2019-2020学年度小学六年级下语文西师大版课后练习第八十五篇

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我会加标点。
妈妈回答不上来了______她说______总是问______总是问______你这孩子______
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写出近义词。
沮丧——______猜想——______
珍藏——______介意——______
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按要求改写句子。
老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（转述）
③作者写的《城南旧事》，主要记叙了______。
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按要求改写句子。
我觉得自己似乎好象又把锯子带到了树林里。（修改病句）
______。
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依据课文内容填空
本文作者______记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了______。
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阅读短文，然后按要求做。
做事要有主心骨
——读《爷爷吃鸡蛋》有感
读罢短文《爷爷吃鸡蛋》，禁不住为短文一气呵成拍案叫好，又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息，搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。
其实，不就简单的吃鸡蛋吗？然而各种媒体的信息却频频向人们发出忠告——广播里特意关照：“鸡蛋一定要煮熟，不然细菌杀不死。”报纸上醒目提示：“鸡蛋千万别煮熟，否则营养全无。”电视里娓娓道来：“鸡蛋可别烫着吃，要不容易致癌。”……爷爷听了广播，把拿在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮；看了报纸又把锅里的鸡蛋迅速捞起；瞅了电视，转过身又将捞起的鸡蛋投到凉水里。最终爷爷被折腾得疲惫不堪，无心吃鸡蛋了。显然作者缩短时空，通过巧妙的构思，使情节戏剧化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——
表达了______。本文有两条线索，一是______二是______。
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一字组多词。
毡______ ______ ______
卸______ ______ ______
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内容梳理（课文回放）
《唯一的听众》记叙了我在一位______真诚无私的帮助下，由没有信心，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授______的美德。表达了我对德高望众的教授的______之情。
爷爷吃蛋难，使我想起了自己的学习难，作业难。家长对我倾注了十万分的爱心，打心窝里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特别嘱咐：“缨缨，清晨记忆好，多读书。”妈妈见状拽了我一把，刻意关照：“缨缨，早上时间紧，晚上学习踏实。”爸爸听了，又将我拖了过去，认真叮咛：“缨缨，晚上要早睡，最好下午学。”这真是“公说公有理，婆说婆有理”莫衷一是地好心相劝，弄得我左右为难，手足无措。终于有一天，我忍不住大声问他们：“你们说到底什么时候学习最好？”我这一发小脾气，还真灵，三种劝告戛然而止。
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按要求改写句子。
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）
②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）
③我听见了驼铃声。（扩句）
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按要求缩写句子
①这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
②一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。
③楼区后面的小山上有一片树林。
______？
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“我”惟一的听众究意是一个怎样的人？
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读下面的句子，联系课文内容体会句子的意思，然后填空或回答问题。
在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……
为什么面对成百上千的观众演奏，“我”总想起老人这“唯一的听众”？
我的学习与爷爷吃蛋遇到的难题如出一辙，我从中悟出一个道理：各种媒体告诫人们不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃烫蛋……他们各有各的理，爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。倘若爷爷有主见，就应该认真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同时根据自己的身体状况和饮食习惯；来选择吃蛋的方法，这样，问题便迎刃而解了。对于我的学习，也应区别早、中、晚不同的时间，依据各门功课的特点，科学合理地进行安排。只有这样才能获得理想的学习效果。我通过认真思考，仔细分析，拿出了自己的主见：早晨记忆好，选择读课文，背单词；午后时间短，抽空请教老师、同学，解疑难；晚上环境好，适合写作文，解难题。就这样，我不但采纳了家长们不同意见的合理部分，并且在实践中获得了满意的学习效果。
③像出自同一个车辙。比喻两件事情（多指言行）非常相似。______
④比喻处理事情，解决问题很顺利。______
读了《爷爷吃鸡蛋》不仅让我开心一笑，更重要的是，在这一笑之后我得到了新的启示：面对当今高速发展的信息社会，切不可轻信盲从，我们要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隶。这就是——做事要有主心骨！
根据下面的意思从短文中找出成语填写在横线上。
①忍不住要发笑。______
②手和脚不知放在哪儿好。形容慌张，不知怎样办好。______
⑤让人很难相信。______
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按要求写词语。
写“心情”的词语：______
写“神态”的词语：______
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理解填空。
①“我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉出一首《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。”这里的“秘密”是指______。这节课文中的“______”一词照应了“秘密”的意思。
②“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。”这里的“秘密”是指______“我”没有把“秘密”点破是因为______。
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细读课文深感悟。
①作者从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子粘在胡须上”的样子，体会到______。
②骆驼为什么系铃铛？作者想象到的原因是______。
2019-2020学年度小学六年级下语文西师大版课后练习第八十五篇
一字组多词。
袄______ ______ ______
漠______ ______ ____பைடு நூலகம்_
【答案】：
【解析】：
根据意思写出词语。
①灰心失望的样子。______
②形容走路时脚步放得很轻。______
③感到羞耻和惭愧。______
④充分流露，多指情绪、气氛等。______