大班语言蒲公英

大班语言活动：蒲公英
活动目标:
1、在观察认识蒲公英的基础上幼儿欣赏散文，学会有感情地朗诵散文。

2、引导幼儿了解散文优美的词句和比喻句。

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3、陶冶幼儿情操，感受身边事物的美丽，激发幼儿对生命的热爱。

活动准备:
蒲公英课件，轻音乐
活动过程:
一、谈话导入，引出蒲公英。

师：孩子们，看这里有一张图片上面都有些什么呢
师：是的，有小草、小花。

青草地上开着许多小野花，我最喜欢的是蒲公英。

你们见过蒲公英吗蒲公英开着什么颜色的花呢
二、了解蒲公英
1、出示蒲公英的照片。

蒲公英开着黄色的小花朵。

2、了解蒲公英的变化。

师：日子一天天过去蒲公英会发生什么样的变化呢播放蒲公英变化的视频。

师：它的花朵凋谢后，花托上出现了什么
三、欣赏散文诗
1、老师给小朋友带来了一篇散文，名字就叫蒲公英。

教师边操作课件边朗诵散文《蒲公英》，请幼儿欣赏。

2、鼓励幼儿谈谈自己的初步感受。

提问：青草地上开着些什么
你最喜欢什么
蒲公英开着什么颜色的小花朵
师：散文中说“多么有趣的蒲公英啊！”蒲公英是怎么有趣的
3、再次提问，帮助幼儿进一步理解散文。

蒲公英什么地方有趣
田野的风吹来，它会怎样
飞着飞着，它又怎样了
4、在理解散文的基础上，再次欣赏散文诗，请幼儿讨论欣赏散文后的感受，并找出优美的词句。

问：你觉得散文听起来怎么样
你能找出优美的词和句子吗“花托上会结出雪白的绒毛似的球”，“飞着飞着，又像一片片雪花”
你为什么觉得这句话很美
5、鼓励幼儿大胆尝试复述散文，培养幼儿的语言表达能力。

师：那我们也用上比喻句，一起跟着音乐念一念这首优美的散文诗把。

四、知识迁移，初步引导幼儿尝试仿编，激发创作的欲望。

师：你们最喜欢什么花它是什么颜色的风儿一吹，xx花会像什么一样你们回去也把你们最喜欢的花编成优美的散文，好吗
附：散文《蒲公英》
青草地上开着许多小野花，我最喜欢蒲公英。

蒲公英开着黄色的小花朵。

多么有趣的蒲公英。

它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的绒毛似的球。

田野的风吹着，那雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻。

飞着飞着，又像一片片雪花，从空中轻盈地降落下来。