小学语文五年级《走遍天下书为侣》导学教案

二、悟读6、7自然段
1、作者一遍一遍读那本书的方法是什么？
2、这些方法你觉得怎样？你用过哪些？你还有更好的方法吗？
3、读这两个自然段。
理解这句话：这真像与另一个人同船而行。
三、学习8自然段
1、读8自然段
2、再读阅读链接----《神奇的书》。
1、默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上做上批注。(小组内交流找到的语句)
五年级组语文单元导学案
集体备课成员
单元
一
上课人
课型ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多媒体课
上课时间
年月日
课题
3、走遍天下书为侣
教学内容
P9--11
教学目标
知识与技能
认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、编写、某种”等词语。整体感知课文
过程与方法
正确、流利、有感情的朗读课文。
情感态度
与价值观
归纳课文的主要内容
联系上下文内容说一说。
2、把这两个反问句找出来，改成陈述句。
3、勾画出原因读一读，读出我们的惊喜
1、概括作者读书的方法，给它列个清单。（小组内交流）
2、小组交流后全班交流自己的方法
（联系课文前面谈自己的理解和感受）
小组内分工背诵7自然段。
全班交流对8自然段句子的理解。
2、再读全文中的比喻句。
我来闯关：
板
书
设
计
放学之后——匆匆赶到书店
（1）
贪婪的读着
窃读记窃读经历藏身于大人之中感受独特经历艰辛与惧怕
（2—9）借雨天读书滋味复杂收获知识和快乐
吞下所有智慧
夜晚降临——离开书店，浑身轻松
（10）
教
学
反
思
1、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
2、将作者读书的方法归纳后写下来。
。
3、写两句读书的名言。
总结、评价：今天的学习，我学会了：。
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
教学重难点
重点：归纳课文的主要内容
难点：正确流利的朗读课文
教学方法
引导合作探究讲练结合
教具准备
多媒体课件检测题
本课总课时数
2课时
导学过程
第二课时
一、学习课文1-5自然段
1、5自然段中有两个感叹句
2、读5自然段请你代作者简单地告诉大家作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么。
3、让我们来读一首诗。
阅读链接-《神奇的书》