译林版(三起)六年级下册英语Unit 2 Good habits第2课时说课稿

译林版（三起）六年级下册英语 Unit 2 Good habits 第2课时
说课稿
课程背景
本节课是译林版（三起）六年级下册英语 Unit 2 Good habits 中的第2课时，教材重点内容为表示时间段的词汇和短语，并引导学生掌握并灵活运用这些词汇和短语。

本节课的教学中心是“早睡早起身体好”，旨在通过培养学生良好的睡眠习惯，提高学生的生活品质。

教学目标
1.学生能够听、说、读、写本课文的核心词汇和短语。

2.学生能够正确应用表示时间段的词汇和短语，如morning, afternoon, evening, night, early, late, from…to等。

3.学生能够掌握并运用句型“What time do you…”和“I usually…”。

4.学生能够自我评价自己的睡眠习惯并提出改进意见。

教学重点
1.表示时间段的词汇和短语的掌握。

2.句型“What time do you…”和“I usually…”的正确应用。

教学难点
学生对于时间段的词汇和短语在句意表达中的正确运用。

教学过程
1. 导入
引导学生回忆上节课内容，结合图片引出本节课讲解内容。

2. 新知学习
•Step 1 点拨词汇和短语
通过图片和单词卡片的形式，展示morning, afternoon, evening, night, early, late, from…to的意思，并让学生理解其在句意表达中的正确运用。

•Step 2 学生阅读课文
让学生阅读本节课的课文，理解并找出时间段的词汇和短语，如“What time do you…”, “I usually…”等，并帮助学生理解这些词汇和短语在句意表达中
的作用。

•Step 3 句型模仿
通过板书将“What time do you…”和“I usually…”两个句型呈现在黑板上，并让学生进行模仿练习，以提高他们对于这两个句型的掌握。

•Step 4 培养良好睡眠习惯
引导学生自我评价自己的睡眠习惯，并提供改进意见，让学生理解培养良好的睡眠习惯的重要性。

3. 练习及检验
引导学生进行相关练习，包括对句型“What time do you…”和“I usually…”的正确应用练习以及对于时间段的词汇和短语在句意表达中的运用练习。

并进行相应的考核测试，以检验学生对于本节课教学内容的掌握情况。

4. 作业
布置相应的作业，包括卡片做法练习，句型造句等。

教学效果与总结
通过教师理论讲解，生动形象的图片呈现以及板书形式的句型呈现，加上学生的实际练习，使得学生在本节课中已经初步掌握了相关词汇和短语的运用及句型的正确应用方式。

通过引导学生自我评价自己的睡眠习惯并提供改进方案，更是提高了学生们对于睡眠习惯相关知识的认知和理解程度，是本节课的教学效果得以体现。

参考资料
1.《译林版（三起）六年级下册英语》
2.朱桥编著《英语教学教案设计》。