河南初三初中化学中考模拟带答案解析

河南初三初中化学中考模拟
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.化学使世界丰富多彩。

下列变化中属于化学变化的是【 】
A ．活性炭放进冰箱内除去异味
B ．分离空气制氧气
C ．石油分馏
D ．光合作用
2.兴趣是最好的老师，化学实验深深地吸引了我们每一个同学。

下列装置或操作能达到实验目的的是【 】
A ．稀释浓硫酸
B ．探究燃烧的三个条件
C ．测定空气中氧气的含
量 D ．探究CO 2的性质
3.物质的性质决定其用途。

下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是【 】
A ．石墨棒作干电池电极
B ．汽油可用于擦拭衣物上的油污
C ．用氮气作食品包装袋的填充气
D ．铜用于制造导线
4.处于青春期的中学生只有每天摄入足量的蛋白质才能健康成长，丙氨酸是形成蛋白质的一种氨基酸。

下列有关氨基酸（C 3H 7O 2N ）的叙述正确的是【 】
A ．每个分子有四种元素组成
B ．碳、氢两种元素的质量比为3:7
C ．由碳原子、氢分子、氧分子和氮原子构成
D ．氢元素的质量分数最小
5.2011年食品安全问题被广大人民群众关注。

下列做法不会损害人体健康的是
【 】
A ．用含小苏打的发酵粉焙制糕点
B ．在猪肉中加入大量的牛肉膏（一种添加剂），让猪肉有牛肉的口感
C ．向浑浊的井水中加入大量明矾以使其澄清
D ．向洗涤剂中加磷酸钠等物质以增强去污能力
6.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。

以下推理正确的是【 】
A ．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
B ．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同元素组成的纯净物一定是化合物
C ．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
D ．燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象就一定是燃烧
7.加入盐酸后，下列变化能一步实现的是【 】 ① Fe→FeCl 3 ②CaCO 3→CaCl 2 ③Fe 2O 3→FeCl 2 ④Cu(OH)2→CuCl 2
A ．①②
B ．①③
C ．③④
D ．②④
8.下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是【 】
A ．铁和硫酸铜溶液
B ．氢氧化钠固体与稀硫酸
C ．氯化钠溶液和稀盐酸
D ．铁片浸入稀硫酸中
9.“”表示H 原子，“○”表示Cl 原子,一化学反应的微观示意图如图所示。

下列有关说法中正确的是【 】
A ．反应涉及两种单质和两种化合物
B ．反应前后分子种类不变
C ．“” 表示氢分子
D ．反应可表示为：H 2 +Cl 2 ="=" HCl
二、填空题
1.生活中处处充满了化学，化学与我们的生活息息相关。

请选择适当的物质用化学式或化学方程式填空。

（1）吃水果可以补充的主要营养素是 ；
（2）常用来去油污的盐是 ；
（3）碳酸氢钠可以治疗胃酸（主要成分是盐酸）过多，其原因是（用化学方程式表示）
_________ ___。

2.学以致用。

请用化学知识解释下列问题：
（1）氧气、一氧化碳均含有氧元素，但氧气可供人呼吸，而一氧化碳却有毒，说明
；
（2）在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0％的稀盐酸，前者先反应完的原因是
；
（3））Na 2CO 3、CaCO 3等碳酸盐都能和酸反应生成CO 2和H 2O ，分析其原因是
三、简答题
1.（1）2011年康菲漏油事件中，泄漏的燃油对海洋环境和周边野生生物造成的巨大的生态灾难。

石油与天然气相伴而生。

试写出天然气燃烧的化学方程式。

（2）2012年1月13日，河南省博爱新世纪生活广场发生火灾，事故发生时商厦还在营业。

消防队员迅速用自来水灭火。

①试分析他们灭火方法所依据的原理是什么？②如果我们是一名现场施救的志愿者，应如何做好自我防护措施，并说明原因。

2.在实验室制取氧气一课中，我们学习了催化剂，知道催化剂可以改变化学反应速率。

课外活动小组通过实验得出除了催化剂以外，以下两个因素对化学反应速率也有影响，请分别说明有什么影响，并各举一例加以论证。

（1）反应物的浓度：
（2）反应物的接触面积：
3.请回答下列有关金属的问题。

（1）铁在潮湿的空气中容易生锈。

小明同学发现生锈后的铁钉质量会增加，于是得出“质量守恒定律”也有例外，你认为该同学的推测正确吗？请加以解释。

（2）某化学兴趣小组为测定Al 、Fe 、Cu 、Ag 四种金属的活动性，设计了如下方法：
先将粗细相同的铝丝和铁丝分别放入稀盐酸溶液中，然后将铜丝放入硝酸银溶液中。

试回答下面问题：
实验发现，短时间内铝丝表面无气泡产生，几分钟后产生大量气泡。

产生该现象的原因可能是什么？
小明同学分析认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和他一起设计实验方案并进行实验，达到探究目的。

4.几位同学理化生实验加试中做了氢氧化钠和稀盐酸的实验，回校后对两者反应后溶液中的溶质的组成进行了进一步的探究。

A.甲同学猜想溶液中只含有氯化钠，乙同学猜想可能含有氯化钠、氢氧化钠和稀盐酸。

①两位同学中有位同学的猜想是不正确的，请你帮他分析原因。

②请你再提出一个正确的猜想，并设计实验验证你的猜想。

四、计算题
2012年春节第三天，广西柳州人以疯抢超市瓶装水开启了他们的2012年，约21吨重金属镉沿龙江如幽灵顺流而下，向广西的其他城市游荡而去。

(1)试举出防止水污染的具体措施。

（写一条即可）
（2）试写出一个有水生成的分解反应。

（3）水是常用的溶剂。

盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶口常会出现白色碳酸钠粉末，请用化学方程式表示其原理。

如
何证实白色粉末是碳酸钠而不是氢氧化钠？
（4）如果用装满水的右图装置收集氢气，则氢气应从端（填“a”或“b”）进入装置中。

如果用右图装置干燥氧气，则装置中应装入的液体为；氧气应从端（填“a”或“b”）进入装置中.
（5）实验室制备氧气的方法有多种。

实验小组的同学们选择用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物共
5.50 g，加热至质量不再改变时为止，冷却，称量剩余物的质量为3.58 g。

求：原混合物中氯酸钾的质量是多少克？
河南初三初中化学中考模拟答案及解析
一、选择题
1.化学使世界丰富多彩。

下列变化中属于化学变化的是【】
A．活性炭放进冰箱内除去异味B．分离空气制氧气
C．石油分馏D．光合作用
【答案】D
【解析】本题考查物质的变化。

物质的变化分为物理变化和化学变化。

A中考查活性炭的吸附性，是化学变化；B
分离液态空气法制备氧气是利用氧气和氮气的沸点不同制取的，是物理变化；C石油分馏是利用石油中各物质的沸点不同，是物理变化；D化合作用将二氧化碳转变为氧气，是化学变化。

2.兴趣是最好的老师，化学实验深深地吸引了我们每一个同学。

下列装置或操作能达到实验目的的是【】
A ．稀释浓硫酸
B ．探究燃烧的三个条件
C ．测定空气中氧气的含
量 D ．探究CO 2的性质
【答案】D
【解析】A 中量筒不能做反应容器；B 燃烧需要三个条件，本实验只能证明燃烧需要空气或氧气；C 木炭燃烧生成二氧化碳气体，使瓶内外压强基本不变，因此不能用于测定空气中氧气的含量；D 操作正确，实验证明了二氧化碳密度比空气大，不燃烧不支持燃烧的性质。

3.物质的性质决定其用途。

下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是【 】
A ．石墨棒作干电池电极
B ．汽油可用于擦拭衣物上的油污
C ．用氮气作食品包装袋的填充气
D ．铜用于制造导线
【答案】C
【解析】A 利用石墨的导电性；B 利用汽油能溶解油污，溶解性是物理性质；D 利用金属的延展性；C 反应了氮气的化学性质不活泼。

4.处于青春期的中学生只有每天摄入足量的蛋白质才能健康成长，丙氨酸是形成蛋白质的一种氨基酸。

下列有关氨基酸（C 3H 7O 2N ）的叙述正确的是【 】
A ．每个分子有四种元素组成
B ．碳、氢两种元素的质量比为3:7
C ．由碳原子、氢分子、氧分子和氮原子构成
D ．氢元素的质量分数最小
【答案】D
【解析】A 每个分子有原子构成，物质由元素组成；B 元素质量等于该元素的相对原子质量乘以原子的个数，故碳氢元素质量比等于12×3:1×7，即36:7；C 氨基酸由氨基酸分子构成；D 某元素的质量分数等于该元素的质量除以氨基酸的相对分子质量，经计算氢元素的质量分数最小。

5.2011年食品安全问题被广大人民群众关注。

下列做法不会损害人体健康的是
【 】
A ．用含小苏打的发酵粉焙制糕点
B ．在猪肉中加入大量的牛肉膏（一种添加剂），让猪肉有牛肉的口感
C ．向浑浊的井水中加入大量明矾以使其澄清
D ．向洗涤剂中加磷酸钠等物质以增强去污能力
【答案】A
【解析】A 利用了小苏打受热能发生分解产生二氧化碳，对人体无害。

B 中的牛肉膏、C 明矾中的铝元素、D 磷酸钠中的磷对生命健康都不利。

6.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。

以下推理正确的是【 】
A ．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
B ．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同元素组成的纯净物一定是化合物
C ．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
D ．燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象就一定是燃烧
【答案】B
【解析】A 考查碳酸盐与酸的反应，与盐酸反应放出气体的物质可能是碳酸盐也可能是活泼金属；B 化合物与纯净物之间的关系；C 中和反应的定义，生成盐和水的反应有很多，不一定是酸和碱的反应，例如金属氧化物与酸反应也生成盐和水;D 燃烧的定义，燃烧伴有发光、放热现象，但是有发光、放热现象的不一定是燃烧，例如灯泡发光放热就不是燃烧。

7.加入盐酸后，下列变化能一步实现的是【 】 ① Fe→FeCl 3 ②CaCO 3→CaCl 2 ③Fe 2O 3→FeCl 2 ④Cu(OH)2→CuCl 2
A ．①②
B ．①③
C ．③④
D ．②④
【答案】D
【解析】A 铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能一步生成氯化铁；B 碳酸钙与盐酸一步反应生成氯化钙、二氧化碳和水；C 氧化铁是金属氧化物，与酸反应属于复分解反应，生成氯化铁而不是氯化亚铁；D 氢氧化铜与盐酸发生中和反应生成氯化铜和水。

8.下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是【 】
A ．铁和硫酸铜溶液
B ．氢氧化钠固体与稀硫酸
C ．氯化钠溶液和稀盐酸
D ．铁片浸入稀硫酸中
【答案】A
【解析】A 铁与硫酸铜反应后溶液质量减少；B 反应后溶液质量增加；C 氯化钠和稀盐酸不发生化学反应；D 反应后溶液质量增加。

9.“”表示H 原子，“○”表示Cl 原子,一化学反应的微观示意图如图所示。

下列有关说法中正确的是【 】
A ．反应涉及两种单质和两种化合物
B ．反应前后分子种类不变
C ．“” 表示氢分子
D ．反应可表示为：H 2 +Cl 2 ="=" HCl
【答案】C
【解析】通过图形考查物质的构成及化学反应的相关知识。

A 生成物是同种物质，是化合物；B 该反应是化学反应，分子种类改变；D 化学方程式没有配平。

二、填空题
1.生活中处处充满了化学，化学与我们的生活息息相关。

请选择适当的物质用化学式或化学方程式填空。

（1）吃水果可以补充的主要营养素是 ；
（2）常用来去油污的盐是 ；
（3）碳酸氢钠可以治疗胃酸（主要成分是盐酸）过多，其原因是（用化学方程式表示）
_________ ___。

【答案】(1)维生素 (2) Na 2CO 3 （3）NaHCO 3+HCl==NaCl+H 2O+CO 2↑
【解析】考查营养素，碳酸钠的化学式和碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式。

2.学以致用。

请用化学知识解释下列问题：
（1）氧气、一氧化碳均含有氧元素，但氧气可供人呼吸，而一氧化碳却有毒，说明
；
（2）在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0％的稀盐酸，前者先反应完的原因是
；
（3））Na 2CO 3、CaCO 3等碳酸盐都能和酸反应生成CO 2和H 2O ，分析其原因是
【答案】(1)分子不同，化学性质不同 (2)反应物的接触面积越大，反应越快
（3）含有相同的碳酸根离子
【解析】微观角度解释物质化学性质不同的原因；影响化学反应速率的因素及灭火的方法。

三、简答题
1.（1）2011年康菲漏油事件中，泄漏的燃油对海洋环境和周边野生生物造成的巨大的生态灾难。

石油与天然气相伴而生。

试写出天然气燃烧的化学方程式。

（2）2012年1月13日，河南省博爱新世纪生活广场发生火灾，事故发生时商厦还在营业。

消防队员迅速用自来水灭火。

①试分析他们灭火方法所依据的原理是什么？②如果我们是一名现场施救的志愿者，应如何做好自我防护措施，并说明原因。

【答案】（1）
CH 4＋2O 2CO 2↑＋2H 2O （1分）
（2）①使温度降到着火点以下（1分）②用湿毛巾捂住口鼻（或戴防毒面具），以防止吸入灼热或有毒的气体（1分）（或将衣服弄湿，防止衣服达到着火点，其他合理答案也可）。

【解析】考查天然气燃烧的化学方程式、灭火的方法及火场自救方法和原理。

用水灭火是将温度降到着火点以下；湿毛巾捂住口鼻将衣服弄湿、防止衣服达到着火点等自救方法，与日常生活相联系，考查了学生灵活应用知识的能力。

2.在实验室制取氧气一课中，我们学习了催化剂，知道催化剂可以改变化学反应速率。

课外活动小组通过实验得出除了催化剂以外，以下两个因素对化学反应速率也有影响，请分别说明有什么影响，并各举一例加以论证。

（1）反应物的浓度：
（2）反应物的接触面积：
【答案】（1）反应物的浓度越大，反应速率越快；如物质在氧气中燃烧比在空气中快得多。

（1分）（2）反应物接触面积越大，反应速率越快；如煤粉的燃烧比煤块快得多。

（1分）
【解析】考查影响反应速率的因素，并找出相应的实例证明该因素。

3.请回答下列有关金属的问题。

（1）铁在潮湿的空气中容易生锈。

小明同学发现生锈后的铁钉质量会增加，于是得出“质量守恒定律”也有例外，你认为该同学的推测正确吗？请加以解释。

（2）某化学兴趣小组为测定Al 、Fe 、Cu 、Ag 四种金属的活动性，设计了如下方法：
先将粗细相同的铝丝和铁丝分别放入稀盐酸溶液中，然后将铜丝放入硝酸银溶液中。

试回答下面问题：
实验发现，短时间内铝丝表面无气泡产生，几分钟后产生大量气泡。

产生该现象的原因可能是什么？
小明同学分析认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和他一起设计实验方案并进行实验，达到探究目的。

【答案】（1）不正确，（1分）铁生锈是铁与空气中的氧气、水等发生的一系列复杂的化学反应，生成铁锈的质量等于参与反应的各物质质量之和，故比铁的质量增加，这与质量守恒定律并不矛盾。

（1分）
（2）①铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应，实验前未打磨铝丝表面的氧化物薄膜。

（1分）
②将铁丝放入到Cu(NO 3）2溶液中，（1分）若铁丝表面有红色固体析出，说明铁比铜活泼（1分）
【解析】参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和，综合本题参加反应的铁、氧气和水的质量总和等于生成的铁锈的质量总和；金属在空气中常常会被氧化，因此在使用金属丝做实验之前要先打磨掉表面的氧化物薄膜；证明铁和铜两种金属的活动性，可将铁放入铜的盐溶液中进行检验。

4.几位同学理化生实验加试中做了氢氧化钠和稀盐酸的实验，回校后对两者反应后溶液中的溶质的组成进行了进一步的探究。

A.甲同学猜想溶液中只含有氯化钠，乙同学猜想可能含有氯化钠、氢氧化钠和稀盐酸。

①两位同学中有位同学的猜想是不正确的，请你帮他分析原因。

②请你再提出一个正确的猜想，并设计实验验证你的猜想。

【答案】①乙同学猜想不合理（1分）
因为NaOH 和HCl 会发生反应，不可能共存。

（1分）
②可能是NaCl 和HCl （1分）
取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加石蕊试液，若试液变红，证明猜想成立（或即证明溶液呈酸性）（1分） 或：可能含有NaCl 和NaOH ，取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加酚酞溶液，若试液变红，证明猜想成立（或即证明溶液呈碱性）
【解析】NaOH 和HCl 会发生酸碱中和反应，不可能共存；氢氧化钠和稀盐酸发生化学反应，反应后的溶液中溶质有三种可能：正好完全反应，溶液中只有氯化钠，酸过量，溶质有氯化钠和盐酸，碱过量，溶质中有氯化钠和氢氧化钠。

题目中已经包含了第一种情况，猜想结果应为后两种情况，要验证酸碱的存在，可利用酸碱指示剂，也可利用pH 试纸或是氯化钡溶液。

四、计算题
2012年春节第三天，广西柳州人以疯抢超市瓶装水开启了他们的2012年，约21吨重金属镉沿龙江如幽灵顺流而下，向广西的其他城市游荡而去。

(1)试举出防止水污染的具体措施。

（写一条即可）
（2）试写出一个有水生成的分解反应。

（3）水是常用的溶剂。

盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶口常会出现白色碳酸钠粉末，请用化学方程式表示其原理。

如何证实白色粉末是碳酸钠而不是氢氧化钠？
（4）如果用装满水的右图装置收集氢气，则氢气应从 端（填“a”或“b”）进入装置中。

如果用右图装置干燥氧气，则装置中应装入的液体为 ；氧气应从 端（填“a”或“b”）进入装置中.
（5）实验室制备氧气的方法有多种。

实验小组的同学们选择用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物共
5.50 g ，加热至质量不再改变时为止，冷却，称量剩余物的质量为3.58 g 。

求：原混合物中氯酸钾的质量是多少克？
【答案】（1）（1分）工业污水处理达标后再排放（其他合理答案也可）。

(2) MnO 2
2H 2O 2 ====== 2H 2O+O 2↑ 或H 2CO 3 ="======" CO 2 ↑ + H 2O 其他合理答案也可（1分）
(3) 2NaOH+CO 2===Na 2CO 3+H 2O （1分）
将稀盐酸滴在白色粉末上，若有气泡产生即可证实。

（1分）
（4）b （1分）；浓硫酸（浓H 2SO 4）（1分） ；a （1分）
（5）解：生成氧气的质量为5.50g-3.58g=1.92g
设原混合物中氯酸钾的质量为x
2KClO 32KCl+3O 2↑ …………………（1分）
245 96 x 1.92g …………………（1分）
= x=4.9g …………………（1分）
答：原混合物中氯酸钾的质量为4.9g 。

【解析】差量法求出氧气的质量，根据氧气的质量通过化学方程式求出氯酸钾的质量。

注意做题格式。