江西省赣州市九年级物理上册《第7章 磁与电》单元综合测试题(含解析)(新版)教科版-(新版)教科版初

《第7章磁与电》
一、填空题
1．指南针能够指南北是受到作用的结果．当指南针静止时，指向南的一端是磁体的极；指向北的一端是磁体的极．
2．爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在．磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放人其中的产生力的作用来认识它，还可以用形象地来描述它，这是一种科学的思维方法．
3．通电螺线管的外部磁场和
的磁场一样，它的极性跟
、有关，这个关系可以用
来判定．
4．如图是电磁选矿机的示意图，当电磁选矿机工作时，铁砂将落入箱（选填“A”或“B”），理由是．
5．认真观察图，你能获取的信息有：
（1）；
（2）；
（3）．
6．利用制成的电磁继电器可以通过控制压电路的通断间接地控制压电路的通断．
7．如图是“研究电磁铁实验”的示意图，当滑动变阻器滑动触头的位置分别在a、b时，电磁铁吸引铁钉的情况如图甲、乙所示．
由图甲（或图乙）可以得出；
比较图甲、图乙可以得出•
8．如图是一种单元防盗门门锁的原理图．其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内．在关门时，开关是断开的，衔铁在作用下，合入门扣．在合入门扣的过程中能转化为能．
二、选择题（8小题，共计26分，第9-14小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15、16小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选正确得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）
9．世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（）
A．磁现象B．地磁场的发现 C．磁化现象 D．奥斯特实验
10．如图所示，甲、乙、丙是软铁片，闭合开关S后，则（）
A．甲的左端出现S极 B．乙的右端出现N极
C．丙的右端出现N极 D．无法确定
11．如图所示，甲为条形磁铁，乙为铁棒，在图示情况下不会吸引的是（）
A．B．C．D．
12．弹簧测力计下悬挂一个小磁体，小磁体的下端为S极且正处于水平位置的大条形磁体N极的正上方，如图所示，当弹簧测力计和小磁针逐渐向右移至大条形磁体S极的正上方的过程中，弹簧测力计示数变化情况是（）
A．不断变大 B．先变大后变小 C．不断变小 D．先变小后变大
13．如图所示的通电螺线管磁场的磁感线方向，四个图中正确的是（）
A．B．C． D．
14．如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁水平放置且右端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（）
A．逐渐增大，方向向左B．逐渐减小，方向向左
C．逐渐增大，方向向右D．逐渐减小，方向向右
15．磁现象可以为我们的生活提供很大的方便，以下这些做法中，可行的是（）
A．将磁性材料装在冰箱的门框上，制成“门吸”
B．利用磁铁制成双面擦窗器
C．电视机上面放一块磁性治疗仪
D．用磁带来纪录声音
16．关于磁场，下列说法中不正确的是（）
A．将小磁针放在某一空间，若小磁针偏离南北方向，说明这个空间存在磁场
B．磁极间的相互作用都是通过磁场发生的
C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
D．磁体周围的磁感线从磁体N极出来，回到磁体S极
三、解答题（共4小题，满分16分）
17．标出图中各磁体的N、S极．
18．在图中，根据小磁针静止时指向，标出通电螺线管的N、S极、线圈中的电流方向及电源的正、负极．
19．标出图1中磁铁的极性及磁感线的方向和画出图2中线圈的绕线示意图，
20．如图所示，将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离．此现象说明：（只要写出两条）
（1）；
（2）．
四、解答题（21题6分，22、23题各7分，24、25题各8分，共36分）
21．小丽同学利用如图所示装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论．
（1）比较（a）、（b）两图可知：；
（2）比较（b）、（c）两图可知：．
22．如图所示为某校科技活动小组制作的恒温箱的电路示意图，电热丝是恒温箱的加热元件．图中的水银温度计为导电温度计，上面的金属丝A的高度可以调整，下面的金属丝B与温度计中的水银接触，该温度计的水银液泡被放置到恒温箱内．请根据此电路图说明恒温箱工作的原理．
23．如图所示是一个限流装置的示意图，图中P是电磁铁，S是闸刀开关，Q是衔铁，可绕O轴转动．试表述当电流过大时，它是怎样自动切断电路的．
24．某校开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个电铃．
小华同学选择了如下器材：①蹄形电磁铁、②弹簧片、③衔铁、④螺钉、⑤小锤、⑥铃、⑦电源、⑧开关和若干导线（如图）．
（1）请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合后电铃能不断发声；
（2）小华同学发现电铃铃声很小，经检查是由于电磁铁的磁性不强所致．请你提出解决这一问题的两条具体措施．
25．小华到河边游玩，在河中发现如图甲所示的装置，顺着导线小华来到河边的一个小屋，在屋内发现了如图乙所示的小装置．屋里的叔叔告诉小明，这两个装置组成了防汛报警器．
（1）请你在两图中把电路连起来．
（2）请说出：当图甲中的水面上升到一定位置时，通过怎样的过程，图乙中的报警灯就被接通发光（图甲中的球A是一个小浮子，能随水面的升降而升降）
教科版九年级上册《第7章磁与电》2015年单元测试卷（某某省某某市）
参考答案与试题解析
一、填空题
1．指南针能够指南北是受到地磁场作用的结果．当指南针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极；指向北的一端是磁体的北（N）极．
【考点】地磁场．
【专题】应用题．
【分析】根据指南针指南北的原因进行答题．
【解答】解：地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极；指向北的一端是磁体的北（N）极．
故答案为：地磁场；南（S）；北（N）．
【点评】本题考查了指南针指南北的原因，注意不要答成“地磁两极与地理两极的关系”．
2．爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在．磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放人其中的磁体产生力的作用来认识它，还可以用磁感线形象地来描述它，这是一种科学的思维方法．
【考点】磁场．
【专题】模型法．
【分析】磁场虽然是看不见、摸不着的，但它会对放入它中的磁体产生力的作用，正由于此，可用磁体是否受到力的作用来判断是否存在磁场．也可以由有方向的曲线来描述．
【解答】解：磁场的性质：对磁场中的磁体有力的作用．
光用带方向的直线来表示，则磁场可用有方向的曲线﹣﹣磁感线来描述，这样的研究方法叫模型法．故本题答案为：磁体；磁感线．
【点评】本题考查了磁场的性质和物理常用的模型法的特点．
3．通电螺线管的外部磁场和
条形磁体的磁场一样，它的极性跟
电流方向、绕线方向有关，这个关系可以用
安培定则来判定．
【考点】通电螺线管的磁场；安培定则．
【专题】简答题．
【分析】解答本题需掌握：通电螺线管的磁场的决定因素及安培定则．
【解答】解：通电导线的外部磁场由安培定则进行判定，由安培定则可知，螺线管的极性与电流方向和绕线方向有关．并且其形状与条形磁铁的磁场相同．
故答案为：条形磁体，电流方向，绕线方向、安培定则．
【点评】安培定则的内容：右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为电磁铁的N 极方向．
4．如图是电磁选矿机的示意图，当电磁选矿机工作时，铁砂将落入 B 箱（选填“A”或“B”），理由是在矿石落下时，其中的铁矿石被电磁铁吸引，并在圆筒转动的过程中落入B箱，而非铁磁性物质会直接落下，进入A箱．
【考点】电磁铁的其他应用．
【专题】应用题；磁现象、电生磁．
【分析】电磁铁具有磁性，可以吸引铁物质，电磁选矿的原理是利用磁铁能吸引铁的性质．
【解答】解：如图所示是电磁选矿机的示意图，在矿石落下时，其中的铁矿石被电磁铁吸引，并在圆筒转动的过程中落入B箱，而非铁矿石在重力的作用下，直接落入A箱．
故答案为：B；在矿石落下时，其中的铁矿石被电磁铁吸引，并在圆筒转动的过程中落入B箱，而非铁磁性物质会直接落下，进入A箱．
【点评】本题主要考查学生对电磁铁的应用，以及电磁选矿机的原理，是一道基础题．
5．认真观察图，你能获取的信息有：
（1）地球周围空间里存在着磁场；
（2）地磁场的磁感线分布与条形磁铁相似；
（3）地磁南北极与地理南北极并不重合．
【考点】地磁场．
【专题】磁现象、电生磁．
【分析】由图可知，图上画的是地球及地球磁感线的分布图，观察可以发现：
（1）地球周围布满磁感线，说明地球周围存在着地磁场；
（2）由图可见地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，地理南北极与地磁南北极相反；（3）地球两极与地磁两极不重合，存在一定的偏角；
（4）在磁体外部，磁感线由地磁北极发出，回到地磁南极；
（5）地球磁场磁感线分布与条形磁铁磁感线相类似；等
【解答】解：本题答案并不唯一，认真观察图能获取的信息有：
参考答案为：
1、地球周围存在着地磁场；
2、地磁场的磁感线分布与条形磁铁相似；
3、地球两极与地磁两极不重合；
4、地理南北极与地磁南北极相反；
5、地磁场，磁感线由地磁北极发出，回到地磁南极．
【点评】本题考查了地磁场的分布特点、地磁场的磁极、磁感线等内容，是一道基础题，认真观察图片是正确解题的前提与关键．
6．利用电磁铁制成的电磁继电器可以通过控制低压电路的通断间接地控制高压电路的通断．
【考点】电磁继电器的组成、原理和特点．
【专题】应用题；磁现象、电生磁．
【分析】电磁继电器中最主要的组成部分是电磁铁，电磁继电器的电路可分为控制电路和工作电路两部分，当控制电路接通时，电磁铁有磁性，吸引衔铁；当电磁铁无磁性时，衔铁在弹簧的作用下被拉起；使用电磁继电器可以实现低压弱电流控制高压强电流，还可以实现远距离控制及自动控制．【解答】解：如图，电磁继电器实质是利用电磁铁制成的一个开关，利用低电压、弱电流电路的通断来控制高电压、强电流的工作电路．
故答案为：电磁铁；低；高．
【点评】主要考查了电磁继电器的构造及作用，要理解电磁继电器的实质，搞清它的工作原理．
7．如图是“研究电磁铁实验”的示意图，当滑动变阻器滑动触头的位置分别在a、b时，电磁铁吸引铁钉的情况如图甲、乙所示．
由图甲（或图乙）可以得出当电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；
比较图甲、图乙可以得出当线圈匝数相同时，通过电流越大，电磁铁的磁性越强•
【考点】探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验；滑动变阻器的使用；欧姆定律的应用．
【专题】实验探究题；控制变量法；转换法．
【分析】要解决此题，需要掌握影响电磁铁磁性强弱的因素．知道电磁铁的磁性与电流大小和线圈匝数有关．
同时需要掌握转换法和控制变量法．本实验中，通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少，来判断电磁铁磁性的强弱；为研究电磁铁的磁性强弱与其中一个量之间的关系，必须控制另一个量相等．
【解答】解：图甲或图乙，两线圈串联，所以线圈中的电流相等，从现象可以看出，线圈匝数越多，吸引的大头针越多，则表明磁性越强．所以可以得出，电流相同，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强．
比较图甲和图乙，乙图比甲图滑动变阻器的阻值小，乙图中电路中的电流较大，可以看出，线圈匝数相同，乙图比甲图吸引的大头针要多．说明线圈匝数相同，线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强．
故答案为：当电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．
当线圈匝数相同时，通过电流越大，电磁铁的磁性越强．
【点评】此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验，实验中应用了转换法，利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱；同时应用了控制变量法，要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关，要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系，需要控制另一个量．
8．如图是一种单元防盗门门锁的原理图．其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电吸引衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内．在关门时，开关是断开的，衔铁在弹簧（或弹力）作用下，合入门扣．在合入门扣的过程中弹性势能转化为动能．
【考点】电磁铁的其他应用；能量转化的现象．
【专题】压轴题．
【分析】电磁铁的特点就是通电时具有磁性，断电时失去磁性．
【解答】解：有人在楼下按门铃时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电就具有磁性，衔铁就被吸引，从而脱离门扣，来人就可以拉开门．
关门时，开关是断开的，电磁铁没有磁性，此时衔铁在弹簧的作用下，合入门扣，这个过程是弹簧的弹性势能转化为衔铁的动能．
故本题答案为：吸引；弹簧；弹性势；动
【点评】电磁铁的实例应用，一般都有个弹簧，电磁铁通电具有磁性吸引衔铁，电磁铁断电失去磁性，衔铁就受弹簧的弹力作用．
二、选择题（8小题，共计26分，第9-14小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15、16小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选正确得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）
9．世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（）
A．磁现象B．地磁场的发现 C．磁化现象 D．奥斯特实验
【考点】通电直导线周围的磁场．
【专题】应用题；磁现象、电生磁．
【分析】根据物理的常识问题进行分析判断．
【解答】解：1820年，丹麦物理学家奥斯特无意中发现通电导线的电流会作用于磁针，使磁针改变方向，也就是通电导体周围产生磁场．这种现象也称为电生磁现象．
故选D．
【点评】解决此类问题需要掌握一定的物理学史，对物理史上主要的科学家的成就有所了解，平时要注意积累．
10．如图所示，甲、乙、丙是软铁片，闭合开关S后，则（）
A．甲的左端出现S极 B．乙的右端出现N极
C．丙的右端出现N极 D．无法确定
【考点】通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁化；磁极间的相互作用；磁感线及其特点；安培定则．
【分析】由安培定则先判断出通电螺线管的极性，再由磁化的概念和磁感线的特点判断．
【解答】解：当开关闭合后，通电螺线管的左端是N极，右端是S极，而磁感线在磁体外部，是从N极出来回到S极，三个软铁片被磁化，且乙、丙的左端都是N极，右端都是S极，而甲的左端是S 极，右端是N极，故A的说法正确．
故选A．
【点评】本题考查了使用安培定则判定通电螺线管的极性和磁化、磁感线的特点的知识．
11．如图所示，甲为条形磁铁，乙为铁棒，在图示情况下不会吸引的是（）
A．B．C．D．
【考点】物体是否具有磁性的判断方法；磁极间的相互作用．
【分析】条形磁铁具有磁性，两个磁极的位置磁性最强，中间部分磁性最弱．铁棒没有磁性．根据这两点对4个选项进行判断．
【解答】解：A、铁棒靠近条形磁铁的磁极，会产生吸引力．
B、铁棒靠近条形磁铁的中间部分，条形磁铁磁性很弱，不会产生吸引力．
C、铁棒中部靠近条形磁铁的磁极，会产生吸引力．
D、铁棒靠近条形磁铁的磁极，会产生吸引力．
故选B．
【点评】本题需要学生从条形磁铁磁极分布位置来分析磁性强弱，进行作答．
12．弹簧测力计下悬挂一个小磁体，小磁体的下端为S极且正处于水平位置的大条形磁体N极的正上方，如图所示，当弹簧测力计和小磁针逐渐向右移至大条形磁体S极的正上方的过程中，弹簧测力计示数变化情况是（）
A．不断变大 B．先变大后变小 C．不断变小 D．先变小后变大
【考点】磁极间的相互作用；力的合成与应用．
【分析】根据条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，和磁极间的作用规律分析．
【解答】解：条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，当挂着的磁体向右移动时，相互吸引力逐渐减小，而过了大磁体中点后，相互排斥力逐渐增大，故可以得出弹簧测力计的示数从A端到B端是逐渐变小的．
故选C．
【点评】本题考查了条形磁体的磁性特点和磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
13．如图所示的通电螺线管磁场的磁感线方向，四个图中正确的是（）
A．B．C． D．
【考点】通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁感线及其特点；安培定则．
【分析】由电源的正负极可知电流方向，则由右手螺旋定则可得电磁铁的极性及磁感线方向．【解答】解：A、由右手螺旋定则可得，左侧为N极，外部磁感线由N极指向S极，故A正确；
B、由右手螺旋定则可得，右侧为N极，外部磁感线由N极指向S极，故B错误；
C、由右手螺旋定则可得，右侧为N极，外部磁感线由N极指向S极，故C错误；
D、由右手螺旋定则可得，左侧为N极，外部磁感线由N极指向S极，故D错误；
故选A．
【点评】本题考查右手螺旋定则的应用，注意要明确电流方向及线圈的环绕方向．
14．如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁水平放置且右端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（）
A．逐渐增大，方向向左B．逐渐减小，方向向左
C．逐渐增大，方向向右D．逐渐减小，方向向右
【考点】摩擦力的大小；摩擦力的方向．
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】由右手螺旋定则可知螺线管的磁极，由磁极间的相互作用可知条形磁铁的受力方向，则二力平衡可知摩擦力的方向；
由滑片的移动可知螺线管中电流的变化，则可知磁性强弱的变化及相互作用力的变化，由二力平衡关系可知条形磁铁的所受摩擦力的变化．
【解答】解：由右手螺旋定则可知，螺线管左侧为N极；因异名磁极相互吸引，故条形磁铁所受磁场力向右；因条形磁铁处于平衡状态，即条形磁铁所受摩擦力应与引力大小相等方向相反，故摩擦力的方向水平向左；
当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻变大，由欧姆定律得螺线管内的电流减小，则可知螺线的磁性减弱，条形磁铁所受到的吸引力减小；因条形磁铁仍处于平衡状态，所以条形磁铁所受摩擦力也减小．
故选B．
【点评】本题将力学与电磁学知识巧妙地结合起来考查了右手螺旋定则、滑动变阻器的使用、二力平衡等内容，考查内容较多，但只要抓住受力分析这条主线即可顺利求解．
15．磁现象可以为我们的生活提供很大的方便，以下这些做法中，可行的是（）
A．将磁性材料装在冰箱的门框上，制成“门吸”
B．利用磁铁制成双面擦窗器
C．电视机上面放一块磁性治疗仪
D．用磁带来纪录声音
【考点】磁极间的相互作用．
【专题】应用题；磁现象、电生磁．
【分析】根据磁现象的应用知，“门吸”和双面擦窗器都是利用了磁体能吸引铁物质制成的，磁带是用磁性材料来记录声音信号的，故A、B、D是恰当的，而电视机上面放一块磁性治疗仪后会使电视屏幕中的钢板磁化而造成颜色失真，故C是不恰当的．
【解答】解：A、利用了磁体能吸引铁物质的性质，可行；
B、利用了磁体能吸引铁物质的性质，可行；
C、磁性治疗仪会使电视屏幕上的颜色失真，不可行；
D、利用了用磁信号来记录声音信号，可行．
故选ABD．
【点评】本题考查了磁现象在生活中的应用，注意磁性物质会使会使电视屏幕上的颜色失真．
16．关于磁场，下列说法中不正确的是（）
A．将小磁针放在某一空间，若小磁针偏离南北方向，说明这个空间存在磁场
B．磁极间的相互作用都是通过磁场发生的
C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
D．磁体周围的磁感线从磁体N极出来，回到磁体S极
【考点】磁场．
【专题】应用题；磁现象、电生磁．
【分析】A、根据磁极间的相互作用进行分析，即磁场的方向可以通过放入小磁针的指向进行判断；
B、根据磁场的特点进行分析，即磁极间的相互作用是通过磁场作用发生的；
C、根据理想模型方法的思路进行分析，即为了人们可以形象直观的认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线；
D、根据磁场的特点进行分析，磁场包括磁体内部和外部．
【解答】解：A、因为小磁针静止时，指向南北方向，所以如果偏离南北方向，一定有磁场作用，故A选项正确；
B、磁极间的相互作用是通过磁场而发生的，所以B选项正确；
C、磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，所以不是真实存在的，故C选项错误；
D、磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，故D选项正确．
故选C．
【点评】知道磁极间的相互作用是通过磁场产生的，知道磁感线的由来，以及磁感线方向的确定．
三、解答题（共4小题，满分16分）
17．标出图中各磁体的N、S极．
【考点】磁感线及其特点．
【分析】根据磁体周围的磁感线从N极出发回到S极判断磁体的磁极．
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了磁感线的方向特点：磁体周围的磁感线从N极出发回到S极．
18．在图中，根据小磁针静止时指向，标出通电螺线管的N、S极、线圈中的电流方向及电源的正、负极．
【考点】通电螺线管的极性和电流方向的判断；安培定则．
【专题】作图题；压轴题．
【分析】根据小磁针静止时的指向，可确定螺线管的极性，再根据安培定则可判断电流的方向，再根据电流的方向可判断电源的正负极．
【解答】解：电磁针N极所指的一端为螺线管的S极，则通过安培定则可知电流是从左侧流向右侧的，因此，电源的左侧为正极，如图所示．
【点评】此题主要考查了磁极间的相互作用、安培定则的运用，利用这两方面的知识将电源极性、电流方向、螺线管方向、小磁针方向联系在一起．
19．标出图1中磁铁的极性及磁感线的方向和画出图2中线圈的绕线示意图，
【考点】磁感线及其特点；磁极间的相互作用；安培定则；通电螺线管的极性和电流方向的判断．【专题】作图题．
【分析】图1由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，左边的磁极为S极，右边的磁极为N，磁感线在磁体外部是从N极出发回到S极；
图2中，由右手螺旋定则：让四指弯曲，跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的方向是通电螺线管的N极，可以判断出线圈的绕线方向．
【解答】解：如图：。