七年级历史上册 第11课 西汉建立和“文景之治”教案 新人教版

一、【单项选择题】
1、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，他们的根本目的是 ( )
A、发展农业生产 B、做给农民看 C、稳固自己的统治 D、改善农民的生活状况
二、【简答题】：
文帝景帝又采取哪些措施？
答：文帝景帝吸取秦亡的教训，欲图长治久安。休养生息政策因而得以出台
并顺利实施。
1、减轻农民徭役、兵役和赋税负担，发展农业生产。
2、奖励农桑，提倡节俭，并以身作则重视，“以德化民”。
汉文帝与景帝共在位39年，实行轻徭薄赋、奖励生产、与民休息的措施，使得社会安定，人民负担进一步减轻，社会经济持续发展。
作业设计
同步导练1—11必做，12小题必做,13题3-4做。
回顾楚汉战争导入激发学生学习兴趣。
【自主预习】
文景之治
师：请同学们看课文第一段的内容，从中找出描写西汉初年社会状况的句子。
生：西汉初年，经济萧条，到处是一片荒凉景象。那时牲畜奇缺，皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。
师：确实如此，西汉初年，有三大社会问题非常突出：
1.是经济凋敝；
2.是边境不安；
3.是诸侯王割据称雄。其中经济问题最大，请同学们看屏幕。
第11课 西汉建立和文景之治
课题
第11课 西汉建立和文景之治
授课类型
新授
课标依据
知道西汉的建立，理解休养生息的概念及意义
教学目标
知识与
技能
掌握汉高祖“休养生息”的政策、措施，及继任的统治者继续实行休养生息政策对农业生产的好处。
过程与
方法
阅读资料→理解大意→逻辑思维→得出结论（论从史出）
情感态度与价值观3、西汉建立来自时间、地点、人物。时间：
公元前202年
地点：长安
人物：刘邦
二、生息政策
1、汉高祖刘邦休养生息的措施
(1)解甲归田
凡退役归农的军吏卒，按军功大小，分配田宅或免除若干年徭役。刘邦鼓励士兵回乡生产一方面减轻了国家的负担，又增加了社会劳动力，促进了经济的恢复和发展。
(2)劝民还乡
因战乱逃亡山泽的民众，归还故里领取原有的田宅，战争期间流亡山泽没有登记户籍的人，令各归其县，登记户籍，恢复原有田宅，这样及增加了社会劳动力，有增加了缴纳赋税的人数，增加了国家财政收入，促进了经济的发展。
由俭，败由奢”的道理
景之治”的重要性，也是中国封建时代第一个鼎盛局面
教学重点难点
教学
重点
怎么理解“修养生息”政策
教学
难点
怎么理解“修养生息”政策，为后来的汉武大帝的大一统，巩固了基础
教学过程设计
师生活动
设计意图
【导学过程】
一西汉的建立
1、陈胜吴广失败后，谁又是起义军的主力？秦的最终结局是什么？
2、楚汉争霸的经过，谁最后取得了胜利？原因？
学生讨论休养生息与文景之治局面出现的因果关系，培养学生分析简单历史现象的能力。
(3)释奴为民
因饥饿卖身为奴隶的释放为平民，提高了他们的生产积极性，增加了社会劳动力。
(4)十五税一
减轻了人民的负担，有利于经济的恢复和发展。
2、休养生息的作用
①巩固西汉统治；②推动经济发展；③ 奠定强盛基础。
（过渡）汉初汉高祖刘邦推行休养生息措施，他的后继者文帝和景帝继承了汉高祖的既定方针，继续推行一系列治国的休养生息政策，使社会生产进一步发展，历史上把文帝、景帝统治时期出现的繁盛局面称“文景之治”。