§3.3.3纳税教案 光华中学 张云鹤

§3.3.3纳税
哈尔滨市光华中学张云鹤
课程标准：
了解纳税的意义，会根据税率公式进行有关计算．
考试说明：
1．认识和理解应纳税额、税率及其作用；
2．会根据税率的计算公式进行有关计算．
教学目标：
知识与技能
1．认识和理解应纳税额、税率及其作用；
2．通过学习使学生会计算应纳税额．
过程与方法
情感态度与价值观
通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性．
教学重点：
通过学习使学生理解税收的专有名词，会计算纳税额．
教学难点：
通过学习使学生理解税收的专有名词，会计算纳税额．
教学过程：
一、课前热身，知识铺垫
教师提问：（1）什么人需要纳税？（2）为什么要纳税？（3）你认为你身边的那些事物是国家用税收款做的．
图片展示，教师总结：（1）纳税就是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家．（2）税收是国家财政收入的主要来源之一．国家用税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业．你们现在对纳税有什么认识？纳税是每个集体和个人应尽的义务，这是利国利民的好事，所以说纳税光荣！今天，我们就来研究有关纳税的问题．
板书：纳税
二、创设情境，引入新课
建立纳税概念，了解纳税有关的知识．
1．教师提问：你知道哪些有关纳税知识？（学生说自己的感性认识）
2．教师归纳后板书．
板书：应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。

三、师生合作，探究新知
请你说说下面的应纳税额各是多少？
（１）、小南海水泥厂２００２年向国家缴纳增值税２１０万元；
（２）、华胜宾馆２００２年８月的营业额达９４０万元，应向国家缴纳营业税４７万元；
（３）、长沙卷烟厂今年２月销售额３０００万元，应缴纳消费税１２００万元人民币；
（４）、张老师的月工资是１０００元，每年应缴纳个人所得税１２０元。

4． 教师归纳后板书．
板书：税率：应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。

5．配套练习：
下面税率表示什么？
（1）、商店按营业额的5%缴纳营业
（2）、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

6．我们如何来求应纳税额？
应纳税额 = 收入× 税率
四、理解新知，典例解析
例6．例6.一家饭店十月份的营业额约是30万元。

如果按营业额的5％缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
1．读题，理解题意．
2．学生试做．
3．学生汇报．
求这家饭店十月份应缴纳营业额税款多少万元，就是求30万元的5％是多少．
教师板书：解 ：30×5％＝1.5（万元）
答：这家饭店七月份应缴纳营业额税款1.5万元．
五、熟练技能，课堂巩固
100%各种收入
应纳税额税率⨯=
1．李阿姨的月工资是3500元，扣除2500元免税项目后的部分需要按10%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？
2．1.一个卷烟厂上月的销售额为1500万元。

上月应缴纳消费税款为675万元。

请问香烟的销售税率是百分之几？
3．一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。

如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税共多少元？
五、科学小知识：
1．增值税是对生产、销售商品或者劳务过程中实现的增值额收的一种税。

2．消费税是对规定的消费品或者消费行为征收的一种税收。

3．营业税是我国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个人，就其取得的营业额征收的一种税。

4．个人所得税是对个人(自然人)取得的各项所得征收的一种所得税。

六、归纳小结，总结新知
通过今天的学习，你有什么收获？
1.什么是应纳税额？
2.如何求应纳税额？
3.什么是税率？
4.如何求税率？
5.常识
七、作业设计，课后巩固
板书设计：
§3.3.3纳税
1、复习 4、练习
2、导入
3、例题 5、小结
教学反思：。