2019版高考生物一轮复习练习：第一单元 细胞的分子组成(二)解析版

课时跟踪检测(二)细胞的物质组成及有机物的鉴定
基础对点练——考纲对点·夯基础
考点一组成细胞的元素和化合物
1．如图横坐标表示细胞中的几种化合物，纵坐标表示每种成分在细胞鲜重中的含量，以下按图中①②③④顺序排列的是() A．水、蛋白质、糖类、脂质
B．蛋白质、糖类、脂质、水
C．水、蛋白质、脂质、糖类
D．蛋白质、水、脂质、糖类
解析：在细胞鲜重中水的含量最多，其次是蛋白质，糖类和脂质含量较少。

答案：D
2．(经典模拟)下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是()
A．抗体和糖蛋白B．纤维素和脱氧核糖
C．性激素和tRNA D．DNA和呼吸酶
解析：抗体是蛋白质，含有C、H、O、N等，糖蛋白由糖类和蛋白质组成，含有C、H、O、N等；纤维素和脱氧核糖都是糖类，含有C、H、O；性激素含有C、H、O，tRNA含有C、H、O、N、P；DNA含有C、H、O、N、P，呼吸酶是蛋白质含有C、H、O、N等。

答案：B
考点二水和无机盐的作用
3．在下列生理过程中，细胞内自由水与结合水比值增加的是()
A．细胞衰老B．作物越冬
C．种子萌发D．细胞质壁分离
解析：细胞中自由水含量增多的时候，细胞代谢速率加快；结合水含量增多的时候，细胞抗逆性增强。

自由水和结合水的比值越高，代谢越旺盛。

从种子萌发开始到幼苗的过程中，随着萌发的继续和生命活动的旺盛进行，细胞内自由水与结合水的比值会增加。

答案：C
4．生长在含盐最高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内Na＋参与
()
A．调节渗透压B．组成体内化合物
C．维持正常pH D．提供能量
解析：液泡内的各种矿质离子等能够参与调节细胞液的渗透压，盐生植物液泡中贮存大量的Na＋，增大了细胞液的渗透压，细胞吸水能力增强。

答案：A
5．(教材改编)下图是一种叶绿素分子和血红蛋白分子的部分结构简图，下列有关叙述，不正确的是()
A．植物体缺Mg会影响光合作用
B．人缺Fe会导致贫血
C. Fe和Mg属于大量元素
D．人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素
解析：题干左图说明Fe是构成血红蛋白的重要元素，人缺Fe会导致贫血；右图说明Mg是构成叶绿素分子的关键元素，植物体缺Mg，叶绿素合成受阻，会影响光合作用；Fe属于微量元素。

答案：C
考点三检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
6．常温下进行下列处理，没有显色反应的是()
A．用吡罗红处理RNA
B．用碘液处理淀粉溶液
C．在豆浆中加入双缩脲试剂
D．在葡萄糖溶液中加入斐林试剂
解析：吡罗红用于检测RNA，呈红色；碘液用于淀粉鉴定，呈蓝色；双缩脲试剂用于检测蛋白质，呈紫色；斐林试剂和还原糖发生反应呈砖红色，葡萄糖是还原糖中的一种。

前三者在常温下即可发生显色反应，而后者则必须在加热的条件下才可发生反应。

答案：D
7．关于下表的有关分析，错误的是()
溶液溶质的元素
组成
检测试剂
颜色反
应
溶质的基本
单位
甲C、H、O ①砖红色葡萄糖乙C、H、O、N双缩脲试②③
10．在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1～4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。

预期观察到的实验现象是(多选)()
A．1、3、5号试管内都呈蓝色
B．3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C．4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色
D．4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色
解析：发芽的小麦种子匀浆中含有淀粉酶，淀粉酶能使小麦种子中的淀粉水解产生麦芽糖等还原糖。

1～4号试管中加入斐林试剂后，因1、3号试管中是蒸馏水而无还原糖，故显示斐林试剂本身的蓝色，2号试管中虽含还原糖，但未水浴加热，故仍呈蓝色，4号试管进行水浴加热后出现砖红色沉淀。

5、6号试管中加入双缩脲试剂后，因5号试管中是蒸馏水，加入的双缩脲试剂中的A液和B液可呈现蓝色；6号试管中含淀粉酶等蛋白质，故加入双缩脲试剂后出现紫色反应。

答案：AD
11．(2018·湘潭模拟)设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐，某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组对照，以及乙组中实验前(无X)与实验后(有X)自身对照。

两次对照中属于实验组的依次是()
A．甲组、乙组实验前
B．甲组、乙组实验后
C．乙组、乙组实验前
D．乙组、乙组实验后
解析：在甲、乙两组对照实验中，经人工处理的为实验组；在自身对照中，实验后处理的为实验组。

答案：D
大题冲关练——综合创新·求突破
(3)实验分析与讨论：
①A1、B1、C1、D1四组实验结果说明：_________________________________________________________ ______________________________________________________。

②A、B组实验结果说明：在低镉浓度条件下，外源Ca对洋葱的生长无明显的影响；而C、D组实验结果则说明：在中、高镉浓度条件下，__________________________________________________ _____________________________________________________。

③进一步研究发现，Ca2＋与Cd2＋竞争细胞表面有限的离子通道，当溶液中Ca2＋和Cd2＋同时存在时，Ca2＋可显著地______________，从而减轻Cd的毒害。

解析：(1)①分析每组镉处理和钙处理的浓度组合表可知，该实验将选取的80棵生长状况一致的洋葱幼苗平均分成16组。

③依题意可知，该实验的因变量是植物的生长状况，所以两周后，要对因变量进行检测，即分别测量各组洋葱幼苗的株高，算出各组平均值。

(3)实验分析与讨论：①表中数据显示，A1、B1、C1、D1四组，钙处理的浓度均为零，镉处理的浓度依次增大，而柱状图显示A1、B1、C1、D1四组的平均株高依次减小，因此该四组的实验结果说明：一定范围内，镉浓度升高，对洋葱幼苗生长抑制作用增强(或：镉对洋葱幼苗生长有抑制作用，且一定范围内，浓度越高，抑制作用越强)。

②表中数据显示，C、D两组，钙处理的浓度均由0 mmol/L逐渐增加到10 mmol/L，C、D两组分别用中浓度镉(100 μmol/L)、高浓度镉(300 μmol/L)处理，而柱状图显示C、D两组的平均株高，均随钙处理浓度的升高而升高，因此该实验结果说明：外源Ca能缓解Cd对洋葱生长的抑制作用，且Ca2＋浓度越高，缓解作用越明显。

③已知Ca2＋与Cd2＋竞争细胞表面有限的离子通道。

依题意并结合对②的分析可知，当溶液中Ca2＋和Cd2＋同时存在时，Ca2＋可显著地降低细胞对Cd2＋的吸收，从而减轻Cd的毒害。

答案：(1)①16③测量各组洋葱幼苗的株高，算出各组平均值(3)①一定范围内，镉浓度升高，对洋葱幼苗生长抑制作用增强(或：镉对洋葱幼苗生长有抑制作用，且一定范围内，浓度越高，抑制作用
越强)
②外源Ca能缓解Cd对洋葱生长的抑制作用，且Ca2＋浓度越高，缓解作用越明显
③降低细胞对Cd2＋的吸收。