广东学考语文试卷

高考语文模拟试题
一、语言文字基础
1．对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（）
①汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。

②军队驻扎一个月，没有动过群众的一针一线。

③他的日历上是工作，工作，工作，从来没有节假日。

2．下列交际用语使用不得体的一项是( )
A．我校将于9月1日如期开学，相关事宜欢迎家长来函垂问。

B．拙作已经寄出，心中惶恐不安，望君哂笑之余不吝赐教。

C．感谢您的家父雪中送炭，明日我将从百忙中专程到府上致谢。

D．令郎不愧生在丹青世家，他的奔马图惟妙惟肖，栩栩如生。

3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①以及乐曲与你之间的故事，如《童年》让你想起无忧无虑的童年生活。

②不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀念。

③这些故事包括乐曲本身的故事，如《月光曲》与贝多芬、《二泉映月》与阿炳。

④感人的乐曲留给人的记忆是长久的。

⑤想一想，哪一首最让你怀念，哪一支曲子最让你浮想联翩，由此你联想起怎样的故事。

A．②④①⑤③ B．②④⑤①③
C．④②⑤③① D．④②①③⑤
4．下列各项中，作家、作品、人物的对应关系错误的一项是（）
A．曹禺——《雷雨》——周冲
B．海明威——《老人与海》——桑地亚哥
C．狄更斯——《大卫·科波菲尔》——米考伯
D．施耐庵——《水浒传》——冷子兴
二、古代诗文阅读(34分)
(一)阅读下面这首宋诗,回答各题。

篇1：鹧鸪天范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。

酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。

春婉娩②，客飘零，残花浅酒片时清。

一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。

【注】①酴醿：一种植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。

②婉娩：亦作“婉晚”。

迟暮。

（1）词的上片写景极具特色，请从色彩和动静的角度加以赏析。

（2）全词表现了词人怎样的情思？请简要分析。

篇2：秋思陆游
老怀不惯著闲愁,信脚时为野外游。

过雁未惊残月晓,片云先借一天秋。

村醅似粥家家醉,社肉如林处处留。

七十已稀今又过,问君端的更何求?
1.下列选项中对诗歌理解不正确的一项是
A.“老怀”一句“老”、“不惯”既交代“秋游”的缘起,又暗示“秋思”的缘由。

B.颔联用比拟、对比的手法细致入微地描绘“雁”、“云”等意象,突出了“秋”的特
点。

C.本诗先点明“秋游”的缘由,再写秋景、秋俗,最后直抒胸臆,结构严谨,脉络清晰。

D.本诗展现的乡村风俗及淳朴民风,与作者另一首诗《游山西村》相似。

2.“问君端的更何求?”一句表达的情感深沉而复杂,请结合诗歌简要分析。

(二)阅读下面的文言文,完成各题。

阅读文言文《明史·王守仁传》节选，完成下列各题：
王守仁，字伯安，余姚人。

父华，成化十七年进士第一。

年十五，访客居庸、山海关。

时阑出塞，纵观山川形胜。

弱冠举乡试，学大进．。

顾益好言兵，且善．射。

登弘治十二年进
士。

正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。

守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。

龙场万山丛薄，苗、僚杂居。

守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。

兵部尚书王琼素奇守仁才。

十一年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣。

当是时，南中盗贼蜂起。

明年正月，守仁亲率锐卒屯上杭。

佯退师，出不意捣之，俘斩七千有奇。

后进兵大庾，凡破巢八十有四，俘斩六千有奇。

守仁所将皆文吏及偏裨小校，平数十年巨寇，远近惊为神。

十四年，宁王宸濠反。

守仁急趋吉安，征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。

七月壬辰朔．，宁王袭下九江、南康，出大江，薄安庆。

或请救安庆，守仁曰：“不然。

今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌
也。

不如直捣南昌。

贼精锐悉出，守备虚。

我军新集气锐，攻必破。

贼闻南昌破，必解围自救。

逆击之湖中，蔑不胜矣。

”宸濠果自安庆还兵，联舟为方阵。

官军以小舟载薪，乘风纵火。

宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。

凡三十五日而贼平。

当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事殆矣。

世宗深知之。

甫即位，趣召入朝受封。

因拜守仁南京兵部尚书。

守仁已病甚，疏乞骸骨，不俟．命竟归。

行至南安卒，年五十七。

丧过江西，军民无不缟素哭送者。

守仁天姿异敏。

谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。

忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，遂笃信不疑。

学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。

赞曰：王守仁始以直节著比任疆事提弱卒从诸书生扫积年逋寇平定孽藩终明之世，文臣用兵制胜，未有如守仁者也。

12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.学大进．进：长进
B.且善．射善：擅长
C.七月壬辰朔．朔：北方
D.不俟．命竟归俟：等待
13．下列对文中下划波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．王守仁始以直节著／比任疆事／提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩
B．王守仁始以直节著比任／疆事提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩
C．王守仁始以直节著比任／疆事提弱卒／从诸书生扫积年／逋寇平定孽藩
D．王守仁始以直节著／比任疆事／提弱卒／从诸书生扫积年／逋寇平定孽藩
14．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）
A．王守仁父亲是成化十七年状元，王守仁十五岁时出游居庸关、山海关，纵览山川；二十岁考中乡试，弘治十二年考中进士。

B．王守仁正直敢言，因上疏论救戴铣等人而触怒了刘瑾，被廷杖四十后贬到贵州的龙场。

任龙场驿丞时，受到当地民众爱戴。

C．王守仁巡抚南、赣时铲除横行几十年的巨寇；宁王叛乱，王守仁采纳属下建议直捣南昌，逼迫宁王回撤，从而击败叛军。

D．王守仁天资聪颖，不只是军事奇才，被人视为神明；学说也有建树，被贬龙场，悟出格物致知的内涵，创立了“阳明学”。

15．把下面的文言句子翻译成现代汉语。

（1）守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。

（2）宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。

三、现代文阅读
父母的那场“表演”
①那一年，我十六岁，面临着人生第一次真正的抉择。

②少年的我，有点儿小聪明，但更多的是叛逆，脑袋里满是兄弟义气，整天戳东捣西，和一帮不学习的小子厮混在一起。

自然，初中三年是没有认真读过书的，但凭着那点儿小聪明，成绩在那个乡下中学倒也不是最差的。

中考结束后，我的成绩可以上个普通高中，但离重点高中的门槛还有相当大的差距。

填志愿的前一天晚上，爸妈让我交个底，要么就不上高中了，学个汽车修理啥的也可以混口饭吃；要么就好好上学，砸锅卖铁也要上个重点高中，以后考个大学，才能有个好出路。

虽然懵懂，但对美好的向往还是让我选择了第二条路。

③第二条路的选定，随之而来的就是择校费的难题，鉴于我当时的成绩，得额外缴纳1200元才能进重点高中，说实话，这对当时的农村家庭来说可以算得上是个天文数字，为了这个，父母整天愁眉苦脸，我更是惴惴不安。

很快，开学的时间到了，别的学生都已经去报名了，但我却还待在家里，看着父母频繁地出门借钱和每次回来锁得更紧的眉头，对过往的悔意不断地在心里萌生发酵膨胀，少年不识愁滋味的我，第一次对人生有了真正意义上的思考。

然而，就在我萌生退意，准备放弃继续上学的念头的那个晚上，父母却跟我说学费终于凑齐了。

④永远忘不了那个场景：在通往学校的乡村公路上，父亲骑着破旧的二八自行车，后座左边挂个木箱，右边挂着半袋大米，在偶尔路过的汽车掀起的飞扬的尘土中，半蹲半坐在自行车后座上的我，看着父亲略显佝偻和苍老的背影，泪水伴着自行车的颠簸不断地溢出眼眶，又在初秋的风中化为坚强和成长。

陪我办完入学手续，父亲要回去了，在父亲复杂的眼神中，我知道父亲有很多话想说，但父亲却什么也没有说，只留下一句“你也大了，要照顾好自己”。

看着渐行渐远的父亲，破旧自行车叮叮当当远去的声响，化作我心中莫名的念想。

⑤坐在陌生的教室里，看着陌生的同学和老师，面对全班倒数第一全年级倒数第二的入学成绩排名，无力、无助、无望压得我喘不过气来。

我知道，除非我拼了，否则我就完了。

于是，曾经不爱学习的我启动了朝五晚十二的疯狂模式，底子浅薄的我紧抓着死记硬背的救命稻草，在教室不引人注意的最后一个座位上，像执着于某个禅念的老僧，期望在枯坐中完成自我救赎。

天道酬勤终不欺我，高一第一学期结束的时候，我的成绩已经能够挤进班级前二十了，基于我的进步与经济困难的考量，班主任还帮我申请到一份贫困生补助。

⑥从来都没有那么渴望见到父母，当我风尘仆仆赶到家的时候，天已经黑了。

顾不上其他，急不可耐的我立即向父母报告了成绩，看着昏暗的灯光下那两张绽满惊喜的脸庞，我迅速被幸福包围，热情更被点燃，赶紧地又将贫困生补助的事情托出，本以为父母会更加开心，却不想父母的惊喜迅速黯淡下去，让我愣在当场。

看着我不解的表情，父亲眉头紧皱，道了句：“儿呀，补助只能说明你爸妈没本事呀！”那一刻，我才明白，对施舍的坦然接受，竟
是一种触及灵魂的伤害。

那一夜，我想了很多，原来，真正的立是自立，真正的强是自强，而这一切需要我更加疯狂地去努力。

⑦时间就似以手掬水，再怎么并紧手指也不能阻挡它的流逝，我只能在有限的时间里疯魔般地去做该做的事情。

平时，我在学习中狂执，并且不停地放着我肯定能考上大学的狠话，因为我知道，只有把自己逼入绝境，才能置之死地而后生；假期，我在工地上拼命，因为6元一天的工资可以解决自己一个星期的生活费，我不想因为我，让父母更加沉重。

伴随着双手逐渐布满茧子、身体变得黝黑健壮，我的学习也是福至心灵，成绩稳步提高，直到走出高考考场的那一刹那，我终于可以深深地舒口气了。

⑧当意料之中的大学录取通知书送达手中的时候，我发现自己竟然没有太多的激动，反而更多的是一种释然，还掺杂着一丝惴惴不安，因为通知书上明确写着每年的学费2400元。

看着父母捧着录取通知书欣喜若狂，我真的很开心，但我还是提出明天就去工地打工的计划。

父亲看看母亲，再看看我，哈哈笑道：“不去了，这三年可把我憋坏了，儿子，你真以为我和你妈就那么没用，连你的学费都挣不来？以前那样，还不是怕你跟初中一样，整天昏头昏脑不知所为。

”一时间，我愣在原地，心中五味杂陈，委屈也好，感动也罢，都随着眼泪肆无忌惮地喷涌而出。

“我儿子终于长大了。

”父亲搂着我，口中喃喃道。

⑨如今，父亲早已远行，母亲亦银丝满头，每于寂静处想起高中那段生活，心中总是酸酸的，暖暖的。

1、用自己的语言解释题目《父母的那场“表演”》的含义，从全文看文章第①段有什么作用？
2、请赏析第④段画线处的句子及作用?文章在多处都运用了伏笔的手法，请举一例并分析其作用。

3、文章使用了第一人称叙事有什么好处？
4、你赞同文中父母的教育方法吗？说说你的看法。

四、写作（60分）：阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一:2017年暑假,乐嘉带四岁女儿穿越沙漢,4天走76公里。

临行前,乐嘉和女儿约法两章:一、不可无理哭闹,哭要有哭的理由,不哭的孩子最美;二、无论发生什么事,绝对不可以让大人抱,要靠自己的力量每天走完全程。

材料二:2017年8月20日,一位广西网友发现一个小男孩在拿砖头砸共享单车的锁头,男孩父母就在身边,却没有制止孩子的行为。

当该网友上前制止时,父母却称,“孩子太小不懂事,他见别人砸他也砸,小孩子闹着玩的。

”
材料三:2019年开学初,一部《努力一点点》的微视频在朋友圈疯传,一个基础差的孩子在学踢球的过程中,妈妈有一句鼓励性的话语:“我可能不是最好的妈妈,因为我并不是想我的孩子总要得第一名,我只是希望他能每天超越自己一点点。

”
父母是孩子的第一任老师,家庭教育是一个人一生的初始教育。

以上几则材料引起了你怎样的联想与思考?《家庭教育》杂志编辑部向你约稿,请你以特约撰稿人的身份给他们写一篇文章,结合你的成长经历,谈谈你对家庭教育的看法。

要求自选角度,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字。