【公开课教案】二、新文化运动

二、新文化运动
课标要求：
概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

教学目标：
（1）知识与能力：
①通过对新文化背景的学习，让学生了解当时思想界的混乱，新
型知识分子面临着严峻的形势。

②掌握新文化运动的主要内容，并通过新旧势力的论战说明社会
每前进一步都与先进人物的奋斗是分不开的。

③新文化运动不可避免地有着自身的缺陷，但它对推动中国的思
想解放所做出的贡献是不能抹煞的。

④通过对新文化运动的评价，培养学生辨证分析问题的能力。

（2）过程与方法：
①教师可选取相关的电影或文学作品让学生欣赏，使他们有身临
其境的感觉，然后再让学生说出他们的切身体会，以加深对这部分内容的理解。

②引导学生将新文化运动和前一节内容相比较得出新文化运动的
特点，并从整体上梳理出近代先进的国人向西方学习的过程。

（3）情感态度与价值观：
①通过对本课的学习，让学生知道历史的进步不是直线式的，经常会有曲折，甚至还会出现倒退的现象。

那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。

②通过对新文化运动的代表人物的了解与分析，学习他们的爱国
主义情感和社会责任感以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。

教学课时：1课时
教学方法：讲授法；课堂讨论法；创设情境；
重点：新文化的内容
难点：（1）新文化运动的背景和影响；
（2）如何评价新文化运动。

导入：
师：中国近代历史上，我们的祖国饱经外国列强的凌辱，而我们的先辈们正是在这种环境下表现了对祖国的热爱，康有为、孙中山可以说是他们杰出的代表，辛亥革命失败后，以陈独秀为代表的先进知识分子在新的领域——思想文化领域掀起了一场新的斗争，这就本节课我们要学习的新文化运动。

一、新文化运动的历史背景
【老师通过对新文化运动的政治、经济、文化的历史背景做一介绍，其中介绍新文化运动前民族资本主义的发展使用表格，用以说明民族资本主义发展的史实。

在讲授历史背景时要着重讲授由于民族资本主义的发展，而同时袁世凯却图谋复辟帝制，在思想文化领域掀起了尊孔复古逆流，于是先进的知识分子不能容忍，新文化运动爆发】
1、袁世凯大搞复辟帝制，复古尊孔。

2、一战以来，民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大。

3.辛亥革命使民主共和观念深入人心。

二、新文化运动的主要内容
1、【在这一部分教学内容时，先放映简介新文化运动的视频，既营造真实历史情境，又让学生在看完视频后说出新文化运动的爆发时间，主要的标志，主要代表人物，指导思想和活动基地】具体内容如下：时间：1915年
兴起标志：陈独秀创办《新青年》
指导思想：民主、科学
代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
活动基地：北京大学
2、运用史料：
史料一：人们各有其独立自主之权，绝无奴隶他人之权力，亦绝无以奴自处之义务。

——陈独秀《敬告青年》
让学生归纳出新文化运动的口号之一：民主
史料二：科学指自然科学，社会科学，和科学态度、科学方法，反对迷信、盲从和武断，树立积极进取的精神。

——陈独秀
科学是味药，既然是药就可以治病，可以治迷信、愚昧、不改现状，不思图变革的病。

——鲁迅
以讲解新文化运动的另一口号：科学
3、讲授提倡新道德，反对旧道德
【通过说明旧道德的内容——仁、义、礼、智、信为代表的旧道德是封建统治的护身符，说明为什么要提倡新道德】
史料：打倒孔家店！
学生讨论：打倒孔家店的提法对不对？这口号还适用于今天吗？【每四个同学为一组】
【学生代表发言，老师进行总结和讲解，借此以说明新文化运动中存在着绝对肯定或否定东西方文化的偏激倾向】
4、讲授提倡新文学，反对旧文学
【运用一段没有标点符号的文言文来说明反对旧文学的原因】
史料：“文学革命之气运，酝酿已非一日。

余甘冒全国学究之敌，高张文学革命之大旗。

旗上大书特书吾革命军三大主义：曰…………..建设文明的、通俗的社会文学”。

“今欲革新政治，势不得不革新盘踞于运用此政治者精神界之文学”。

——陈独秀《文学革命论》，《新青年》
【学生朗读以上史料，学习新文学的具体内涵和作用】
5、讲授后期宣传马克思主义
【运用视频简要介绍马克思主义的传播简况；运用教材111页材料—李大钊的《庶民的胜利》】
三、分析新文化运动的历史影响
【老师通过对内容的分析讲解新文化运动的历史影响】
a、动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想获得了空前的解放；
b、弘扬了民主科学思想；
c、形成了思想解放潮流，为马克思主义传播奠定了基础
d、对东西文化存在着绝对肯定或否定的偏向
讨论：新文化运动已经过去快一百年了，民主和科学在中国已经实现了吗？
老师提出问题：
a、我们现实生活中有哪些现象是迷信与愚昧？
b、我们应该怎样发展民主和科学？
【学生代表发言，老师总结升华，这种在于培养学生的民主、科学意识，激发学生的爱国情感和历史使命感】
课堂小结：
a、老师指出本节课学习的重点：新文化运动的背景、内容和对今天的启示。

b、老师总结近代中国人向西方学习的简要进程：科学技术到政治制度，再到思想文化。

作业设计及检测
1、前期的新文化运动与资产阶级改良派和革命派的思想相比，就
其作用而言，“新”在（）
A、传播了资产阶级民主平等思想
B、较为彻底批判了封建思想
C、绝对地肯定西方文化的进步性
D、深入研究和传播了马克思主义
2、有人说新文化运动是维新变法、辛亥革命的继续，主要是因为
（）
A、主张民主制度
B、倡导学习西方
C、反对“尊孔复古”
D、坚持反封建
3、新文化运动前期，文学家钱玄同主张废除汉字，走文学拼音化
的道路，这一主张（）
A、是西方科学思想的直接反映
B、是资产阶级维新思想的继续
C、代表了中国文字的发展方向
D、表现了绝对主义的认识倾向
板书设计：
第二节、新文化运动
一、新文化运动的历史背景
1、袁世凯大搞复辟帝制，复古尊孔。

2、一战以来，民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大。

3.辛亥革命使民主共和观念深入人心。

二、新文化运动的主要内容
时间：1915年
指导思想：民主、科学
代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
活动基地：北京大学
前期：提倡民主和科学，反对专制愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对新文学
后期：宣传马克思主义
三、新文化运动的评价
1、动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想获得了空前的解放；
2、弘扬了民主科学思想；
3、形成了思想解放潮流，为马克思主义传播奠定了基础
4、对东西文化存在着绝对肯定或否定的偏向。