体育化劳动教育有助于增强医学生

体育化劳动教育有助于增强医学生
近年来，XX医学高等专科学校把劳动教育纳入医学生人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，与医学生职业素养相融合，积极引导学生树立正确的劳动观，体育化劳动教育有助于增强医学生崇尚劳动，尊重劳动，对劳动人民的感情，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。

——将劳动教育融入日常教学。

学校将劳动教育纳入人才培养全过程，融入日常教学，在《医学生职业生涯与发展规划》《职业素质养成》等现有课程中纳入劳动教育相关知识，将劳动教育与医学生职业素养和医护工作性质相融合，让劳动教育更具专业特色；加强学生参与实践劳动的意识，掌握相关技术，出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，在动手实践过程中创造有价值的劳动成果，体会平凡劳动中的伟大；同时，将劳动教育融入思想政治理论课，帮助学生树立正确的劳动价值观、爱岗敬业的劳动态度、诚实守信的合法劳动意识。

强化协同育人，将劳动教育有机纳入专业教育、创新创业教育，不断深化产教融合，加强与行业骨干企业、基层医疗单位等紧密协同，强化劳动锻炼要求，推动人才培养模式改革。

——开展日常生活劳动教育。

以学生党团组织为枢纽，围绕学生宿舍、食堂、实验室、教学楼、图书馆等场所组织开展校园集体劳动，引导学生在劳动中、参与中感受和增强主人翁意识，加强代入感，形成以劳动为荣、
以懒惰为耻的品质，抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响，真正理解脑力劳动与体力劳动相结合的重要意义。

——强化服务性劳动教育。

鼓励学生自觉参与校园场所的卫生保洁、绿化美化和管理服务等校内服务性岗位劳动。

结合“三支一扶”“大学生志愿服务西部计划”“青年红色筑梦之旅”“三下乡”等，开展社会调查、科技帮扶、文化宣传、医疗服务、法律宣讲、环境保护等方面的社会实践活动，培养学生的公共服务意识和社会责任感。

——加强校园劳动文化建设。

学校综合运用讲座、宣传栏、广播、新媒体等，广泛宣传时代劳模、大国工匠、优秀毕业生、三好学生等劳动榜样人物事迹，聆听劳模故事，争做新时代的奋斗者。

——开展创新劳育活动。

把劳动教育融入创新创业教育，开展创新性的社团活动，丰富学生的人文和科学素养；开展创新创业系列竞赛与创赛，培养和锻炼学生的劳动创新精神和意识；开展创业培训和创业实践，提升学生的劳动创造力。