作业训练标准

作业训练标准
一、作业总规范：
1．字迹工整、清楚，字的大小适中，款式规范，行距适当。

2．各年级各科作业中，书写汉字一律用规范楷书，书写阿拉伯数字，一律用手写体。

3．一到二年级作业用铅笔书写，三、四、五年级作业用钢笔书写，个别年级有特殊情况,请示教导处后可作调整。

4．作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，须使用规范修改符号。

5．学生做各类作业，都要在上面或右边写明作业日期。

6．务必保持簿本整洁、平整、不撕破、不弄皱、不折角。

二、各年级各科作业规范：
1．语文
汉语拼音
(1)严格按四线三格书写，只写中格的字母，写在二、三线之中，上下齐线，写上中格或中下格的字，一般上格下格写到1或3处，；j 写三格，上下格都写到.
(2)写规范的字体，字母大小匀称，用到大写字母和练习大写字母时，写规范的大写字体。

(3)每个音节保持适当距离，词或词组的几个音节可连写。

(4)标调不能遗漏，且要规范。

(5) 在汉字上写音节，汉语拼音与汉字间应保持一定行距，上下要相对。

抄写
(l) 田字格（包括拼音格带田字格）方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不撑格。

(2) 在横行的练习本（包括无行距、有行距）上写字，一般下部齐下线（一、二等少数几个字例外），上部与上线保持一定距离（一般占横线格的1 ）。

(3) 标点符号占一个字位置，点的位置正确。

(4) 抄写句子或课文时，第一行第一个字退后两格，另起一句或另起一节、一段时，要另起一行，开头也退后两格。

(5) 句中、文中标点要规范，一行写到时句子、课文正好抄完，标点符号就点在最后一个字边，不另换一行。

一行抄到末一个字如果是句子，文章中的“道”、“说”等字，后面要用冒号、引号的，冒号写在该字后，引号写到下一行的第一格里去。

练习册
(1)练习册解题时，回答的词句写在横线上的，字下部齐下线，字体大小适中、匀称，答句在两行以上的，第一行第一个字要退后2个字位置。

(2)回答问题：答句前先要写“答：”然后离开冒号2个字开始写答句。

答句子标点符号要规范使用。

一个问题中有2个以上问句的，解答时只写一个“答：”，不要有一问写一“答：’”，但答完一
个问句，答第2第3问题时，都要另起一行并退后2个字的位置开始写。

(3)在括号里写“√、×、l、2、3”或有关词语，都要居中写，括号上下对齐的，
回答的符号、汉字也要上下对齐。

(4) 形式多变生动活泼的练习题，教师按实际规定解答规范，全班以至年级，力求
格式一致，绝不能各做各的。

(5)题目要抄写完整，题目序次要标明，题中标点、题后问号都要规范，齐全。

有横线都要用小尺画（包括破折号），虚线也要用小尺沿着尺点出线。

括号一般用圆括号（），有特殊需要，教师按实际另作规定，用尖括号＜＞或方括号[ ]，回答的词句的书写规范同（1）、（2）、（3）点。

(6)默写字词、听写句子、独立造句等，教师要统一规定一行默几个词，本子怎么折；听写句子，第一行后退2个字位置。

造句序号、题目顶格写，造的句子另起一行退后2个字位置开始写。

(7)形式多样的练习题，要抄写在横行练习本上时，用几个格子，格式怎样等等，教师都要作统一规定。

作文
(l)写作文时题目居中写，字数特少的，字与字之间适当空格（由当场规定）。

题目可写两行（按题目中的词语,内容分行，字数少的一
行，居于字数多的一行的中间），有副标题的，退后4个字位置写于正题下，副标题前加破折号时占2个字位置。

(2)誉写作文时，一般标点符号占1格，破折号、省略号占2格，省略号C点，每格均匀3点。

引号、括号、书名号前后各占1格。

一句话写到行末，后面接着用标点的，就点在最后一个字边，不换一行写标点.遇到“道”、“说”等字，冒号写在最后一个字边，引号写到下一行第一格里去。

(3)誊写时文章开头退后2格，分节、分段时，另起一行退后2格写。

文章分两个以上部分的，每个部分之间隔一行。

(4)誊写时写错了字或标点，用橡皮擦干净后再写，如果擦不掉或不能擦，在错的字或标点上画再在上面写上对的字或标点；有颠倒的，用调换顺序符号勾过来；发现漏字、漏句，用增添符号遗漏较多，补在正文边上，用多量增添号或去掉，用删除符号，一、二个、三个字用圆圈圈掉，多量的用双横线=在字上划掉。

作业次数要求
数学作业：
1、课堂作业
1—2年级每学期20次。

3—-6年级每学期30次。

2、优化设计，必做要求教师全批。

3、单元测试卷与优化设计同步。

4、手抄报
1---2年级两张。

3----6年级三张。

语文作业：
课堂作业
1、1---2年级每单元3次（包括语文园地）
3---6年级：精读课文（语文园地8次）
2、优化设计随课做。

3、单元作文：
1---2年级（写话8次）要求教师全批。

3—6年级（每单元1次）要求教师全批，并且有眉批、总批。

4、日记：
一年级每日一句每周2次。

2—3年级每周二篇。

4—6年级每周二篇。

5、读书笔记：
4—6年级每周至少一篇。

6、写字作业：有作业不求数量，要质量。

（写字比赛）
7、单元测试卷：以优化设计为准。

8、手抄报：有创意的设计
1年级（上学期没有，下学期2张剪贴报）
2年级两张。

3—4年级（2张手抄报加1张读书报）
5—6年级（2张手抄报加2张读书报）
积累本：
要求4个单元就可以，数量少了要提高质量。

还是按照原来的要求，让学生买厚的本子，一学年用一本。