部编人教版《道德与法治》八年级上册 第七课 积极奉献社会随堂检测

第七课积极奉献社会
一、选择题
1. 近年来，“感动中国”人物已成为人们广泛学习的楷模，为了更好地传递这些人物身上的正能量，我们必须（）
①热心公益、服务社会②积极承担责任，不言代价与回报③培养高度的社会责任感
④从身边小事做起，只对自己负责
A．①②③B．①③④C．①②
④D．①②③④
2.近日，在广州荔湾区流花路小学升旗仪式上，举行了“学习雷锋、关爱他人、提升自己”主题活动启动仪式。

大队长郭智欣同学向全体同学宣读了“学习雷锋”倡议书，号召全体同学以实际行动学习雷锋，学会关爱他人。

该活动（）
①有利于促进同学们在交往中互谅互让、相互尊重②有利于同学之间与人为善、增进信任③有利于形成良好的人际氛围④能杜绝同学之间矛盾的产生
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
3.关爱他人要讲究策略。

这要求我们在关爱他人的时候（）
①要考虑他人的内心感受②要学会尊重他人③面对复杂情形要学会保护自己④只要诚心就行，不必考虑其他
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
4.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。

这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。

网友的赞赏告诉我们（）
①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人②要平等待人，不歧视他人③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的
A．②③④B．①②④C．①②
③D．①③④
5.3名中年男子打扮成学生模样，以同学患绝症无钱治疗为由在街头求助。

他们乞讨骗钱一周，后被巡警识破。

对此，民警提醒市民，在遇到有困难需要帮助的人时，一定不能偏听偏信，不要让爱心被骗。

民警的提醒告诉我们（）
A．关爱他人要尽己所能
B．关爱他人不必辨别真伪
C．关爱他人，面对复杂情形要善于作出明智的判断
D．要增强自我保护意识，不能关爱他人
6．近年来．全国各地不断加强社会管理创新，高度重视“和谐社区”建设，为社区居民打造舒适、安全的生活环境。

创建“和谐杜区”，下列做法正确的是
A．上课时问去帮助区委主任处理民事纠纷
B．看见邻居的信先拆开看看写了什么
C．有宠物狗在街上乱窜，逮住后送到饭店以绝后患
D．利用周末时间向居民宣传灾害发生时的逃生技巧
7．一群遇到危险不是往外逃而是往里冲的人，他们就是消防队员，常被称作“最美逆行者”。

对消防员的行为理解正确的是A．承担责任就要付出生命和血的代价B．逆行危险，是不珍爱生命的表现
C．承担责任，不言代价与回报D．热心公益，以实际行动弘扬了社会正能量
8．爱因斯坦曾说过：“衡量一个人的价值，应当看他为他人、为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有奉献的生活意义。

”爱因斯坦说的这句话告诉我们
A．干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值B．热心公益才能实现人生价值
C．只有伟大的人物才能为社会做出贡献D．一个人的价值来自对社会的奉献
9．中国维和部队，是中国根据联合国有关决议和国际法准则派出的军事部队。

一位中国驻马里共和国维和部队的战士说：“为了维护国家和军队的荣誉，甘愿流血，甚至牺牲，无论觉得多么危险，使命永远重于生命。

”下列对战士的评价正确的有
①这些战士具有强烈的社会责任感②这些战士只顾他人不顾自己，缺乏责任感
③这些战士认真履行了军人的职责④这些战士具有大无畏的奉献精神
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，他一生都会快乐。

伟大的诗人曾说过：“你若要人喜爱你的价值，你就得给他人创造价值。

”对此理解正确的是
A．如果我对他人负责，他人也应对我负责
B．要认识到自己扮演的角色，自己应对自己负责
C．要对别人、对社会负责
D．我们自身的责任由他人来承担，我们承担对社会的责任
11．84岁老人外出晕倒，被三个中学生扶了起来，还买来蛋糕和水送给老人。

对此认识错误的是( )
A. 奉献精神是社会责任感的集中体现
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

B. 正是许许多多的人不言代价与回报，履行社会责任，我们的生活才更加温暖，更加充满希望
C. 扶起老人是不明智的，因为现在社会道德滑坡，做好事反会被诬陷
D. 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任
12.积极参与社会公益活动，可以使我们（）
①承担起对社会的责任②帮助他人③使自身价值在奉献中得以提升④提高实践能力，积累社会经验⑤对自身而言，只有付出，没有收获
A.①⑤
B.①②⑤
C.①②③
D.①②③④
二、材料分析
13．中央电视台《共同关注》栏目连续报道了多起全国各地向考上大学的贫困学生进行捐资助学的活动。

许许多多素不相识的人了解到这些贫困学生的情况后，以实际行动关爱他人，纷纷尽己所能地伸出了援助之手，使许多贫困学生真正圆了大学之梦。

(1)心怀善意有哪些要求？
(2)为什么要关爱他人？
(3)关爱他人，要讲究哪些策略？
要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

14. 某中学为了促进学生积极参与社会公益活动，弘扬为人民服务的奉献精神，准备开展一次社会公益活动。

请你完成下列各题。

（1）请你为这次活动设计两种活动形式。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

（2）请你为本次活动设计一条醒目的标语。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开
作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

（3）运用所学知识,谈谈参加这些活动有何意义。

（4）你怎样以自己的实际行动向志愿者学习？。