2024年小学教师有偿补课自查报告

2024年小学教师有偿补课自查报告
引言
本自查报告旨在反映我校小学教师在2024年度有偿补课活动的自查情况，以确保教育公平，维护学校形象，促进教师职业道德建设。

自查背景
根据教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定，我校高度重视，立即组织全体教师开展自查自纠活动，以规范教师行为，保障学生权益。

自查目的
严格遵守教育部门规定，杜绝有偿补课行为。

加强师德师风建设，提升教师职业素养。

营造公平、公正的教育环境，保障学生平等受教育的权利。

自查范围
本次自查覆盖我校所有在职小学教师，包括语文、数学、英语等各科目教师。

自查内容
1. 教师参与有偿补课情况
对全体教师进行了问卷调查，了解是否有参与有偿补课的行为。

通过家长访谈、学生问卷等方式，收集相关信息。

2. 教师对有偿补课的认识
组织教师学习相关政策法规，提高认识。

通过座谈会等形式，了解教师对有偿补课的看法。

3. 学校对有偿补课的管理措施
检查学校是否制定了相关管理制度。

评估学校管理制度的执行情况。

4. 教师自查自纠情况
教师主动报告参与有偿补课的情况。

教师提出自查自纠的措施和改进方案。

自查方法
1. 文档审查
审查教师提交的自查报告和相关证明材料。

2. 问卷调查
向教师、学生、家长发放问卷，收集数据。

3. 访谈
对部分教师、学生、家长进行访谈，深入了解情况。

4. 数据分析
对收集的数据进行整理和分析，形成结论。

自查结果
1. 教师参与有偿补课情况
经过自查，未发现我校在职教师参与有偿补课的行为。

2. 教师对有偿补课的认识
教师普遍认识到有偿补课对教育公平的负面影响，表示坚决遵守规定。

3. 学校对有偿补课的管理措施
学校已制定严格的管理制度，明确禁止有偿补课行为。

管理制度得到了有效执行，未发现管理漏洞。

4. 教师自查自纠情况
教师能够主动自查，未发现违规行为。

教师提出了加强师德教育、提高课堂教学质量等改进措施。

存在问题与改进建议
1. 个别教师对有偿补课的认识不够深刻
改进建议：加强师德教育，提高教师的法律意识和职业道德。

2. 管理制度需要进一步完善
改进建议：根据实际情况，不断完善和更新管理制度。

3. 需要加强对教师的监督和管理
改进建议：建立长效监督机制，定期开展自查自纠活动。

结语
通过本次自查，我校未发现在职教师参与有偿补课的行为，教师对有偿补课的认识较为到位，学校的管理制度得到了有效执行。

我们将以此为契机，进一步加强师德建设，完善管理制度，确保教育公平，为学生创造一个公平、公正的学习环境。