2021-2022年吉林市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第一次模拟试卷

2021-2022年吉林市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义
制度的扩展第一次模拟试卷附答案
一、选择题
1．1963年马丁·路德·金在一次演讲中说过这样一句话：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前。

”这位“伟大的美国人”是
A．林肯
B．杰斐逊
C．华盛顿
D．罗斯福
2．根据本法令，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，……缴纳一笔一定数目的赎金，赎购他们所居住的房屋。

该法令的主要作用是A．彻底废除了农奴制B．农民的经济负担大大减轻
C．开启了俄国近代化的进程D．推动俄国资本主义的发展
3．社会转型是促进社会发展进步的重要途径。

下列事件改变了社会性质的是
A．亚历山大东征B．“三角贸易”C．明治维新D．新经济政策
4．美国电影《与魔鬼共骑》讲述了美国内战期间，美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的青年游击队员参加南方军队与北方军队作战，最终认清内战形势的故事。

影片中的“魔鬼”指的是
A．欧洲的奴隶贩子B．南部的种植园奴隶主
C．非洲的黑人奴隶D．北方的工业资本家
5．下图是美国“奴隶制扩张”的漫画，这幅漫画形象地反映了19世纪中期美国南北矛盾的无法调和。

请问：这一不可调和的矛盾焦点是什么？（）
A．国内市场能否扩大问题B．对黑人的种族歧视问题
C．美国领土的扩张问题D．黑人奴隶制的废存问题
6．发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是：（）
A．美国独立战争B．印度民族大起义C．拉丁美洲独立运动D．俄国1861年改革7．19世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是（）
A．实行大化改新B．废除农奴制
C．实行明治维新D．进行王朝统一战争
8．日本是近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地、而走上了资本主义发展道路的国家，
它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为它成功实施了（）
A．大化改新B．明治维新C．天皇专制D．幕府将军的统治9．有人说：“面对西方列强的咄咄逼人，天皇挥动鞭子，给日本这辆旧马车加速，让它冲上近代化的高速路”。

下面哪些措施加速了“这辆旧马车”的前行
①向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业
②模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军
③提倡“文明开化”，实行强制性义务教育
④允许农民通过赎买的方式，获得一块“份地”
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．《新全球史》中记载日本的新统治者致力于日本转型，以获得外国势力在政治和军事上的平等地位.政府的首要目标是强化中央集权，实现其首要目标，采取的措施
A．废藩置县
B．殖产兴业
C．对外扩张
D．发展教育
11．我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来”。

“解放者的称号已经高于一切，因此我决不会降低身份去登上王位。

”说这番话的应是：
A．玻利瓦尔
B．克伦威尔
C．伊达尔哥
D．圣马丁
12．某日本学者认为，在新旧时代的转变时期，虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。

对“尚未到达新日本”的理解是明治维新
A．并没有改变封建专制统治B．保留了较多的封建残余
C．建立了中央集权制度D．照搬西方的科学技术
13．1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，他称“若不弃小利，则大利难保”。

材料表明亚历山大二世改革的根本目的是
A．解放农奴为自由人B．走资本主义发展道路
C．摆脱国家民族危机D．维护地主阶级的统治
14．“1860年，美国在世界工业国家中排在第四位，而到1894年时跃居首位。

1860年至1900间，工业企业的数目增加了三倍，工业雇佣劳动者的人数增加了四倍，工业制成品的价值增长了七倍，工业投资的总额增长了九倍。

”斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中的这一记述，比较适合用来说明（）
A．美国独立战争的成果B．美国南北战争的意义
C．美国政治制度的成功D．美国社会秩序的稳定
15．电影《乱世佳人》以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争乱世中生活的变故．这时美国出现的“乱世”是指（）A．独立战争B．工业革命
C．南北战争D．1929-1933年经济大危机
16．《全球通史》记载：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。

第一个变革是解放农奴，……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。

”材料显示这次改革为俄国的发展提供了( )
A．自由劳动力B．国际市场C．制度保证D．资金来源17．《大国崛起》解说词中说到：“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。

”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（）
A．消除了种族歧视B．维护了国家统一
C．进一步扫清了资本主义发展的障碍 D．获得了国家独立和民族解放
18．19世纪中后期，在日本出现了“公历取代了农历……天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发辫，修剪成西式短发”等现象。

这些现象的出现是由于明治政府
A．提倡“文明开化”
B．建立新式军队
C．号召“殖产兴业”
D．废藩置县
19．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。

其中，“欧化”主要指
A．百日维新B．大化改新C．农奴制改革D．明治维新
20．历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”。

“他”是
A．华盛顿
B．章西女王
C．甘地
D．玻利瓦尔
21．下面内容主要用来研究（）
★第一，南北双方的物质基础、人力资源与交通条件
★第二，南北生产技术与武器装备
★第三，联邦与邦联总统的能力与性格
★第四，南北主将的战略素养与指挥技巧
★第五，南北部队的士气与士兵军纪
A．美图内战爆发的原因B．美国内战北方的力量强于南方
C．决定美国内战胜负的因素D．美国内战的影响
22．1868年4月，日本睦仁天皇颁布了（五条誓文》，该誓文成为明治维新的政治领。

下
列关于明治维新的说法正确的是（）
A．这次改革主要是局限于学习西方先进技术
B．通过改革彻底铲除了日本的封建制度
C．改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路
D．改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”
23．利用键词进行想记忆是一种提高学习效幸的有数方法,比如,当看到“王政复古”、“文明开化”、“殖产兴业”时，就能联想到（）
A．俄国1861年改革B．美国内战C．日本治维新D．法国大革命24．19世纪末，日本东京有众多工厂，铁路穿过这一城市，街上有邮政、电讯营业厅。

这是明治维新实行哪一改革措施的结果
A．废藩置县
B．殖产兴业
C．地税改革
D．文明开化
25．历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国士十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。

”材料中的“他”是
（）
A．玻利瓦尔B．章西女王C．卡斯特罗D．纳塞尔
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，题干中“黑人奴隶”是解题关键。

南北战争期间，为了挽回北方军节节失利的严峻形势,林肯于1862年签署并颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制。

故选项A符合题意；杰斐逊和华盛顿领导美国人反抗英国的殖民统治，进行独立战争，故选项BC不符合题意；罗斯福施行新政，挽救了处于经济危机中的美国，故选项D 不符合题意；故选A。

2．D
解析：D
【解析】
【详解】
根据所学可知，俄国1861年改革，农奴获得人身自由，为资本主义的发展提供了劳动力。

农奴缴纳的赎金，为资本主义的发展提供了资金。

故D符合题意；改革有农奴制残余，故A不符合题意；农奴在获得人身自由、房屋、财产时，必须付出巨额资金，加重了农民的负担，故B不符合题意；彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，故C不符合题意。

故选D。

3．C
解析：C
【解析】
【详解】
根据所学可知，明治维新是指19世纪60年代末日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上而下、具有资本主义性质改革运动，政治上进行近代化政治改革，建立君主立宪政体；经济上推行"殖产兴业"，学习欧美技术，进行工业化浪潮；社会文化上提倡文明开化、社会生活欧洲化，大力发展教育，这次改革使日本走上了资本主义道路，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，逐渐跻身于世界强国之列，故C符合题意；亚历山大东征建立的亚历山大帝国仍是奴隶制帝国，故A不符合答题；“三角贸易”是带有很大殖民性质的商业活动，它推动了资本主义的发展，故B不符合题意；新经济政策是为了恢复被战争破坏的国民经济，是为苏俄的社会主义政权服务的，故D不符合题意。

故选C。

4．B
解析：B
【解析】
【详解】
根据所学可知，美国内战是美国南部的种植园奴隶主和北方的工业资本家为分裂还是维护统一、为保存还是废除奴隶制而进行的战争，最终北方获胜，因此，《与魔鬼共骑》就是反映了从支持到反对南部的种植园奴隶主的过程，故B符合题意；美国内战是在美国境内，故A不符合题意；美国内战以美国的南方种植园奴隶主为分裂一方，故C不符合题意；美国内战以美国的北方工业资产阶级为维护统一的一方，故D不符合题意。

故选B。

5．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据题干漫画结合所学可知，19世纪中期，美国北部资本主义经济获得发展，需要大量自由的劳动力，迫切需要废除奴隶制；南部种植园经济发达，需要大量奴隶劳动，反对废除奴隶制；南北双方在奴隶制的存废问题上不可调和，引发美国南北战争，故D符合题意；ABC与题干漫画无关，不合题意。

故此题选D。

6．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据所学可知，18世纪末19世纪初，拉美地区社会矛盾尖锐，各种不满力量结合起来，
受法国大革命的影响，1810年以后，整个拉美地区民族独立运动蓬勃兴起，沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治，故C符合题意；AB是反对英国殖民统治，D是废除国内农奴制的改革，ABD表述错误，不合题意。

故此题选C。

【点睛】
本题考查拉丁美洲独立运动，考查学生识记能力。

7．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干中“19世纪中期”“西方经济和军事技术优势的挑战”等信息可以判断出日本做出的“迅速和成功的反应”是明治维新，C符合题意；A是发生在646年，时间上不合题意，排除；B是俄国农奴制改革，排除；D是德国和意大利统一的方式，排除。

故选C。

8．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
日本通过明治维新，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，而且走上了资本主义发展的道路。

故选B。

9．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
1868年日本明治维新向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业、模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军、提倡“文明开化”，实行强制性义务教育，A正确；允许农民通过赎买的方式，获得一块“份地”属于1861年亚历山大二世改革的措施，故含有④的BCD排除。

故选A。

【点睛】
本题考查学生辨识能力，考查日本明治维新。

10．A
解析：A
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，1868年，日本进行了明治维新改革，为了加强中央集权，实行废藩置县的措施，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。

11．A
【解析】
【分析】
【详解】
注意题目中的“解放者的称号”，结合所学可知，为反对西班牙的殖民统治，1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，开始了艰苦卓绝的独立斗争，相继建立了委内瑞拉第二和第三共和国，并被授予“解放者”的称号。

故选A项。

12．B
解析：B
【解析】
【详解】
根据所学可知，明治维新虽然使日本从封建社会转入到资本主义社会，促进了资本主义的发展，但封建社会旧的残余，例如，武士道、天皇制、中央集权等依然存在，因此日本“尚未到达新日本”，故B符合题意；没有改变封建专制统治说的太绝对，故A不符合题意；中央集权制度仅是封建残余中的一个具体表现，故C不符合题意；明治维新是把西方近代文明和日本传统文明相结合，不是全盘西化，故D不符合题意。

故选B。

13．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学知识可知，亚历山大二世改革的根本目的是挽救统治危机，维护地主阶级的统治。

题文的“若不弃小利，则大利难保”表明亚历山大二世改革的根本目的是维护地主阶级的统治。

故A项符合题意；历山大二世改革前，俄国不存在民族危机，C项不符合题意；走资本主义发展道路是亚历山大二世改革的结果，不是目的。

故B项不符合题意；解放农奴为自由人是亚历山大二世改革的内容，不是根本目的。

故D项不符合题意；故选D。

14．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
材料内容描述的是从1860年到1894年美国工业跃居世界第一问，结合所学知识可知，在此期间，美国经历了1861年到1865年的南北战争，为美国资本主义发展扫除了又一障碍，促进了美国资本主义经济的发展，选项B符合题意；美国独立战争时间是1775年到1783年，与题意时间相差甚远，排除A；CD项在材料内容中无法判断出来。

故选B。

【点睛】
解答本题的关键是根据时间对选项内容进行判断，美国独立战争和南北战争都为美国的资本主义发展扫清了障碍，但是材料所述时间与南北战争相符合。

15．C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识，十九世纪中后期美国当时南北方实行两种制度，南方种植园经济和北方资本主义经济，两者之间的矛盾愈演愈烈，最后只得诉之以武力，因此南北战争是一场维护国家统一的战争。

题干信息电影《乱世佳人》以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景，讲述在战争乱世中生活的变故，这场战争是南北战争。

所以C说法符合题意；A说法独立战争是18世纪中后期发生，与题意不符，排除；B说法工业革命发生在18世纪60年代，与题意不符，排除；D1929-1933年经济大危机发生在20世纪20-30年代，与题意不符，排除。

故选C。

【点睛】
解答此题关键词是以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景，从时间上推断是美国南北战争。

16．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“第一个变革是解放农奴，……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。

”，结合所学可知，题干反映了1861年俄国农奴制改革使农奴获得了人身自由，有利于为资本主义的发展提供自由劳动力，故A正确；BCD在题干中没有得到体现，故BCD错误。

故选A。

17．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，经过美国内战这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

美国南北战争时美国历史上第二次资产阶级革命。

由此可知C符合题意。

A说法错误，美国至今没有消除种族歧视；BD两项是美国独立战争的影响。

故选C。

18．A
解析：A
【解析】
【详解】
依据题干信息“公历取代了农历……天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发辫，修剪成西式短发”可知，此内容反映的是日本西化的现象。

1868年进行的明治维新提倡文明开化，大力发展教育，学习西方的社会习俗，
改变日本原有的服饰传统，使日本走上了资本主义道路，故A符合题意；题干没有涉及建立新式军队、号召“殖产兴业”、废藩置县，故BCD不合题意。

故此题选A.
19．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学知识，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“民治维新”，D正确；百日维新是中国资产阶级维新派掀起的改良运动，排除A；大化改新是仿效中国唐朝典章制度进行改革，属于“汉化”，排除B；农奴制改革属于俄国改革，排除C。

故选D。

20．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据“成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”可知这位美洲历史上的伟人是玻利瓦尔。

在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领军队，打败了西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。

1813年玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，相继建立了委内瑞拉第二共和国、第三共和国，并被共和国授予“解放者”的称号。

他率领军队从委内瑞拉出发，越过安第斯山脉，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉北部、厄瓜多尔、秘鲁等地。

1825年，上秘鲁独立，为纪念玻利瓦尔，以他的名字给这个国家命名，即现在的玻利维亚，所以D项符合题意；A项是美国独立战争的代表人物，B项是印度民族大起义的代表人物，C项是印度民族解放运动的代表人物。

由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。

21．C
解析：C
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，美图内战爆发的原因是南方的奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义经济的发展，而题目材料内容并没有涉及到相关信息，A项错误；题干材料只是对比分析了美国南北双方的综合实力问题，并没有明确表明美国内战北方的力量强于南方，B项不符合题意；根据题干材料“南北双方的物质基础、人力资源与交通条件，南北生产技术与武器装备，南北主将的战略素养与指挥技巧”并结合所学知识可知，题目材料主要研究的是美国南北战争时期决定美国内战胜负的因素，C项符合题意；题干材料只是对比分析了美国南北双方的综合实力问题，并没有涉及美国内战的影响，D项不符合题意；故选C。

22．C
解析：C
【解析】
依据所学知识可知，日本通过明治维新的改革，学习西方的政治制度，走上了资本主义道
路，在经济上引进西方先进技术，鼓励发展近代工业，提倡文明开化，努力发展教育，所以A项表述错误；日本明治维新是自上而下的改革，所以改革并不彻底，保留了大量的封建残余，所以B项表述错误；强大起来的日本走上了资本主义发展的道路，同时也走上了对外侵略扩张的道路，对中国发动了甲午中日战争和侵华战争，所以D项表述错误，C项说法正确。

故选C。

23．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据题干信息，结合所学知识可知，明治维新在经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。

在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

故C符合题意；俄国1861年改革废除了封建农奴制，故A 不符合题意；美国内战废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，故B不符合题意；法国大革命推翻了封建君主专制，与题干信息无关，故D不符合题意。

故选C。

24．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，日本东京有众多工厂，铁路穿过这一城市，街上有邮政、电讯营业厅。

这个是明治维新采取殖产兴业、大力发展近代工业的结果，所以答案选B。

25．A
解析：A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。

1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，打败西班牙军队，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。

在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。

他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。

选项A符合题意；章西女王是印度民族大起义领导人，B排除；卡斯特罗是古巴独立运动领导人，C排除；纳塞尔是埃及民族解放运动领导人，D排除。

故选A。