清单表格序号器材名称数量用途1 高速离心机2台用于离心分离和沉淀生物样本2 培养箱4台用于生物培养和培养基的保存3 显微镜3台用于观察和研究微观结构4 电子天平1台用于精确称量物质的质量5 恒温水浴锅2台用于加热和恒温保存生物反应体系6 离心机2台用于离心分离生物样本7 高压灭菌器1台用于高压灭菌培养器具8 声波清洗器1台用于清洁实验器具9 移液器5支用于精确移液和分配液体10 pH计2支用于测定溶液的酸碱度11 恒温振荡器2台用于恒温振荡反应体系12 紫外可见分光光度计1台用于测量物质的吸光度13 冰箱2台用于冷藏和保存生物样品14 委派检验箱1台用于微生物的分离和鉴定15 凝胶电泳仪1台用于分离和分析DNA和蛋白质16 温控离心管架4套用于离心分离样品和溶液17 热板2台用于加热反应体系18 酶标仪1台用于测定酶活性和蛋白质含量19 厌氧箱1台用于培养和实验厌氧微生物20 冻干机1台用于冻干生物样品21 摇床2台用于培养和混匀生物样品22 霉菌孵化箱1台用于孵化霉菌和真菌23 高压灭菌器1台用于高压灭菌器具24 超低温冰箱2台用于长期保存生物样品25 电泳系统1套用于核酸和蛋白质分离和分析以上为生物实验室常用的器材清单表格，这些器材在生物学研究和实验中起到重要的作用。

通过使用这些器材，研究人员能够进行生物样品的处理、分离、分析和培养等操作。

不同的器材有不同的功能和用途，可以满足科学研究中的各种需求。

在生物实验室中，高速离心机可以用于离心样品，分离和沉淀生物样本。

培养箱用于生物培养和培养基的保存，保证生物样品的良好生长条件。

显微镜则可用于观察和研究微观结构，探索细胞和生物体的微观世界。

电子天平能够精确称量物质的质量，确保实验数据的准确性。

恒温水浴锅用于加热和恒温保存生物反应体系，为反应提供稳定的温度条件。

离心机能够离心分离生物样本，去除杂质和沉淀。

高压灭菌器在培养器具等物品的消毒中发挥作用，确保实验操作的无菌性。

五年级上册科学学生实验活动记录表

记录人：鲍奇锟日期：第二周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：室外实验名称：观察阳光下物体影子的变化实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：现阳光下影子变化的规律实验器材：指南针、记录纸、橡皮、小棒、小尺、钟表、温度计实验过程：1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。

下课的时候再去画一画。

2.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。

提示：温度计要放在太阳晒不到的地方。

观察应该延续一整天，获得一天的数据。

实验结果：影子变化的规律，西→东，长→短→长记录人：鲍奇锟日期：第三周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：科学实验室实验名称：光的直线传播实验实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：验证光的直线传播规律实验器材：小孔板、手电筒实验过程：将三张小孔板的小孔位于同一直线上，用手电筒光照射，看光线通过的情况提示：这个实验要在暗室中进行。

实验结果：光是直线传播的。

记录人：鲍奇锟日期：第四周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：科学实验室实验名称：平面镜成像规律的实验--光的反射活动实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：发现镜子成像的特点实验器材：每人准备一面镜子实验过程：1.照一照镜子，你发现哪些有趣的现象。

闭起一只眼睛，看看镜子里有什么不同。

2.直立两面镜子，不断变换它们的角度，观察镜中物体的变化3.看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”。

（这个角度的图像不仅左右相反，而且上下相反）实验结果：光路可逆的，镜子中的影像是与实际物体左右相反的；两面直立镜子间的夹角越小，所成的像越多；镜子与物体角度不同，所成像的方向也不同。

记录人：鲍奇锟日期：第六周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：科学实验室实验名称：研究透镜的特点和作用实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：了解两种透镜对光线的不同折射功能实验器材：每组准备一套透镜实验过程：1.透过不同的镜片观察物体，看发生了什么变化2.让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。

四年级上册科学学生实验活动记录表

记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级科学实验活动记录表
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四年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
五、六年级上册学生科学实验记录正在拟稿，一天后上传，敬请期待。

(完整word版)五年级上册科学学生实验活动记录表

记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
五年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
五年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
五年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
五年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
五年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日。

苏教版三年级上册科学学生实验活动记录表2015年

记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
三年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
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记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
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记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级上册学生科学实验记录正在拟稿，一天后上传，敬请期待。

小学科学实验室使用记录下册

小学科学实验室使用记录下册科学实验是小学生学习科学知识的重要环节之一，通过实验，学生可以深入理解科学原理，培养科学思维和动手能力。

小学科学实验室是一个专门用来进行科学实验的场所，本篇文章将记录小学科学实验室的使用情况。

一、实验室设备实验室里有各种各样的设备，包括显微镜、实验器材、试剂、测量工具等。

为了保证实验的安全性，我们要学会正确使用这些设备。

通过实验课的学习，我们已经掌握了常见的实验设备的使用方法，并能够根据实验要求选择合适的设备。

二、安全注意事项在实验室里进行实验时，我们必须要注意安全。

首先，我们要戴好实验室专用的实验眼镜，以防止实验过程中的化学物质溅入眼睛。

其次，我们要穿戴实验服，并戴上手套，以保护自己的身体不受伤害。

另外，实验过程中，我们要注意实验台面的整洁，避免实验器材摔落或者化学物质泼洒引发危险。

三、实验操作记录1.实验名称：酸碱中和实验实验目的：观察酸和碱中和的反应，认识酸和碱的特性。

实验步骤： - 用滴管分别取少量盐酸和氢氧化钠，放入两个试管中。

- 将盐酸滴入一个试管中，观察到有气泡产生。

- 将氢氧化钠滴入另一个试管中，观察到有气泡产生。

- 随后，将两个试管分别倾斜，使试管内的液体混合，在试管口处放置酸碱指示剂。

- 观察到试管中的液体变色，变成中性。

实验结论：酸和碱中和可产生气泡，中性溶液的颜色为紫色。

2.实验名称：光的折射实验实验目的：了解光的折射现象，认识光的传播规律。

实验步骤： - 在实验室台面上放一个玻璃块，然后用一束光线射到玻璃块上。

- 观察到光线在玻璃块中被折射并改变方向。

实验结论：光在不同介质中传播时，会发生折射现象，光线的传播方向会改变。

四、实验心得体会通过实验室的实践活动，我对科学知识有了更深入的理解。

实验过程中，我不仅仅是接受知识的传授，更是亲手操作，亲眼观察实验现象的发生，这使我对科学知识有了更直观的认识。

同时，我也学会了如何进行科学实验的规范操作，注重实验安全，注重实验结果的准确性。

实验室实训报告仪器操作

一、实验目的本次实验旨在使同学们熟悉实验室常用仪器的操作方法，掌握实验仪器的使用技巧，提高实验技能，为以后从事科研工作打下坚实基础。

二、实验器材1. 仪器：天平、移液器、容量瓶、滴定管、分光光度计、旋光仪、显微镜等。

2. 试剂：盐酸、氢氧化钠、氯化钠、葡萄糖等。

三、实验内容1. 天平操作（1）天平的校准：将天平置于水平面上，关闭电源，调节天平的零点。

（2）称量：打开电源，将待称物品置于天平的左盘，右盘放置砝码，调整砝码直至天平平衡，记录称量结果。

2. 移液器操作（1）移液器校准：将移液器置于天平上，调整天平的零点。

（2）移液：将移液器插入试剂瓶，吸取一定量的试剂，然后将移液器插入容量瓶，缓慢释放试剂，直至容量瓶刻度线。

3. 容量瓶操作（1）容量瓶清洗：将容量瓶置于烧杯中，加入少量洗涤剂，用刷子刷洗，然后用去离子水冲洗干净。

（2）定容：将容量瓶置于烧杯中，加入少量去离子水，用滴定管加入试剂，直至容量瓶刻度线。

4. 滴定管操作（1）滴定管清洗：将滴定管置于烧杯中，加入少量洗涤剂，用刷子刷洗，然后用去离子水冲洗干净。

（2）滴定：将滴定管插入滴定瓶，缓慢滴加试剂，观察反应现象，记录滴定结果。

5. 分光光度计操作（1）分光光度计校准：将分光光度计置于水平面上，打开电源，调节波长。

（2）比色：将待测溶液置于比色皿中，将比色皿放入分光光度计，记录吸光度。

6. 旋光仪操作（1）旋光仪校准：将旋光仪置于水平面上，打开电源，调节温度。

（2）旋光度测定：将待测溶液置于旋光管中，将旋光管放入旋光仪，观察旋光现象，记录旋光度。

7. 显微镜操作（1）显微镜校准：将显微镜置于水平面上，打开电源，调节光源。

（2）观察：将待测样品置于载玻片上，将载玻片置于显微镜载物台上，观察样品，记录观察结果。

四、实验结果与分析1. 天平称量结果：准确称量了待测物品的质量。

2. 移液器操作结果：准确吸取了所需试剂的体积。

3. 容量瓶定容结果：准确配制了所需浓度的溶液。

七年级上册-初中生物实验室使用记录册.docx

初中生物实验室使用记录册大沥中学生物实验一室二 0 一二至二 0 一三学年生物实验室实验记录表实验名称：调查校园的生物种类实验安排：第 1 周至第 2 周实验器材：调查表、笔、笔记簿、放大镜、照相机、标签等班别学生签名实验时间实验效果仪器损坏情况01 班星期第节好中差02 班星期第节好中差03 班星期第节好中差04 班星期第节好中差05 班星期第节好中差06 班星期第节好中差07 班星期第节好中差08 班星期第节好中差09 班星期第节好中差10 班星期第节好中差11 班星期第节好中差12 班星期第节好中差13 班星期第节好中差14 班星期第节好中差15 班星期第节好中差16 班星期第节好中差17 班星期第节好中差18 班星期第节好中差注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

生物实验室实验记录表实验名称：光对黄粉虫生活的影响实验安排：第 1 周至第 2 周实验器材：月饼盒、黄粉虫、有机玻璃、黑卡纸、记录表、笔班别学生签名实验时间实验效果仪器损坏情况01 班星期第节好中差02 班星期第节好中差03 班星期第节好中差04 班星期第节好中差05 班星期第节好中差06 班星期第节好中差07 班星期第节好中差08 班星期第节好中差09 班星期第节好中差10 班星期第节好中差11 班星期第节好中差12 班星期第节好中差13 班星期第节好中差14 班星期第节好中差15 班星期第节好中差16 班星期第节好中差17 班星期第节好中差18 班星期第节好中差注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

生物实验室实验记录表实验名称：练习使用显微镜实验安排：第 3 周至第 4 周实验器材：显微镜、写有“上”和“下”的载玻片、吸水纸班别学生签名实验时间实验效果仪器损坏情况01 班星期第节好中差02 班星期第节好中差03 班星期第节好中差04 班星期第节好中差05 班星期第节好中差06 班星期第节好中差07 班星期第节好中差08 班星期第节好中差09 班星期第节好中差10 班星期第节好中差11 班星期第节好中差12 班星期第节好中差13 班星期第节好中差14 班星期第节好中差15 班星期第节好中差16 班星期第节好中差17 班星期第节好中差18 班星期第节好中差注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

化学实验室器材领用登记表含实验内容

化学实验室
器
材
领
用
登
记
表
香口乡初级中学
2017—2018学年度
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表
器材领用登记表。

中学实验室台帐

签名
低值易耗品消耗记录
编号
品名及规格
单位
数量
单价
金额
时间
用途
仪器损失报告单
损失日期
损失仪器人
损失仪器
编号
名称
单位
数量
单价
金
额
损失原因
处理
意
见
实验室意见
负责人签名：
赔
偿
金额
学校意见
负责人签名：
收款人
仪器损失报告单
年月日
损失日期
损失仪器人
损失仪器
编号
名称
单位
数量
单价
金
额
损失原因
处理
意
见
实验室意见
实验通知单
实验名称
演示或分组
实验日期
实验班级
任课教师
实验器材
借用演示实验器材时间
借用人签名
归还演示实验器材时间
验收人签名
任课教师应在上课前一至三天内向实验室填交此单。
实验通知单
实验名称
演示或分组
实验日期
实验班级
任课教师
实验器材
借用演示实验器材时间
借用人签名
归还演示实验器材时间
验收人签名
任课教师应在上课前一至三天内向实验室填交此单。
增减（土）
合计
数量
金额
数量
金额
数量
金额
数量
金额
数量
金额
编号品名及规格配备标准存放号橱层
年
月
日
凭证
摘要
单位
单价
现有
增减（土）
结存
备注

化学实验室器材领用登记表(含实验内容)

实验名称
实验类型
的性质\探究碳酸饮料实验
教师
通知日期
实验日期
仪器名称
数量
广口瓶、酒精灯、试管、导管、集气瓶、玻璃片、镊子、药匙、木条、烧杯、火柴
梯级铁皮、石灰石、盐酸、石蕊、石灰水、蜡烛
器材领用登记表
实验名称
电解水
实验类型
教师
通知日期
实验日期
仪器名称
数量
水电解装置、酒精灯、木条、火柴、学生电源、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液
稀硫酸、稀氢氧化钠溶液
器材领用登记表
设计水的净化（过滤、明矾活性
实验名称
实验类型
炭、漂白粉的吸附）
教师
通知日期
实验日期
仪器名称
数量
烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台水、明矾、活性炭、漂白粉
实验名称教师
器材领用登记表
检验硬水和软水通知日期仪器名称
实验类型实验日期
数量
烧杯、玻璃棒、硬水、软水、肥皂水
实验日期
仪器名称
数量
集气瓶、
燃烧匙、
坩埚钳、
火柴、
硫、
木炭、
镁条、铁丝、蜡烛
器材领用登记表
实验名称
实验室制氧气
实验类型
教师
通知日期
实验日期
仪器名称
数量
带铁圈的铁架台、试管、试管架、水槽、酒精灯、带导管的活塞、集气瓶、玻璃片、药匙、火柴、
高锰酸钾、
氯酸钾、
双氧水、
二氧化锰
器材领用登记表
实验室制取二氧化碳呵二氧化碳
实验名称教师
器材领用登记表
配制溶液：通知日期
实验类型实验日期