大班健康教育教案《向白色污染宣战》(2篇)

大班健康教育教案《向白色污染宣战》活动目标：
1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

活动准备：
和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。

活动过程：
一、让幼儿实地观看实验结果
1、师：小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗?这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化?
带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发现了什
么?(塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂)这是为什么呢?
教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?(幼儿回答)
师：现在，老师带你们去看一看。

(看录象)
教师讲解：(分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况)
2、师：刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的?使用塑料袋有什么危害吗?
3、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

三、讨论减少塑料袋污染的办法
1、师：塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢?小朋友们，你们有没有解决的好办法呢?(篮子，纸袋，布袋)
师：刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢?
教师小结：篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。

2、师：可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢?
教师小结：现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。

另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

四、制作纸袋
今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：就是推广使用布袋和纸袋。

在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好?幼儿制作，教师指导。

赠送纸袋：小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢?想跟他说什么呢?(如：爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧)幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。

大班健康教育教案《向白色污染宣战》（2）
一、教学目标：
1. 了解什么是白色污染，意识到白色污染对环境和健康的危害；
2. 学习如何减少白色污染，积极参与环保活动；
3. 培养学生的环保意识和责任心，提高他们的环境保护能力。

二、教学内容和方法：
1. 知识与技能：
（1）了解什么是白色污染，白色污染的危害；
（2）学习如何减少白色污染，如何选择环保产品；
（3）参与环保活动，积极传播环保知识。

2. 情感态度和价值观：
（1）培养爱护环境的意识和责任心；
（2）提高对环境和健康的重视程度；
（3）倡导积极的环保行为。

3. 教学方法：
（1）情景教学法：通过多媒体展示环保知识和案例，激发学生的兴趣；
（2）小组讨论法：引导学生进行白色污染相关话题的讨论，分享自己的观点；
（3）实践操作法：组织学生开展环保手工制作活动，体验环保的乐趣。

三、教学过程
1. 热身活动（10分钟）
通过播放环保歌曲、观看环保视频等方式，引导学生讨论有关环保的话题，激发他们对环保的兴趣。

2. 导入新课（10分钟）
通过图片展示和教师简单介绍，让学生了解什么是白色污染，并讨论白色污染对环境和健康的危害。

3. 学习环保知识（30分钟）
（1）使用多媒体展示白色污染的案例和具体表现形式，例如塑料袋、一次性餐具等；
（2）引导学生分组讨论，分享自己对白色污染的认识和体会；
（3）介绍环保产品的选择原则和标志，让学生了解如何选择环保产品。

4. 环保手工制作活动（40分钟）
（1）组织学生进行环保手工制作活动，例如使用废弃的纸箱制作收纳盒、废旧衣物制作购物袋等；
（2）在制作过程中，教师引导学生讨论如何将废物进行再利用，减少白色污染；
（3）鼓励学生将自己的作品带回家，分享环保知识和经验。

5. 总结和反思（10分钟）
（1）回顾今天所学的知识，总结白色污染对环境和健康的危害；
（2）引导学生反思自己的环保行为，思考如何更好地减少白色污染；
（3）鼓励学生通过传播环保知识、行动起来，积极参与环保活动。

四、教学评估：
1. 教师观察学生参与讨论和实践活动的积极性和成果；
2. 学生互评，评价自己在活动中的表现以及对白色污染认识的变化；
3. 班级组织环保口号、宣传海报等比赛，评选最佳作品。

五、拓展延伸：
1. 组织学生观察家庭和校园中存在的白色污染现象，并提出解决方案；
2. 鼓励学生参与社区的环保活动，与社区环保专家开展交流；
3. 学校组织环保演讲比赛，加深学生对环保知识的理解和应用。