苏教国标版三年级语文下册教案练习7

苏教国标版三年级语文下册教案练习7
一、教学内容
本节课的教学内容是课文《喜羊羊和灰太狼》的学习和课文内容的理解，并通
过阅读课文，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强文化自信。

二、教学目标
1.能正确理解课文《喜羊羊和灰太狼》的主题和情节，能够用自己的语
言复述课文的主要内容；
2.通过教师关于课文细节的引导和鼓励，能够积极思考并表达对课文情
节的理解，尝试探究主人公们的行为和情感；
3.能够通过对比主人公们的不同行为和心理活动，树立正确的价值观和
道德观，认识到优秀的品行应该得到表扬和崇尚，有助于形成良好的道德心理。

三、教学重难点
1. 教学重点
1.发展学生的阅读理解能力，能够清晰地认识课文内容；
2.引导学生体会主人公的情感，并形成自己的情感体验模型。

2. 教学难点
1.让学生在阅读课文时，体会语言的优美和感人；
2.帮助学生从批判的角度看待主人公，并慢慢地形成自己的判断与表达
方式。

四、教学过程
1. 教学准备
教师准备好教案、教材、教学课件等必要教学工具，将学生的课桌按照排列好，给学生传发筆記本，以便学生做笔记。

2. 课前预热
教师用课件准备好题目，“喜羊羊和灰太狼”是一部什么样的动画片？你从这部
动画片中学到了什么？
3. 导入新课
教师教授新知，提出问题，引发学生的共鸣。

关于课文《喜羊羊和灰太狼》，教师引导学生在回忆的同时，提高学生对课文的关注度。

4. 听录音
教师播放课文朗读版或板书出课文，让学生开始阅读课文，尝试理解课文的情节，并根据自己的理解，让学生尽量用自己的语言复述课文的主要内容。

5. 分组阅读
将学生分成小组，让每个小组根据课文的情节，开展小组讨论，讨论的主题是什么？主人公的情感是怎样的？学生可以分享自己的感受，也可以就课文的情节问题进行讨论。

6. 全班讨论
通过小组讨论的方式可以发现，学生形成了不同的思考方式和观点，教师可以对学生的问题进行引导和解答，并让学生尝试去思考和探究课文的情节。

7. 背诵篇目
让学生背诵课文中学习到的重点句子、段落以及词汇，并带领学生练习写作以及口语表达能力，让学生在自主学习的基础上更快地获取知识。

8. 评价学习成效
教师对学生成绩进行评价，并参考学生笔记，反向了解学生学习的水平和阅读理解的能力。

五、课后作业
1.继续阅读《喜羊羊和灰太狼》，尝试探究主人公的行为和情感背后的
原因；
2.锻炼写作和口语表达能力，尝试描述自己的感受，并表达自己对课文
中情节的判断；
3.做好笔记，记录自己在学习和思考过程中遇到的问题和收获，将其体
现在课堂上或书面作业中。

以上是本节课的教学内容和学习目标，通过课堂活动和课下作业的指导，让学生能够积极思考学习，增强自己的阅读理解能力和判断思维能力，形成良好的学习态度和道德心理。