2024届高考写作指导：敢为先和不敢为先 课件

本次作文优点
• 1.大部分同学卷面工整，干净整洁。 • 2.大部分同学文章观点明确，能有使用二元辩证思维思
考问题，文章具有一定的深度。
• 3.文章结构清晰，有完整的结构意识。 • 4.事例论据丰富。
• 本次作文缺点 • 1.文章标题、中心论点、行文过程中出现偷换概念问题，
用自己理解的词语替换材料中的关键词。
• 不刻意为争先，应顺时而动。桃时杏日不 争浓，叶帐阳成始放红。畏争之本，意在无穷。 于太平平盛世之中，总有人坚守老子的理念为 本。不妄为、不追名、不逐利。如陶行知“两 袖清风，一生清贫”的座右铭，在繁华的大千 世界中践行不怨不悔的教育事业；如屠呦呦将 青蒿一握，水二升，便挽救了千万个因疟疾而 痛不欲生的生命；如叶嘉莹先生掬水月在手， 续静安灯火，得唐宋薪传，继易安绝学，贯中 西文脉。在四海清平，山河无恙之时，总有人 天生洁癖，淡泊名利，抱璞守真，选择了不妄 为，才是明智的做法。
• 2.错别字过多
• 不敢修己志，敢为天下先 • 1.并列语言，整句尤多，文采。 • 2.句式频出 • A+A+B+反观当下
• 不敢为谋，敢者为行 1.设问提中心 2.思辨性强 A B(积蓄、基础)+B A（升华）+反观当下
如何为天下先？ 一元作文 做法展开，并列式 建议：倒数第二段，“当然”段
常见的二元关系
总有人天生洁癖，淡泊名利，抱璞守真，选择 了不妄为，才是明智的做法。
• 于时之争进，应时代发展。有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。敢争之道，道阻且长。活在 当下，竞争无处不在，个体较量，丛林法则， 一直存在。大国之争，零和拼奕从未缺席。在 时代洪流中愿乘敢争之帆，逆流而上；在体育 竞技中争，争得中国女排捧回11连胜奖杯；在 中美贸易战中争，争得中国尽展大国气度；在 疫情防控阻击战中争，争每分每秒，争得一份 希望一线生机；在脱贫攻坚战中争，争一村一 户共同富裕、协调发展。不日进者必日退，在 争中成长。在争中发展，精准目标,从而乘敢争 之帆而行，成就个人荣誉，维护人民利益，更 显大国风姿，直达长空万里，直下看山河。
• 1.对立统一（表面矛盾对立，实际互补统一） （先后关系、共存关系、因果关系……）
• 疫情中的距离 与 联系 • 2.对立转化 •强 与 弱 • 3.条件关系（一体两面、因果……） • 忧与爱
结构模式 非A+非B+AB
分论点1：如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象?人 人只求慢慢做，社会发展缓慢，这似乎是一种享受的生活 状态，只是难以想象一旦遭遇危机，用什么去保护自己?
二元模式范例
• 1.A+B+AB • 2.A+A+B AB • 3.AB+AB+AB • 4.非A+非B+AB • 5.AB+A+B
跟答案中范文比较 我们最大的问题？
畏争以为本，敢争以为道
• 龙乘时之变化，可比世之英雄！抬望眼， 老子先生的一句“不敢为天下先”的话语 如同一阵灵动的清风，吹开了智慧的大门； 而孙中山先生的一句“敢为天下先”的口 号如同地惊雷，唤醒了沉睡的灵魂。身处 这个时代的我们，又该如何平衡这两者间 的关系，使之达到至完美境界呢？在我看 来，应以畏争为本，以敢争为道。
• 不刻意为争先，应顺时而动。桃时杏日不 争浓，叶帐阳成始放红。畏争之本，意在无穷。 于太平平盛世之中，总有人坚守老子的理念为 本。不妄为、不追名、不逐利。 如陶行知
“两袖清风，一生清贫”的座右铭，在繁华的 大千世界中践行不怨不悔的教育事业；如屠呦 呦将青蒿一握，水二升，便挽救了千万个因疟 疾而痛不欲生的生命；如叶嘉莹先生掬水月在 手，续静安灯火，得唐宋薪传，继易安绝学， 贯中西文脉。 在四海清平，山河无恙之时，
• 生活中为人不妨更为谦和，恬淡处世，做到与世无争；顺应自然 本性……
• 材料二：孙中山先生首倡“敢为天下先”的口号，积极投身于推 翻腐朽的清王朝，建立民主共和国的革命事业。这一口号激励了 无数爱国志士为国家、民族命运而前赴后继。在清王朝的灰飞烟 灭中，“中华民国”于1912年诞生了。
• 勇于开拓创新，敢于争先；奋发向上，勇于作为；建立功业，实 现价值；以天下为己任，心系苍生……
• 2.大部分同学文章道理论据欠缺。 • 3.语言欠缺整散结合特点，不能展现充分出自己的才华。 • 3.个别同学布局谋篇出现问题，缺少分论点，段落比例
失衡；个别同学没有成文。何心怡、郐翔；个别同学 出现卷面问题。孙新瑞、徐耘劭。
本次作文要求
• 1.关键词不许换。 • 2.观点明确、结构清晰。 • 3.尽力做到清晰阐释二元关系。 • 4.尝试加入名言。 • 5.尝试文章使用若干整句。
分论点2：如果在人的生命中只有快，那又会是什么样的 景象?以快为前进的动力，一切向快看齐，人大约是不需 要亲情友情爱情的，也不需要休闲放松，甚至一天三顿饭 恐怕都太浪费时间了！
分论点3：我们又当如何看待快与慢呢?慢是慢工出细活， 是扎实基础，是心灵寄托；快是时代的必然，我们要紧跟 时代，学习新知，勇攀高峰。没有非此即彼，只有两者和 谐共舞。
合，语言优美 • A+B +倒数第二段 综合思辨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
以不敢立身，以敢为立国
• 1.引材干净利索，设问提中心论点，
• 2.突出写作主体
• 3.分论点独立成段 4.卷面出于文化人之 手
• A+B+联系时代，主体突出，综合思辨
• 问题：
• 1.论述语言不够清晰，第三段和倒数第二 段尤其明显，建议这两部分重写。
“敢为天下先”与“不敢为天下先”
9月 月考作文
本次作文优点
• 1.大部分同学卷面工整，干净整洁。 • 2.大部分同学文章观点明确，能有使用二元辩证思维思
考问题，文章具有一定的深度。 • 3.文章结构清晰，有完整的结构意识。 • 4.事例论据丰富。
• 本次作文缺点
• 材料一：《老子·第六十七章》：“我恒有三宝，持而保之：一 曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。夫慈故能勇，俭故能广，不 敢为天下先，故能为成器长（万物之长）。”老子“不敢为天下 先”的思想，为我国2000多年来思想文化的发展做出了巨大的贡 献，产生了深远的影响。
• 敢争与畏争，运用之妙，存乎之心。 古有老子先生“不敢为天下先”的道家思 想，产生于乱世之中，诸候争霸、大小战 争严重损伤民众生活与国家气势。时事变 化、时代发展，当历史车轮碾压过封建时 代，人们也只能另寻他路时，中山先生的 创新思想，提出“敢为天下先”，一语惊 鸿，推翻了王朝之千年传统。这并不是对 过去思想的反叛，而是于时之创造。只有 创造开拓之力，才能为现世更好发展，才 能不断发展，走向未来。
• 老子“不敢为天下先”，取得了卓越的成就；孙中山“敢为天下 先”，赢得了“中华民国国父”之称。你如何看待“不敢为天下 先”与“敢为天下先”呢？联系社会实际，谈谈你的看法。
• 要求：选准角度，确定立意，议论文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。
推荐标题
• 以不敢为立身，以敢为立国 • 不敢为谋，敢者为行 • “不敢”修己志，“敢”为天下先 • 于修身而不敢为，于创新而敢为 • 如何为天下先？
• 于时之争进，应时代发展。有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。敢争之道，道阻且长。活在 当下，竞争无处不在，个体较量，丛林法则， 一直存在。大国之争，零和拼奕从未缺席。在 时代洪流中愿乘敢争之帆，逆流而上；在体育 竞技中争，争得中国女排捧回11连胜奖杯；在 中美贸易战中争，争得中国尽展大国气度；在 疫情防控阻击战中争，争每分每秒，争得一份 希望一线生机；在脱贫攻坚战中争，争一村一 户共同富裕、协调发展。不日进者必日退，在 争中成长。在争中发展，精准目标,从而乘敢争 之帆而行，成就个人荣誉，维护人民利益，更 显大国风姿，直达长空万里，直下看山河。
二元模式范例
• 1.A+B+AB • 2.A+A+B AB • 3.AB+AB+AB • 4.非A+非B+AB • 5.AB+A+B
见贤思齐，见不贤内自省
• 《以不先谦己身，以敢先创未来》 • 1.设问提中心论点 2.论证语言反问频出。 • 3.综合思辨段落较好！
• A+B+AB • 《于修身而不敢为，于创新而敢为》 • 1.设问提中心论点 2.写作主体明确 • 3.分论点清晰，独立成段 4.句式频出，整散结
二元模式范例
• 1.A+B+AB • 2.A+A+B AB • 3.AB+AB+AB • 4.非A+非B+AB • 5.AB+A+B