第3课《 科幻画 》

第3课科幻画
课型：造型·表现
教学内容：本课的主要内容是学习绘画科幻画，人类在认识和改造自然的同时从未停止过幻想和探索，发挥自己的想象力，画出自己的未来。

教学目标：1、培养学生敏锐的想象能力，发现和创造能力
2、认识色彩、感受色彩
3、了解一些科技发展的知识
教学重点：了解科技发展知识，想象未来的样子，将它绘画出来
教学难点：将想象中的景象通过绘画的表现形式画出来。

教学时间：2课时
教学准备：欣赏图片、各种绘画工具。

教学过程：
第一课时
教学目的：学会观察发现社区的美，并且画出铅笔稿
一、导入新课
1．提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物?(学生回答后讨论)
2．小结：大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，飞机、宇宙飞船早已实现了。

只要我们共同努力，今天的幻想就可以变成明天的现实。

3．提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗?(学生回答后讨论)
4．小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们美好的生活。

怎样才能避免或减少危机?我们可以试着把自己的设想画下来。

(板书课题：科幻画)
二、启发思考
1．提问：你在生活中有什么样的烦恼?你最关注的是什么?
2．交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。

3．构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。

三、总结交流
四、布置作业：根据讨论的结果，画出心目中的方案。

第二课时
一、检查学生
1．教师：上次布置每个同学准备一张自己最满意的画，不知道准备好了没有?学生答……
2．教师：今天，我们学习办小画展。

二、讲授新课
1．教师：谁知道办画展需要做哪些基本工作?
学生发言后教师小结：作品准备，布展，宣传等。

2．教师：谁来说一说你参观过的画展是怎样布置的?它给你什么样的感受?学生答……
学生发言后教师小结：不管画展怎样布置，都要大方、得体，观看时舒适并给人以美的感受。

3．教师问：如果你来做设计，根据我们现在的教室，你有什么布置方案?
学生讨论并发表自己的见解，教师进行简评后集体选取比较恰当的方案作为布展用。

4．口头征集画展名称并纳入布展方案。

5．教师引导思考：画展布置好后，如果没有观众参观就没有意义。

怎样才能让人们来参观我们的画展?学生讨论后得出：贴海报宣传或散发请柬邀请。

三、布置学生作业
教师分配工作：
1．安排10位同学制作海报和请柬以及展标。

2．其余同学进行布展。

可让学生自愿挑选任务，分组完成。

教师应根据学生的特长和能力水平进行调配，确保各个组的任务能有效完成。

3．提出操作要求： (1)分工合作，讲求效率。

(2)爱护卫生，严格纪律。

4．教师参与，活动开始。