2021-2022学年高一语文人教课标版必修4：第7课《李清照词两首》随堂练习

《李清照词两首》随堂练习
一、语基落实
1下列词语中加点字的读音，每对都相同的一项是（ ）。

A ．薄．暮/薄．雾浓云 重．阳/接踵．而至 缜．密/玉枕．纱厨 B ．晶莹．/暗香盈．袖 妆奁．/帘．卷西风 悲戚．/凄．凄惨惨 C ．还．是/乍暖还．寒 相识．/博闻强识． 积累/疾．风劲草 D ．将．来/最难将．息 憔．悴/渔翁樵．夫 床笫．/次第．花开 2下列语句中加点的字，解释不正确的一项是（ ）。

A ．薄雾浓云愁永．昼 永：漫长。

B ．东篱把．酒黄昏后 把：举，端起。

C ．怎敌．他、晚来风急 敌：抵抗。

D ．如今有谁堪．
摘 堪：忍受。

3对下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是（ ）。

A.⎩⎨
⎧
①瑞脑销．金兽②云销．
雨霁，彩彻区明
B.⎩⎨
⎧
①有暗香盈．
袖②盈．虚者如彼，而卒莫消长也
C.⎩⎨
⎧
①乍暖还．
寒时候②秦王还．
柱而走
D.⎩⎨
⎧
①憔悴损．
②满招损．
，谦受益
4将下列诗词名句补写完整。

（1）何须浅碧深红色，________________。

（李清照《鹧鸪天》） （2）只恐双溪舴艋舟，________________。

（李清照《武陵春》） （3）________________，欲语泪先流。

（李清照《武陵春》）
（4）________________，________________。

至今思项羽，不愿过江东！（李清照《夏日绝句》）
（5）此情无计可消退，________________，________________。

（李清照《一剪梅》）
（6）枕上诗书闲处好，________________。

（李清照《摊破浣溪沙》）
（7）试问卷帘人，——却道“海棠照旧”。

知否，知否？________________！（李清照《如梦令》）
（8）醉里插花花莫笑。

________________。

（李清照《蝶恋花》） 二、阅读理解
阅读下面两首词，完成第5～8题。

醉花阴 李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

5简要分析“佳节又重阳”一句中“又”字的表意效果。

6“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一句，接受了怎样的抒情手法？表达了作者怎样的思想情感？
声声慢
李清照
寻查找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、
晚来风急！雁过也，正难过，却是旧时相识。

满地黄花积累，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！
7《声声慢》开头三句，连用十四个叠字，具有怎样的作用？
8“满地黄花积累，憔悴损，如今有谁堪摘？”这几句词寄寓了作者怎样的感情？
参考答案：
1．B 思路解析：A项分别读：Bó/Báo，Chóng/zhǒng，zhěn/zhěnyíng/yíng，lián/lián，qī/qīhái/huán，shí/zhì，jī/jíjiāng/jiāng，qiáo/qiáo，zǐ/Dì。

2．D 思路解析：D项“堪”的意思是“能”“可以”的意思。

3．B 思路解析：A项，“销”，①焚烧；②通“消”，消散。

B项，“盈”，都是“满”。

C项，“还”，①又；②通“环”，绕。

D项“损”，①相当于“煞”；②损害。

4．（1）自是花中第一流（2）载不动很多愁（3）物是人非事事休（4）生当作人杰死亦为鬼雄（5）才下眉头却上心头（6）门前风景雨来佳（7）应是绿肥红瘦（8）可怜春似人将老
5．思路解析：此题考查对诗歌语言的鉴赏力量。

此句表现了作者对往昔生活的回忆和对丈夫不在身边时的伤感之情，“佳节又重阳”中一个“又”字，有着很浓的感情颜色，突出地表达了她的伤感心情。

参考答案：一个“又”字，将过去与丈夫团聚的欢快与现在一人独处的孤独形成鲜亮的对比，佳节相同，而过节的气氛不同，突出了词人的孤独伤感之情。

6．思路解析：这是词的结尾句，以花木之“瘦”，比人之瘦，使人想象出一幅画面：重阳佳节佳人独对西风中的瘦菊，孤独惆怅、孤独感伤。

参考答案：这句话接受了直抒胸臆的抒情手法，把人之憔悴和西风中的黄花相比，表现了词人的孤独伤感之情。

7．思路解析：《声声慢》开头三句，十四个叠字，历来是鉴赏的重点。

可以从练字角度、音韵角度、抒情角度综合分析。

参考答案：起首三句十四个叠字，委婉细致地表达了作者在患病深创巨痛后的愁苦之情。

七组十四个叠字，犹如信手拈来，看似平平淡淡，实则显示了作者深厚的文字功底。

十四个字无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如泣如诉的音韵效果，由浅入深、文情并茂地描写出女仆人公寂苦无告的凄凉心境。

8．思路解析：这三句表面写景，表达对憔悴黄花的怜悯，实际上是词人借花的“凋败”写自己身心的“憔悴”。

有双关意味。

参考答案：这三句借花写人，寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。