一年级下册数学教案-小小商店∣人教新课标(2014秋)

2．你喜欢什么商品？准备去哪个柜台购买？（买什么。）
3．你喜欢的商品标价是多少钱？（读价格。）
4．你手里有多少钱？怎样付款？（算付款。）
5．教师问售货员：顾客拿出了多少钱？他要买的商品是多少钱？
6．你要找多少零钱给他？（算找零。）教师请其他学生观察
1．你在活动中碰到了什么问题？你是怎样解决的？
2．大家讨论一下这些解决问题的方法是不是最好的呢？
3．抽取几名顾客进行汇报。抽取几名售货员汇报结果。
4．请废品回收员汇报。教师要利用这个机会向学生介绍环境知识，宣传环保思想，培养学生从小爱护环境的意识。
——活动讨论
1．把你在活动中遇到的问题和小组的同学说说，互相听听大家的购物过程。
2．购买相同价钱的商品有没有不一样的付款方法，分别是怎么解决的？
3．售货员在一起讨论今天你卖的商品是怎么计算找零的
教学难点
进一步掌握人民币的换算及计算方法。
教学准备
课件
模式环节
教学流程
约定训练
动态修改
1、激趣引入
2、合作探究
三、小组合作
出示物品，哪些是玩具，哪些是学习用品，哪些是生活用品？我们给它们分分类。
1．请读一读物品标签上的价格，看看你喜欢的商品是多少钱？2．你要买什么商品？3．应该去哪个柜台购买了？
1．谁来扮演顾客，谁又来扮演售货员呢？
电子备课课时教案
第一Байду номын сангаас课人：李凤霞
课题
小小商店
第_5_课时
上课日期
教
学
目
标
1、通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。
2、培养学生应用数学的意识和能力。
3、通过本活动让学生切身体会人民币在生活中的作用，学会与人沟通和交流。
教学重点
加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。
作
业
设
计
复习人民币的面值
板
书
设
计
小小商店
教
后
效
果
分
析
目标达成情况
加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。
课后 反思
备注：
1.电子备课编辑要求：模式环节：黑体小三号；正文：宋体小四号，1.5倍行距。