陶土制作桥美术教案

陶土制作桥美术教案
陶土教案美术制作家乡的桥美术教案初级创意画时钟造型设计教案
篇一：人教版三年级美术下册第9课《家乡的桥和塔》教学设计
第9课家乡的桥和塔
滕州市东郭镇李岭小学
教学目标：
1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。

2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。

3、引导学生体验桥和塔的造型美。

教学重难点：
1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。

2、桥和塔的造型表现。

教学课时：1课时
教具学具：绘画工具等
教学过程：一、组织教学：
听童谣《外婆桥》
摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆桥上烧砖窑。

烧砖窑，为哪桩，青砖绿瓦盖高楼，一盖盖到天上头。

天上头，有什么，雷公爷爷、云奶奶又吵又闹不开交，雷鸣电闪雨瓢泼。

莫要吵，莫要闹，云开开，雨停停，架起一座七彩桥。

太阳公公眯眯笑，‘‘七彩桥上走一遭一走走到外婆桥。

山也清，水也绿，山青水绿美如娇，美不过外婆门前的外婆桥。

二、导入：
1、师生趣味互动，说一说你家乡印象最深的桥和塔有哪些呢？
2、你家乡的桥或塔的形态，结构各有什么不同，（学生各抒自见，激发学生学习兴趣）。

3、通过学生对自己家乡桥和塔的阐述，教师补充，肯定学生观察，分析(xx :陶土制作桥美术教案)求知欲望。

三、讲授新课：
1、欣赏教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。

（1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？
（2）他们怎样巧妙利用材料的特点？
（3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？
2、把你的想法与同组的同学交流。

师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。

请同学们看作画要求。

四、学生制作，教师巡回指导
作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。

大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物
五、小结：优秀作业点评，以小组比赛的方式评选出“最受欢迎的作品”。

六、课后拓展
1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。

大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。

2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）。

板书设计：
第九课、家乡的桥和塔
作画要求：
选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。

大胆的构思、想象，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。

教后小结：
《家乡的桥和塔》是一节十分强调自由表现和大胆创造的绘画创
作课。

学生在本节课选择了自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方法通过大胆想象、构思，自由的进行创作和表现桥和塔，并添画周围的景物。

学生作品的整体效果还不错，大部分都能表现出桥的特征，色彩搭配也非常鲜艳。

最后以小组比赛的方式评选出了“最受欢迎的作品”。

总的来说，我认为这节课设计思路清晰，一步一步循序渐进，对学生有扶有放，重点明确。

篇二：小学五年级美术下册教案7、自己动手做浮雕(2课时)
南宁市民族大道中段小学五年级美术科第十册教案设计
（2014-2015学年度下学期）
教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。

篇三：小学美术《家乡的桥和塔》教学设计
小学美术：9、《家乡的桥和塔》教学设
计课型：造型、表现
课时：1课时
教学目标：
1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。

2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。

3、引导学生体验桥和塔的造型美。

教学重点：指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。

教学难点：桥和塔的造型表现
教学准备：
学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。

教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。

教学过程：
一、引导阶段
1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。

师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？很好，现在请你们带着问题分组进行讨论交流。

待会每组派一名代表进行汇报。

（1、你们在哪里见过桥和塔？
2、它们在结构和造型上有哪些特征？）
2、小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。

3、师小结。

二、发展阶段
1、欣赏教材中的范画，（利用多媒体演示）感知范画媒材的运用
以及画面的趣味构成。

（1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？
（2）他们怎样巧妙利用材料的特点？
（3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？
2、把你的想法与同组的同学交流。

师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。

请同学们看作画要求。

3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。

大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。

4、学生创作，教师巡回指导。

5、作业展示、评价。

1、以六人小组为单位，进行展示比赛。

请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。

看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。

（小组推荐）
2、全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。

三、课后拓展
1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。

大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。

2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）。