2017-2018年新人教版PEP版英语三年级下册《Unit 2 Part C Lesson 3》 获奖教学设计(获奖教学设计)
人教版(PEP)三年级英语下册---Unit 2(全)
1.打开课本第17页，听录音，并小声跟读Let’s talk 部分的对话。 2.与同桌分角色朗读对话。 3.自己尝试翻译对话。
课文翻译见下一页
课文翻译
那个男孩是谁呀？ 他是我的弟弟。 她是你妈妈吗？ 是的，她是。 他是你爸爸吗？ 不，他不是。他是我的老师！
重点句型
确认对方身份的句型及回答: 1.—Is he your+表示家庭成员的名词？ —Yes,he is./No,he isn’t. 2.—Is she your+表示家庭成员的名词？ —Yes,she is./No,she isn’t.
Read, listen and circle.
听录音，完成课本第16页的听力题。
听力录音原文：
1.leg 2.ten 3.red 4.pencil
yellow very elephant
egg well
yes bed 读一读， 拼一拼。
Unit 2 My family
Part B 第一课时
Let’s talk
Let’s chant.
Ten red pens. Ten red pens. Eight pens, Nine pens, Ten red pens!
发音小贴士
本课时我们学习的是元音字母e在单词中发短元音 /e/。发/e/时，嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍 抬起。 发 音 舌 位 图 发 音 口 型 图
Unit 2 My family
Let’s talk Let’s chant
Let’s talk Let’s chant Let’s check Story time
Let’s learn Let’s spell
Let’s learn Start to read Let’s sing
人教版PEP英语三年级下册Unit2 My familyPart A课件等
知识点拨
1、 今天我们学习了问句： Who is that man / woman? 那位男士/女士是谁？ Who’s that boy / girl ? 那个男孩/女孩是谁？ 以及回答方式： He’s /She’s … 他/她是……
知识点拨
2、今天学习的新单词：
family 家
father (dad) 爸爸
______c__lo__c_k___p_l_a_n__t__b__o_t__t_l_e___p__h_o__t_o______________
_______________________________________________
This is my bed room.
There is a doll on the bed.
mother (mom)Байду номын сангаас
grandfather(grandpa)
妈妈
爷爷、外公
man 男士
grandmother(grandma)
奶奶、外婆
woman 女士
Let’s learn
She’s my mother. Who’s that woman ?
mother rabbit
Who’s that woman ?
Let’s sing
请点击，看视频。
Homework
Draw a picture of your bedroom and describe it to your parents.
grandfather
grandmother
mother brother
father sister
brother finger
baby finger
人教版英语三年级下册Unit2-Part-B-Let’s-learn课件
This is my grandfather. Hi, I’m Mike. This is my family. Look, this is my grandmother.
Pair work
• 仿照Mike的方式用This is … 相互介绍自 己的家庭成员。 • 如果带有照片的同学，可以利用自己家人 的照片，用英语向小组成员介绍自己的家 庭成员。
Step 2: Presentation
This is my sister.
sister
姐，妹
This is my brother.
brother
兄，弟
father
父亲，爸爸
mother
母亲，妈妈
ther
brother
兄，弟
This is my grandmother. father’s mother.
grandmother 口语：grandma
祖母，奶奶
This is my grandmother. mother’s mother.
grandmother 口语：grandma
外祖母，外婆
grandmother
祖母，外祖母
(grandma)
奶奶，外婆
This is my grandfather. father’s father.
人教版英语 小学三年级下册课件
Unit Two
My Family
B Let's learn.
Step 1: Review
Who's that man?
He's my father.
father
口语：dad
Who's that woman? She's my mother.
PEP三年级英语下册Unit 2 Part A 第3课时
Listen and write.
Read, choose and write.(读一读,选一选, 写一写。)
leg pen get red bed ten
1. How old are you?
I'm
years old.
leg pen get red bed ten
2. Look at me. This is my
Unit 2 My family
Part A Let’s spell
PEP· 三年级下册
Let's sing
Can you read them?
b f
c
h d
m
a
p
d s
n
t g
Can you read them?
bag
band
cat
dad
cap
sad
black
crab
It is red. It has ten legs.
.
3. What's that? It's a
.
4. My bag is
.
课堂总结
谈谈本节课你收获了什么？
谢谢大家!
Challenge
2.Tongue twister(绕口令)
Good, better, best, never let it rest. Till good is better, and better, best.
Tongue twister(绕口令)
1. Ten red pens. 2. Ten red pens in bed. 3. Ten red pens in pet bed.
Let's spell
三年级下册英语课件 Unit 2Part A 人教PEP版 (1)(共20张PPT)
leg 腿 pen 钢笔 red 红色的 pencil 铅笔
Notes:
听录音前找出这四组单词中每个 单词的构词特点和发音特点。听 录音时进一步熟悉单词发音并跟 着录音拼读单词,最后圈出所听到 的单词。
Homework
Work in pairs. Ask and answer your family members.
Tips: —Who’s this/that...? —He/She is…
New words
father(dad)
父亲;爸爸
man
男人
woman
女人
mother(mum)
母亲；妈妈
课文
Who’s that woman?
She’s my mother.
Example
Who’s that man?
He’s my father.
Who’s that woman? She’s my mum.
Role-play
—Who’s this/that...? —He/She is…
—Who’s that man? —He’s my dad.
Summary
father(dad) man woman mother(mum)
父亲；爸爸
男人 女人 母亲；妈妈
Exercise
根据图片及汉语提示选单词，完成句子。
Unit 2 My family
Part A
Let's learn & Let's chant & Let's spell
UNIT 2 My family Part A
Let's learn
father 父亲；爸爸 dad （口语）爸爸；爹爹
人教PEP英语三年级下册Unit 2 Part B 上课课件PPT(附同步教案与反思)
重点句型
This is my family.这是我的家人。
【详解】 此句是介绍人或物的常见句型,其中this
为代词,在句中作主语。
Hale Waihona Puke 【句型结构】This is my book.
Try 这是我的小狗。
This is my dog.
游戏时间
教师出示家庭成员的单词卡片，让学生 开火车认读。请读的最好的学生到前面来带 读。在黑板上画出一棵大树，贴出家庭成员 的单词卡片，让学生一起读。
THANK YOU!
Unit 2 My family!
人教版(三年级起点)三年级下册
Part B Let's learn Let's chant
Warm-up/Revision
Presentation
● Let's learn ● Let's chant
Test Sum-up Homework
【拓展】family作名词时还可以表 示“家人”,是集体名词。
I have a big family!
This is my family.
视频
点击“Let's learn”， 跟我一起读吧！
Let's learn
Let's learn
Hi, I'm Mike. This is my family. Look！This is my grandmother.
Presentation
sister 姐;妹
【复数】 sisters 【例句】 Lucy and Lily are sisters.
露西和莉莉是姐妹。
Try
我有一个姐姐两个哥哥。
人教PEP版英语三年级下册《Unit 2 Part A 第三课时》教学课件
Honesty wins the world， High quality products win people's hearts
写两组分别含有 /e/ 或 /i:/发音的
TWO
和同桌一起读 chant。
单词。 伴你成长
See you next time
郑重申明
Solemnly declare
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他网站、 公司或个人未经本人同意转载、出售！
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人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 下 册
Unit 2 My family
Part A Let’s spell
Warm up
Sing the chant together.
Ten red pens. Ten red pens. Eight pens, Nine pens, Ten red pens!
A. me B. pen C. leg
A. he B. she C. red
1. ( C )
2. ( A )
3. ( C )
三、在四线三格内写出下列单词。
ten pen
leg red
Summary
字母/字母组合 发音
词语
-e-
七彩[e]课堂
ten leg
pen red
Pep新人教版三年级下册英语Unit 2 Part A 第三课时
C. mother
( )4.My father is a
.
A. teacher
B. friend
C. dad
Sum-up
元音字母e一 般在单词中发 /e/的音。
发音要领： 嘴唇向两侧微微分开， 舌尖轻抵下齿背， 舌前部微微弓起。
Homework
试着读读下面的歌词
( F )5. and dad
( F )6. friend student
二、选择正确的答案。
( )1.Dad, this
Mr Jones.
A. are
B. is
C. am
( )2.—
is that woman?
— She's Miss White.
A. Who
B. Where
C. What
( )3.She's my
Presentation
ten
leg
pen red
ten (英) /ten/
pen (英) /pen/
leg (英) /leg/
red (英) /red/
小结
元音字母e一 般在单词中发 /e/的音。
发音要领： 嘴唇向两侧微微分开， 舌尖轻抵下齿背， 舌前部微微弓起。
Ten red pens. Ten red pens.
Eight pens, Nine pens, Ten red pens!
视频
点击“Let's spell”， 跟我一起练吧！
Let's spell
Read, listen and circle.
1.red
leg
2.ten
pen
3.ten
人教版PEP英语三年级下册Unit2 My familyPart A课件等
he和she的意义区分及发音, 家庭成员单词的认读 。
New Words
Let’s talk
Point and say
Who’s that man?
He’s my father.
This is my family. Who’s that woman?
She’s my mom.
让我们再温习一下家庭成员吧！
“My Family” 听一听 “The Family”
点击 箭头
Homework
和同学练习对话，介绍一 下自己的家庭成员。
Unit 3 My school calendar
Let’s talk
M: We have a few fun things in
spring. After the sports meet ,
we have an English party
.
Z: When is the party ?
M:It’s in April . We have a school trip ,too.
Z: When is that? M: It’s in May .
Z: CoБайду номын сангаасl!
Let’s fill and say
My family
Part A
【教学重点】
1．句型：Who’s that man (boy)? He’s my…/Who’s that woman (girl)? She’s my… 2．词汇：father (dad), mother (mom), sister, grandfather (grandpa), grandmother (grandma), man, woman
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“My family”教学设计(Period3)
——小学英语（PEP）三年级下册一、教学目标
（一）知识与技能
1．听说认读单词father，mother，brother，sister，
grandfather,grandmother等。
2．能听懂并理解story time中的情节和故事内容。
3．能根据图片和录音完成相关检测。
（二）过程与方法
1.借助图片和实际情况，学生复习新单词。
2.借助课件和表演能够理解故事。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生乐于模仿，敢于交流的能力。
2.培养学生合作学习的能力。
二、教学重难点
（1）重点内容
1.掌握father，mother，brother，sister，grandfather,grandmother等
单词的读音。
2.完成相关练习。
3．理解故事内容。
（2）难点内容
1．表演这个幽默故事。
2．根据图片和录音完成相关检测。
三、教具准备
1、录音机，三年级下册二单元Let’s talk、Let’s learn、Let’s do部分的录音磁带和本课录音带。
2、本课时的单词卡片。
四、教学策略
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
五、教学过程
教学环节教学活动设计意图
Step 1：
热身/复习Warm-up/Revision 1．Let’s sing “I love my
family”.
教师采用唱歌的方式活
跃课堂气氛，不仅拉近了
老师和学生的距离，创设
一种学英语的氛围，更在
说唱的过程中预习了本
节课所要学习的词汇，为
本课教学的顺利开展做
好了铺垫工作。
Step 2（Part 1）：
复习
Review 1．Look and say：教师通过课件
出示Mike’s family tree。
复
习上节课的关键句型。
学生通过实际人物和图
片展示，学习单词的发
音，通过练习和情景对
话，重点学会这几个词的
用法，突破本课的难点。
2．Look and say：教师通过展示
图片，来复习上节课重点单词以
及不同的表达方法。
Step 2（Part 2）：新课展示Presentation 1.Let’s talk:教师通过课件再
次出示Mike’s family tree作
介绍。
通过课件复习本单元的
重点句型和单词，同时引
出接下来要出现的单词，
为接下来的教学做好铺
垫。
2.Start to read：教师通过播放通过播放课件以及录音，
课件，学生根据图片迅速阅读，并选出正确的句子。
检测学生的通说能力，及时巩固了解学生本单元所学内容。
3.Let’s Check:Listen and Number.Look and tick
Step 2（Part 3）：课堂练习
exercise 1.story time
呈现图片，导入故事，引
起学生兴趣，培养学生的
注意力。
2.接触学习新单词和句型：
beautiful、actress以及How
beautiful!
通过课件展示新的单词
和句子，扩展学生知识，
为将来的学习打下坚实
的基础。
Step 3：趣味操练Practice 1．Let's exercise：找出意义相
同的词汇并连线！
再次通过课件呈现，让学
生通过连线，及时巩固所
了解的知识。
突破教学难
点。
2．Let's exercise：找出相对应
的词汇并连线！
Step 4:
作业检测 Homework 1.完善自己制作的family tree，
并讲给家人听。
2.完善上节课小组设计的对话，
要求课下多加练习，做到尽善尽
美。
对作业进行进一步的完
善，让不同层次的学生都
能有所收获，体验到学习
的乐趣。
板书设计
My family mother——mum
father——dad
grandmother——grandma
brother sister story time Who’s that ...? beautiful This is ... actress Is she/he ...? actor Yes,she/he is. How beautiful! No,she/he isn’t.。