2020~2021学年贵州省贵阳市云岩区四年级上册期末检测语文试卷(答案解析)

2019-2020学年贵州省贵阳市云岩区部编版四年级上册期末
检测语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．请将宋代诗人李清照所作的古诗《夏日绝句》工整、美观地书写在横线上。

1．只写诗句，不用写题目、作者和朝代。

2．注意书写速度和正确运笔，将句子连贯地写出来。

3．字居中、保持水平，标点符号及字之间均要保持一定距离。

4．按要求正确默写古诗。

_______________________
二、填空题
2．给下面的字加上不同偏旁，组成新字，再用新字组词。

黾（________）_________（________）_________
是（________）_________（________）_________
页（________）_________（________）_________
尧（________）_________（________）_________
3．回忆一下这学期学习过的词语，把下面的词语补充完整，再按要求填空。

①左（____）右（____）②坑坑（____）（____）③腾（____）（___）雾
④手（____）足（____）⑤（____）如（____）色⑥（____）七（___）八
1．由词语③我会联想到_________这个神话人物。

2．这学期，学了第四单元的神话故事后，我还利用课余时间，读了许多中国神话故事。

现在，我要和你们分享：（只写
．．；不能和这学期学过的课
．．；至少写三个
．．神话故事的题目
文题目重复）
_______________________________
三、选择题
4．下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（）
A．莲藕．（ǒu）骤．雨（zòu）花卉．（huì）杠．杆（ɡànɡ）
B．乐谱．（pǔ）狡．猾（jiǎo）芹．菜（qín）宁．可（nínɡ）
C．霸．占（bà）荧屏．（pínɡ）花蕊．（xīn）系．鞋带（jì）
D．气氛．（fēn）哄．笑（hōnɡ）名将．（jiànɡ）俱．乐部（jù）
5．他站在奥运会的领奖台上，挥舞着手中的奖杯，激动地说：“我的祖国名叫中国，是一个伟大的国家。

我为自己是一名中国人而骄傲。

”这是（）的表现。

A．着急B．快乐C．自豪D．害怕
6．今天，爸爸想好好教育一下顽皮的弟弟，就特意让我在一旁（）：“你要乖乖的，在学校不欺负小朋友，哥哥就会带你去公园玩。

”
A．碰钉子B．敲边鼓C．挑大梁D．占上风
7．下列句子中，（）不能表达增长学问需要勤学好问的意思。

A．好问则裕，自用则小。

B．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

C．智能之士，不学不成，不问不知。

D．学问渊博，骄傲自满。

8．下列三组句子中，（）组表达的意思不相同。

A．▲妹妹饿了的时候会哭，想撒尿的时候会哭，没看见妈妈的时候也会哭。

▲妹妹饿了、想撒尿、没看见妈妈的时候都会哭。

B．◎小明简直不相信自己的耳朵，就去问老师：“老师，我在校园绘画比赛中荣获一等奖，可您怎么还是不同意我参加绘画社团呢？”
◎小明去问老师，他都获奖了，老师为什么还是不同意他参加绘画社团。

C．●您何必四处奔波，只要您把公司卖给我，还会愁没钱买房？
●您何必四处奔波，只要您把公司卖给我，就会愁没钱买房。

9．五十年前，人们和远方的亲人互通消息，交流感情的主要方式是（）
A．电子邮件B．QQ C．书信D．微信
10．这学期，大家都夸我会读书，因为我学会了一些阅读方法，下列不属于阅读方法的是（）
A．阅读的时候要动脑筋思考，积极提出问题。

B．一定要把一件事的时间、地点、人物交代明白。

C．一边阅读一边作批注。

D．尝试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。

11．下列选项（）不属于这学期，老师带着我们做的一些有意义的事情，让我增长了不少见识。

A．同学们相互之间了解视力情况和影响视力的原因，提出保护视力的建议。

B．举办了一次历史人物故事会。

C．我和班上的同学一起讨论贵阳市存在的环境问题，还勇当环境小卫士呢。

D．我对班上不守信用的同学说：“一言既出，驷马难追。

”
四、判断题
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

12．“鹤发童颜、眉清目秀、膀大腰圆、神机妙算”都是描写人物外貌的。

（________）13．“可怜．九月初三夜”中“怜”的意思是“可爱”。

（________）
14．“是谁来给东东开家长会呢？当然是他的妈妈。

”这是反问句。

（________）15．“什么是‘程控电话’？”这个问题不弄清楚就会影响对课文内容的理解。

（________）
16．语文园地的交流平台中提到，复述《西门豹治邺》时，要把兴修水利讲得详细一些。

（________）
五、现代文阅读
课内阅读。

观潮
①钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

②农历八月十八是一年一度的观潮日。

这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。

我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处，几座小山在云雾中若隐若现。

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望，等着，盼着。

③午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

④那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

⑤霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

图1钱塘江地形图
17．这篇文章主要描写了（）
A．观潮的人群。

B．海塘大堤。

C．钱塘江大潮的声音。

D．钱塘江大潮。

18．这篇文章是按_____________的顺序写的。

19．从第④段中找到与“震耳欲聋”相关的画面，用“”画出来。

20．下列选项中，（）准确地表达了《观潮》一文作者的观察。

A．一直连续观察B．用眼、耳、心、鼻观察C．连续细致地观察D．特别细致地观察21．根据图1填写钱塘江的入海线路图。

钱塘江→（________）→（________）
22．仿照下面的句子，改写本文第①段。

古长城之山海关，天下之伟观也！
________________________________
课外阅读。

神笔马良（节选）
23．从不同角度批注（至少四处，用序号①②③④标明）
24．读了短文，我想夸夸马良（）
A．嫌贫爱富B．聪明善良C．铁面无私D．上天入地25．联系全文，猜想一下马良拥有神笔之后的心情是（）
A．紧张B．得意C．害怕D．惊喜
26．马良被财主关到马厩里时，心里会怎么想呢？请你联系上下文猜一猜，把他的想法写在文中的横线上。

六、书面表达
27．习作。

我们每天生活的校园里，会发生各种各样的事情，选择一件令你印象深刻的事写下来。

题目自拟，不少于300字，按一定的顺序写清楚事情，记得还要加上自己的感受。

参考答案
1．生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

【解析】
【分析】
【详解】
本题考查古诗抄写，抄写时除了要书写工整漂亮外，还要注意格式正确。

2．蝇苍蝇绳绳子提提问堤河堤须必须预
预料饶富饶绕围绕
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查汉字造字法及演变，和汉字组词。

汉字加偏旁，平时注意用汉字的拆分法识记汉字，组词重在平时积累。

3．顾盼洼洼云驾舞蹈面土横竖孙悟空《嫦娥奔月》《夸父逐日》《愚公移山》等。

【解析】
【分析】
【详解】
主要考查成语的识记和运用的能力。

面对浩博的成语，除了平时多下工夫外，我们还可以讲求技巧来加强准确记忆。

读准字音，借助词典。

成语中有大量的多音多义或较生僻的字，在记忆这类成语时，首先要弄清楚它们正确的读音，第一次遇到时可借助词典弄准字音，然后再根据读音去记忆判断它们的含义，往往可以收到好的效果。

1．腾云驾雾：意思是神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。

也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。

还形容有超自然的能力或技能等。

我们可以想到本领高强的孙悟空。

2．神话故事是民间文学的一种。

远古时代人民的集体口头创作。

包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。

有《夸父追日》《精卫填海》《女娲补天》《后羿射日》《嫦娥奔月》《大禹治水》等。

4．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对字音的识记能力，平时应注意积累整合，拼读的时候多加记忆。

A项骤雨的骤，应读zhòu。

B项宁可的宁，应读nìng。

C项花蕊的蕊，应读ruǐ。

D项正确。

5．C
【解析】
【分析】
【详解】
考查对句子的理解和人物情感的辨析。

从“激动”和“骄傲”，可知选项C正确。

【点睛】
6．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对三字词语意思的理解以及运用，答题时注意联系前后文，将词语放到句子中看看是否通顺合理。

碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。

敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。

挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作。

占上风：占据有利地位、处于优势。

7．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对词语、名言警句意思的理解。

好问则裕，自用则小：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

智能之士，不学不成，不问不知：即便是聪明智慧的人,也是不学习就不会懂得, 不求教就不会明白的。

说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路
前三项都表达了增长学问需要勤学好问的意思，D项没有勤学好问的意思。

8．C
【解析】
【分析】
【详解】
C项第一句的意思是您不必四处奔波，只要您把公司卖给我，就不愁没钱买房。

与第二句的意思不一致。

9．C
【解析】
【分析】
【详解】
考查基本常识，注意题干所给信息，是“五十年前”，选项C正确。

选项ABD是现代互通消息，交流感情的主要方式。

【点睛】
10．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的知识点为阅读方法和写作方法。

通过平时的学习我们知道，ACD三项属于阅读方法；B项属于写作方法。

【点睛】
11．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要对句子的理解进行考察。

要抓住关键词。

“老师带着我们做一些有意义的事情”说明做的事情都是一些集体活动，所以我们要抓住“意义”与“集体”两个关键字。

A同学们相互之间了解视力情况和影响视力的原因，提出保护视力的建议。

“同学们”属于“集体”，“意义”是了解视力情况和影响视力的原因，提出保护视力的建议。

B举办了一次历史人物故事会。

属于班级活动，了解了一些历史人物故事。

C我和班上的同学一起讨论贵阳市存在的环境问题，还勇当环境小卫士呢。

大家一起讨论贵阳市存在的环境问题，还当了环境小卫士，实践参与。

D我对班上不守信用的同学说：“一言既出，驷马难追。

”这个属于我的个人行为，与班级无关。

【点睛】
12．×
13．×
14．×
15．×
16．×
【解析】
【分析】
12．
“神机妙算”形容人高明，不属于外貌描写。

13．
“怜”的意思是“爱”。

“可怜”是“可爱”的意思。

14．
“是谁来给东东开家长会呢？当然是他的妈妈。

”一问一答的形式，这是设问句。

15．
“什么是‘程控电话’？”程控电话就是电话的一种，这个问题跟文本内容毫不相干，不影
响对课文内容的理解。

不是有价值的问题。

这个问题不弄清楚不会影响对课文内容的理解。

16．
故事复述，要求小朋友们根据故事内容，提炼出重要的信息，并用自己的话把对故事的理解讲出来。

要把兴修水利讲得简洁一些。

17．D
18．潮来前—潮来时—潮去后
19．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

20．C
21．杭州湾东海
22．钱塘江大潮，天下之奇观也！
【解析】
【分析】
17．本题主要是对课文的阅读理解能力进行考察。

学生要掌握概括与归纳文章的能力。

这是一篇以写景为主的散文，主要描写了被人们称为天下奇观的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。

18．本题主要是对课文的阅读理解能力进行考察，课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。

19．完成此题首先要知道“震耳欲聋”这个成语的意思，其次对课文有一定的理解能力，抓住震耳欲聋这个关键词进行准确定位。

震耳欲聋——形容声音很大，耳朵都快震聋了。

20．本题主要考查阅读分析文章的能力。

可以根据第二题来进行作答。

课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。

根据“潮来前”、“潮来时”、“潮过后”，这三个关键词可以推断出作者是一直连续的在观察。

文章中运用到了视觉、心理与听觉，但是没有用到嗅觉。

21．本题主要考查学生对文章的阅读能力。

要明确路线，不要漏写。

22．本题主要考查学生仿写句子的能力。

“古长城之山海关，天下之伟观也”！是一个感叹句。

【点睛】
23．对第1自然段最后一句话的批注：①运用排比的修辞手法，突出了马良非常喜爱画画。

对第2自然段第1句话的批注：②坚持做一件事就能梦想成真吗？
对第2自然段倒数第2、3句话的批注：③“画鸟成鸟”“画鱼成鱼”，这样的想象十分奇特。

对第3自然段最后一句话的批注：④马良真聪明！
24．B
25．D
26．马良心想，他可以用神笔画一架梯子逃出这里。

【解析】
【分析】
23．
本题考查阅读批注，批注的内容非常广泛，大体可以归纳为4类：
1.注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词、概念，立刻查工具书或参考书，把查询结果写在书页的空白处。

2.提要：在读书时，边看边思考，然后用精炼的语言把某段的中心意思记在段落之后。

便于把握文章的脉绉，复浏览时，可一目了然。

3.批语：读书时，对文章用词、采用手法及其好处、提出的观点等等可能产生各种感想、见解、疑问，可以把它们写在空白处。

4.警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特三别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意”“重要！”“用心记住！”等字样。

24．
本题考查对文章人物形象分析，通过文中马良的事迹：马良有了神笔，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。

马良用自己的机智逃离财主家。

可以看出马良的聪明善良。

25．
本题考查对文中人物心情的理解，马良拥有了画什么有什么的神笔，心情应该是惊喜。

26．
本题考查对人物心理活动的想象，被财主关到马厩里的马良拥有神笔，同时结合下文，“马良趁着天黑，攀上自己用神笔画的一架梯子，翻墙走了。

”可以看出马良心里想的应该是画
一架梯子。

27．范文：
发生在校园里的一件事
校园是我们每个人生活时间最长的地方，就像我们的家一样，在校园里一定发生过一件件让你印象深刻的事，我也不例外。

那一天中午，去餐厅吃饭时天气还好好的，一丝丝雨也没有，可是，天气却像一个淘气的小娃娃，才一顿饭的功夫，就变了脸，“哗哗”的下起了倾盆大雨。

这下可怎么办才好？很多同学脸上露出了茫然的神色，就在这一愁莫展的时候，几个有着大无畏精神的同学率先带头顶着雨冲向了教学楼。

在这几个同学的带领下，有人也英勇无比的向教学楼进发。

见此情景，我也只好一咬牙，一皱眉，以光速冲回了教学楼。

，一边幸灾乐祸地看着还在雨中狂奔的同学时，一幅无比温馨的画面映入眼帘：在雨中，几位同学撑着伞，每把伞下面还有一两名老师。

老师们脸上都洋溢着幸福的笑容。

刹那间，我的心灵被深深的震撼了，同时也不断的责备我自己：为什么我就只知道幸灾乐祸，却没有像他们一样去接老师？或许他们并不是学习上的尖子生，但他们却有着一颗感恩的心，一颗时刻为他人着想的心，在品德上已经超过了那些所谓的尖子生了。

学校是我们学习、生活、成长的摇篮，在这个摇篮里，我们不仅要学习丰富的知识，更要学会做人的道理！
【解析】
【分析】
【详解】
本次习作考查记叙文。

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。

练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。

德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。

”
（1）要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。

一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。

时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和
结果，是构成事情最主要的环节。

为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

（3）记叙的条理要清晰。

一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。

适当地分段，可以使文章眉目清楚。

要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。