四年级上册语文教案13白鹅 人教版新课标

四年级上册语文教案13白鹅人教版新课标
课题13白鹅
教学目标1．会认8个生字，会写12个生字。

正确读写“高傲、
郑重、京剧、倘若、侍侯、脾气、邻近”等词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

3．感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

4．学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。

教学重点
引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。

教学难点从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。

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教学流程设计理
念集体智慧
第一课时
一、单元导读：教师带领学生学习第4组课文的单元导读，注意抓住3个方面：课文的内容、课文的特点、学习上的要求。

二、引入新课：
1、引领全体同学背诵骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”
2、教师再次背诵，叫孩子闭上眼睛想象鹅的样子，孩子脑海中形成鹅的画面。

三、初读课文，学习生字。

1、学生自由读课文一次，然后教师利用生字卡，指导大家认读8生字，并在课文里找出相关的词语。

2、同桌之间，互相检查生字的学习情况。

（用听写、互相读的方式等）注意多音字和易读错的字。

3、学生自由朗读，要求学生读准确、读流利。

四、再读课文，质疑问难。

1、学生分段读课文，并提出问题。

2、教师将问题进行梳理，选取有研究价值的问题，比如：第2段“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中作用？课文中的白鹅有哪些特点，作者怎样具体描写这些特点的。

3、自由朗读课文，然后讨论一下这些问题
（课文第2段有承上启下的作用；课文主要从叫声、步态、吃相等3个方面来描写鹅“高傲”这个特点。

）
五、教师简单小结，布置抄写词语的作业。

第2课时
己话说说白鹅“三板一眼、一丝不苟”吃相。

B、学习第6段，将“狗偷吃，鹅追咬”的有趣情景读出来。

C、教师结合最后一段内容，小结一下，要求学生学习作者具体生动描写动物的写法。

（可以布置小练笔）
四、课外搜集查找作者丰子凯的漫画作品。

板书设计
教学反思。