九年级物理 11.3《密度》教学案(无答案)人教新课标版

九年级物理11.3《密度》 课型：新授课
学习目标：
1、理解密度的物理意义、公式及单位.
2、能用密度知识解决简单的实际问题.
3、记住纯水的密度ρ=1×103
kg/cm 3，
知道其物理意义 学习过程 一、温故知新
1、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图10-2所示情况．
(1)他应采取的措施是__________________________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①______________________，②______________________________.
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图10-2所示的情况，他___________________________________；
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图10-4所示，那么小明所称量物体的质量是_________g ． 二、先学 （一）学生看书： （二）检测
流程一、探究物质的质量与体积的关系
想想做做：探究物质的质量与体积的关系,把实验数据填入表格中，在图上分别绘 制出下列两物质的以V 为横坐标
,m 为纵坐标的图像.并算出质量和体积的比值. m （g ） V （cm3） m/v （g/cm 3
） 水1 水2 水3
讨论分析结论：
图10-2 图10-3 图10-4
m/
v/cm
流程二、密度的概念
1．叫作这种物质的密度，用字母_____表示，在国际单位制中，密度的单位是，常用单位还有，它们之间的换算关系是。

【密度是物质的一种属性，它只与物质种类有关，与其他因素都无关】
2．水的密度是______Kg/m3=_____ g/cm3，物理意义是____ _，当冰全部熔化为水时，质量________，密度_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

通过查看密度表你能发现什么？。

3．密度的计算公式是________，已知某种金属的质量为5.4t，体积为2 m3，则该物质的密度为__________ Kg/m3=_________ g/cm3。

若把此金属切掉一半后，剩余金属的密度是_________。

（三）同桌交换检查，并再次牢记上述基础知识
三、当堂训练：本节能力训练
四、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？
作业布置：1、一质量为0.25kg的玻璃瓶盛满水时总质量为 1.5kg，若盛满某种液体时为
1.75kg，求这种液体的密度？
2、一碑石30立方米，未测其质量取一小块测得质量112g，在量筒中注入30ml水，将石块没入后总体积为70ml，求碑石的质量为多少t？
教后记：。