老师的鼓励作文15篇

老师的鼓励作文15篇
老师的鼓励作文15篇
老师的鼓励作文1
爱，是一盏明灯，为我指引迷失的方向；爱，是一把金钥匙，为我开启成功的大门。

不记得经过多少个日日夜夜的长笛训练，那断断续续的，青涩的乐曲，渐渐变得圆润，清脆了。

“功夫不负有心人！”终于迎来登台表演的日子。

虽然这首曲子我已经练习了两个多月了，能背得滚瓜烂熟了，但是临近比赛，我还是紧张不已，感觉手心不停地冒汗。

李老师自然了解我内心的惶恐，于是走到我身边，和颜悦色地对我说：“媛媛，不用担心，你是长笛中吹得最好的，你是最耀眼的星！相信自己。

”我看着老师澄澈鼓励的眼神，坚定地点点头走上舞台。

我深呼吸一口气，昂起头对台下的观众微微一笑，双手交错，捏住笛身，将笛子缓缓抬起，最后将笛子横在嘴边。

我听着伴奏，手指缓缓地交替按下音孔，感觉到了从笛尾传来的震动，一曲《加勒比海盗》的笛声如凤鸣九霄。

“恭喜你，获得了一等奖！”，我心里像喝了蜜一样甜。

当我捧着金灿灿的奖状时，不禁回想起老师曾经对我的鼓励与教导。

当初学的我拿到崭新的乐器时，兴奋不已。

但随着难度慢慢加深了许多，我望着五线谱上那一颗颗“小蝌蚪”，心烦意乱。

放弃的念头渐渐地浮出了心海，这时，老师如天使般地向我伸出了援助之手：“别放弃，学一样本领需要经过磨砺，一点毅力都没有，怎么能成功？天才并不是天生的，而是靠后天的努力成就的。

想要取得成功，必须迎难而上，坚持不懈，才能见到属于你的最美的彩虹！”经过老师循循善诱的教导，我每天准时不辞辛劳地训练，周末做完作业只要有空，我也会拿起心爱的长笛一练就是一两个小时。

老师鼓励的爱如一股股清泉，滋润着我幼小的心灵，让茁壮成长。

老师的教诲，使我受用不尽，让我的自信之花绽放。

老师的鼓励作文2
以前我在十一小的时候，像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“白
痴”。

我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。

因此，我感到十分沮丧、懊恼。

有一次，在课上，曹老师让我们写，我写出来的好像在对我说：“唉，黄翔宇啊，你连都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。

记得再一次放学后，曹老师把我留在教室里，和我谈起写的事。

我原本以为曹老师会批评我，可我错了，曹老师不但没有批评我，而是鼓励我。

曹老师亲切、平静地对我说：“黄翔宇，你的比以前进步了，但是，你要多观察身边的小事，要把写得真情实感，我相信你如果多写、多练的话，一定会进步更大的！”我被曹老师的话打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。

嘿，毕竟有人夸我了，尽管只夸了一次。

于是我继续写了起来。

我每用了一个恰当的好词、佳句，曹老师总不忘说一句：“进步了！”我的心里洋溢着从未有过的感觉。

经过三年的努力，我终于把写得真情实感了，还获得了全校比赛的一等奖呢！家里人都流露出一种难以置信的表情，曹老师也对我赞不绝口，我的心里异常喜悦。

曹老师慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水......每当我写了一篇成功的，我的眼前就会浮现出曹老师的身影。

曹老师的鼓励我永远不会忘记。

老师的鼓励作文3
以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“作文白痴”。

我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。

因此，我感到十分沮丧、懊恼。

有一次，在作文课上，曹老师让我们写作文，我写出来的作文好像在对我说：“唉，黄翔宇啊，你连作文都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。

记得再一次放学后，曹老师把我留在教室里，和我谈起写作文的事。

我原本以为曹老师会批评我，可我错了，曹老师不但没有批评我，而是鼓励我。

曹老师亲切、平静地对我说：“黄翔宇，你的作文比以前进步了，但是，你要多观察身边的小事，要把作文写得真情实感，我相信你如果多写、多练的话，一
定会进步更大的！”我被曹老师的话打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。

嘿，毕竟有人夸我了，尽管只夸了一次。

于是我继续写了起来。

我每用了一个恰当的好词、佳句，曹老师总不忘说一句：“进步了！”我的心里洋溢着从未有过的感觉。

经过三年的努力，我终于把作文写得真情实感了，还获得了全校作文比赛的一等奖呢！家里人都流露出一种难以置信的表情，曹老师也对我赞不绝口，我的心里异常喜悦。

曹老师慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水······每当我写了一篇成功的作文，我的眼前就会浮现出曹老师的身影。

曹老师的鼓励我永远不会忘记。

老师的鼓励作文4
那个仅教过我一年的数学老师，让我难以忘怀，她并没有做惊天动地的大事，可我却常常想念她。

三年级，我们原本的数学老师请了一年的假。

学校给我们班送来了新老师，我还记得她迎着早晨的阳光，高跟鞋发出柔和的“噔噔”声，走上了讲台。

我还记得她留着优雅的波波头，无框的眼镜下藏着一双温柔的杏目。

我还记得她用温暖的声音说：“同学们好。

”可我却怎么也不记得她的姓与名了。

她的教学方法很独特，她会在讲完一个重要的知识点后写上两道题目，请两位同学在黑板上解答。

答对了有一块饼干，或一根糖。

一次，她请我上去解题，我当时的数学成绩一般般，那道题目可能对其他学霸来说很简单，可我却怎么也答不出来。

拿着粉笔在讲台上呆呆地站着，与我一同解答的同学早下去了。

我有些慌了，这时，老师用她温暖的声音来解救我：“没关系，下去好好听吧。

”我胡乱点点头就想下去，老师却拿了一块糖说：“拿去吧。

”“不不不，我没答出来，老师，我不能拿糖。

”“没关系，要认真听讲
哦。

”“好。

”我那时觉得，老师好像天使，一节课下来，我都坐得笔直，认真听课。

下课后，我跑到办公室，90度鞠躬。

“谢谢老师。

”老师似乎有些惊讶，年轻的脸庞上浮出笑意，“给你一个鼓励。

那道题现在会了吧？一定要加油哦！”“嗯，老师再见。

”
老师不知道，她给我的一块糖，给予我的鼓励，让我一辈子都会记得她，
记得这个——天使一般的数学老师。

老师的鼓励作文5
鼓励，一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。

父母的鼓励让我看到了亲情之间的爱;路人的鼓励让我看到了世界的温暖，而老师的鼓励球让我懂得了一个道理：失败是成功之母!
老师帮助我鼓励我，才有了我今天的成就!
我从小语文并不好，每次考试都是“第一名”，虽然我努力过，可成绩仍是名落孙山。

新的语文老师来后，他用他多年的经验看出了我的问题，经常把我留下来补课，妈妈要拿报酬给他，他不接，说：“我应该帮助差生，这是老师的职
责!”现在，我的语文成绩有明显提高了。

他说我现在的基础有点不扎实，要多看书。

有一次，学校组织作文竞赛，每班派一个，老师派了我，当时我的嘴都快成O字形了，而老师球先得很平常。

那一次我体会到了失败的滋味，我失败了，我不敢看同学哪鄙视的目光，不敢面对老师。

一天，老师把我叫到办公室，我低着头走进办公室，老师泡了一杯菊花茶给我喝，问我什么感觉，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像药一样苦，都喝不下去了，可到喉咙这边，掠过一种甜丝丝的感觉。

我把这种感觉告诉她，她说：“这学习也像这菊花茶一样，先苦后甜，吃得苦中苦，方为人上人，晨旸，一时失败并不等于一世失败，再说，失败是成功之母，相信自己，好吗”听了老师的话，我点了点头，决定东山再起。

老师的鼓励犹如春天的阳光;犹如一场春雨，在您的照耀和滋润下，我茁壮成长
老师的鼓励作文6
在四年的学习生活中，教过我的老师有很多。

他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。

但是，李老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似
的，难以抹去。

记得在前段时间的期中考试，我取得的语文成绩不太理想，那张试卷并不难，只要细心一点都能达到90分，而我却取得了85分。

试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。

顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。

就在我最失落、最无助的时候，李老师出现在我面前。

她亲切地对我说：“怎么啦？还在为这分数不开心吗？”我点了点头，李老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢!如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢？‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香’。

抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。

你要时常对自己说‘我能行!’”听了李老师的话，我心想：“李老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。

”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。

我信心十足地对李老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。

”李老师听了，微笑着点点头。

老师，我真感谢您!学习的道路上没有平坦的大道的，因为你的鼓励，使我学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利!
老师的鼓励作文7
在我三年级时，我们的'班主任还是李帅老师。

李帅老师有着一对大大的眼睛，忽闪忽闪的，很深邃，很美丽。

他是个很有责任心的老师，我们的语文书上，每一个单元都有口语交际。

别的班都不进行，就我们班进行。

每次，我们老师都要花费一节课的时间，来让同学们锻炼自己的口语交际能力。

记得是第一次口语交际，别的同学都不敢上台，我，虽然很想展现一下自己，但毕竟是第一次参加这样的活动，始终唯唯诺诺的，只好先坐着。

老师见别人都不敢发言，目光自然就转到了我——老师的宠儿，所谓的好学生身上了。

我急忙低下头，但还是用眼角瞟着老师，手里不自在地抠着笔。

老师好像看穿了我的心思，便微笑着点了我。

我站了起来，始终按捺不住那颗“怦怦”乱跳的心，只好硬着头皮走上讲台。

我结结巴巴地说了起来，感觉所有的同学都在看着我。

我又说了几句，便把无助的目光投向了李老师，李老师仍在朝着我微笑，我便转过头，勇气倍增，盯着下面的一个同学，流利地说了起来。

说到最后，响起了一片掌声。

我笑了，看着李老师，微笑着看着我。

那笑容是如
此的亲切，笑意漾在她的嘴角。

老师走上讲台，仍笑着说：“李子涵同学为我们做了一个很好地榜样，谁愿意来？”
啊，师恩如海！老师们用他们的智慧之水，辛勤的浇灌着我们这些小苗，使我们茁壮成长。

他们默默奉献着，我爱您，老师！您的微笑给了我自信，给了我勇气，您对我的鼓励，我将永生难忘！
老师的鼓励作文8
那个眼神，我永远不会忘记。

记得那是一个雨天，天空格外阴霾，灰蒙蒙的一片，下着毛毛细雨，大家的心也有些烦躁（包括我），都觉得无聊。

老师讲的课我根本听不进去，脑袋一片空白，什么都装不下。

老师的话像蚊子的声音一样在我耳边徘徊，模糊不清，左耳进右耳出，好像自己飘到了天上。

我拿出一本课外书《天天爱学习》放在抽屉里津津有味地看了起来。

后来觉得眼睛有些累，又拿出橡皮泥玩儿，红的、白的、绿的、紫的。

各种各样的都有。

白的和黄的放在一起捏，一个鸡蛋；绿的和咖啡色捏捏就成了小树。

我乐滋滋地捏着泥人，一个一个的小东西，在我手里诞生了，我捏啊捏，直到同桌拉了我一下。

原来，要读课文了。

我赶紧把手从抽屉里拿出来，拿好语文书，读了起来。

但我总觉得有谁在看我，我习惯性抬头，向四周看了看，看到老师的眼睛时，我怔住了！她的眼神是那么地意味深长，里面充满了关爱，但又有几分严肃；她的眼神里有几分责怪，又有几分失望。

她的眼神透出的语言，我无法忘记。

她好像在说：“别玩了，看看书，了解更多的知识对你有很大的帮助，对吧？我相信，你会改的，对吗？”
看到了老师的眼神，我的脸上火辣辣的。

马上悄悄地把这些东西收起来。

老师又给我一个鼓励的眼神。

我很惭愧。

第二天，我悄悄放在老师办公桌上一张小纸条：
谢老师：
对不起，我有了教训，以后一定改！请您相信我，好吗？
老师也回复了我：
呵呵，没关系，老师相信你！加油吧！你会做得更好！
看到了老师的回信，我似乎看到了老师那个鼓励的眼神，天空格外晴朗，非常美丽。

老师的这个眼神，让我有了一股力量：加油吧！何冰瑶！我相信你！
老师的鼓励作文9
月考成绩发下来了。

我怀着兴奋又忐忑的心情去看成绩单。

在看前几科成绩的时候，我的心就像外面的景色：阳光和煦，天蓝似海。

可是当看到数学成绩时，我的心情跌到了万丈深渊。

外面的红旗不再高高的飘扬而蜷成了一团；小花小草也低垂了脑袋，一点生机都没有了。

我的心情真是坏透了。

那时我谁也不想理，也不想去玩，更不想让别人知道我的成绩。

这次数学没有考好，不但没有激起我要努力学习数学的想法，反而让我有点厌恶数学。

看见数学题目就头痛，即使会做也不想写。

那天，我们上数学课。

我不想听，也听不进去。

趴在桌子上，心不在焉，魂不守舍。

数学老师也发现了我的异常。

提我起来回答问题，那个问题我会。

可还和那分数赌气，不回答。

于是老师拿起我的成绩单看了一下说道：“有些成绩呢！不要看的太重，只要是考过那就是过去了。

不管考得很辉煌还是很不好都没关系。

只要不放弃，继续努力，老师相信你们一定可以考得更好！”说完朝我深深地看了一眼。

老师的话原本平淡无奇，可对我来说。

听起来无比温暖，觉得心头一下子变得敞亮了起来，身体也好像长大了许多。

于是我以最响亮的声音回答了问题，拿起了笔坐好认真听老师讲课。

心里也暗暗地想：以后一定要加倍努力学习数学。

老师的话对我有很大的帮助和鼓励。

我也学会了，一句鼓励，一句问候，一些关心一个微笑都可以赶走所以的烦恼。

我以后也会慷慨地给予任何人帮助与鼓励。

我也明白了，坎坷挫折再大，只要努力就能克服。

以后不管再面对什么挫折，我要鼓足勇气，绝不撤退！
老师的鼓励作文10
一个亲切的微笑，一个期待的眼神，一句温暖的话语，都是老师对我的鼓励。

老师的鼓励，给我力量，让我充满自信。

那是前不久，学校要举行演讲比赛，乔老师对我说：“你准备一下，代表咱们班级参加吧。

”我听了，心里一下子忐忑起来。

我想到了去年参加演讲比赛时的情景。

那一次，老师也是对我寄予厚望，可我却没能取得好成绩。

这次如果还是不能取得好成绩，老师会不会责怪我呢？
接下来的几天里，我一直心事重重。

乔老师仿佛看出了我的心思，课间，她把我叫到身边，亲切地问：“这次演讲比赛你是不是有点灰心了？”我低下了头，不吭声。

乔老师鼓励我说：“人生总要面对不断的挑战，这些挑战可能成功，也可能失败，但只要你接受了这一次次挑战，就等于成功了一半，取得成功就非常容易了。

”听了这些话，我的信心一点点从冰点升到沸点。

我对老师说：“我会努力的，加油！”我信心十足地举起了右拳。

“加油！你是最棒的！”老师也笑着举起了右拳，笑容里满是鼓励。

随后，我立即投入到紧张的准备中。

从演讲词的朗读到熟练背诵，从语气的把握到变化，从演讲的表情到动作，我都一遍遍地揣摩，一遍遍地练习。

终于，在班级试讲中，我得到了乔老师的大声叫好和同学们的拍手称赞。

学校的演讲开始了，我从容地走上演讲台，落落大方地开始演讲。

那一刻我仿佛看到了乔老师一直用鼓励的眼神望着我，我的信心更足了。

演讲结束时，我听到了台下爆发出一阵阵热烈的掌声。

我的付出得到了回报，这回报离不开老师的鼓励。

老师的鼓励，像温暖的阳光照亮了我，使我不再惧怕，勇往直前。

老师的鼓励作文11
在我们成长过程中，有许多值得感谢的人。

可能是体贴入微的父母、长辈，可能是循循善诱的老师，还可能是朝夕相处的同学我最感谢的便是陪伴了我长达五年之久的干老师。

记得我初来学校那会儿，还是个害羞怕生的小女孩。

干老师让我们依次自我介绍，其他同学都自信满满的，反观我，却害怕得不敢上台。

当时的我眉毛微微向下倾斜，目光充斥着恐惧，不自信地看向地面，双手紧紧抓住新买的粉红色公主裙，我的脚尖微微向里，呈内八字。

这时，干老师面带微笑地开口了：“聪婕，上来自我介绍吧，不要害羞
嘛，大家都上来了。

”听着干老师温柔的语气，我怯怯抬起头，正好对上干老师那充满期待的目光。

那目光如同冬日里一把最温暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一颗最明亮的星星；那目光如同一丝暖阳，照进我的心房；那目光如同夏日的清风，拂开我久违的笑颜那是我第一次昂首挺胸的，在众多目光下大步走上舞台。

我第一次用稚嫩的童音声情并茂地介绍自己。

结束后，一阵如雷鸣般的掌声将我淹没，使我沉浸在胜利的喜悦中。

那一天，我终于战胜了自己，为以后每次自告奋勇的比赛，迈出了第一步，是干老师铸就了今天的我。

人的一生，总会出现那么几位对我有许多帮助，对你有许多恩惠的老师，干老师就是其中一位。

她总是孜孜不倦的教诲着我，她总是在我受到挫折时鼓励我，她总是给予我向上的动力。

干老师，谢谢您！
老师的鼓励作文12
赵老师是我们的游泳老师，他的鼓励，让我充满了自信。

那年我学游泳，刚到游泳馆，老师就让我们逐个下水，在水中适应适应。

一些高年级的大哥哥就像一只只鸭子，扑通扑通，纷纷跳下了水。

只有我们这些低年级的小朋友迟迟不敢下水。

我望着游泳池里的清水，不禁浑身颤抖了一下：池子里的水这么深，我沉下去怎么办？
赵老师见我们怕下水，就温柔地对我们说：“没事，你们先坐在池边，双腿放入水中，适应一会儿后再下水！”
轮到我时，我尤其紧张。

脸绷得紧紧的，感觉自己的身体冻住了一般，僵硬无比。

赵老师冲我笑一笑，幽默地鼓励我：“嘿，小男子汉可不要怕水！”
我一听便乐了，僵硬的身体一下子被软化了，扑通一下跳入池中，所有的害怕转瞬间化作了丝丝清凉，水花四处飞溅，竟蹦到了赵老师身上。

赵老师冲我一笑，为我竖起大拇指：“不错！”我也跟着开心一笑。

学完一期要游泳考核，我心中默念道：“一定要赢，老师说过我游得很好的！”开始游了，耳边忽又响起赵老师的鼓励：“加油，男子汉，你行的！”我一下子连续猛划水，超过了陆家乐，得了第一名！我兴奋地拍打着水面，透
过水花，我看见赵老师在用力地冲着我点头。

感谢赵老师一次次的鼓励，让我充满了自信，取得了成功。

老师的鼓励作文13
三跳运动会就要开始了，全校各个班级的运动员都做着赛前的准备。

老师把我们叫到操场的一边，进行着最后的赛前训练。

我和几位跳皮筋的同学撑好筋，便开始跳了起来，这时，老师跑来了，给我们跳了一个新花样，让我们加紧练习，给班里争分，于是我们就认真的练了起来，我们班里最善于跳皮筋的同学王培培两三下就会跳了，她就去指导其他同学，不一会儿，大家都跳地滚瓜烂熟，可就我一个人不会跳，眼看就要到我们班了，同学们都用急切的目光看着我，我想：这下一定会为班级丢分的！我看了看老师，但老师并没有批评我，而是微笑着对我说：“没关系！老师来教你！”说着，老师就一步一步地来教我，皮筋队的同学们为我加油，连啦啦队也为我呐喊，于是我就耐心的跟着老师学跳，心里默默的对大家说：“我不会辜负你们的期望的！”
最后，在老师一次次对我的指导。

一次次鼓励下，我终于学会了那个动作。

轮到我们班了，我们几位同学一边跳。

一边念词，响亮的马兰开花声在校园里回荡。

结果出来了，我们办会的了跳皮筋比赛的第一名，我们高兴极了，一会儿欢呼，一会儿击掌，老师激动的泪水都流了下来。

我知道，这次比赛得第一，不是因为要两个人的功劳，而是因为我们皮筋队，班级和老师的鼓励，我要感谢你们，老师和同学！
老师的鼓励作文14
在我的生活中，有无数的人给了我鼓励，有的是一句温馨的话语；有的是一个细微的手势，但是，让我忘不掉的却是那个鼓励的眼神。

我刚上五年级的时候，还是个性格内向，不爱说话的小女孩，上课从来不举手回答问题，下课也不和同学们嬉戏、说话，但是在那节课中，却彻底改变了现在的我。

记得有一次，在语文课上，老师说着说着，就不知道怎么的，说到了《水浒》。

老师讲了一下这本书的主要内容，突然问道：“同学们，谁能说出《水浒》这本书，‘浪里白条’指的是哪位英雄好汉？”一听这个问题，我心里犯起了嘀咕：我读过《水浒》这本书“浪里白条”应该是指张顺，可好像有不对。

不管了，谁能知道老师提问谁啊！
我刚想完，可老师的话却如晴天霹雳，让我一下感到浑身冰凉。

老师说：“晓群，你来回答一下这个问题。

”
一听这话，我心中猛地一惊。

慢吞吞地站起来，头低的不能再低了，脸红红的，蚊子哼似的回答起来。

“‘浪里白条’是指张顺。

”
老师仿佛看出了我的不自信，便慈祥地说：晓群，自信是一个人成功的源泉，你回答得非常正确，但是你缺乏自信，你自信一点，再回答一次。

”
我一抬头，正好看到老师鼓励的目光，一瞬间，身上充满了自信，我高声答道：“‘浪里白条’”是指张顺！”话音刚落，教室里响起一阵雷鸣般的掌声。

啊，老师，是你那鼓励的目光，给予我力量，给予我勇气，在我以后的人生道路上，遇到困难，我会想起你那鼓励的目光，使我战胜困难。

老师的鼓励作文15
三年级上学期临近期末考试时，每天都做一张试卷，作业都可以铺成厚厚的地毯了。

每天都得考试，同学们个个心惊胆战，其中的一场考试让我终生难忘。

那天第一节课是语文课，远远的我们都听到了试卷的脚步。

这一天，周老师扎了一个马尾辫，穿着一身红衣，手里拿着让我们望而生畏的试卷，一双火眼金睛盯着我们：考试时间八十五分钟，卷子里还有一篇作文，大家抓紧时间。

时间像飞箭。

叮呤呤。

交卷的时间到了。

同学们陆续交了试卷，我很开心，因为我感觉考得不错。

下午第一节课还是语文课，周老师让王驰把卷子抱到班级里发给大家。

我迫不及待地想知道我考了多少分，可当我拿到试卷时，我懵了。

什么？我的天神啊！您用不着这么惩罚我吧？我到底做错了什么？我才考了75分！不可能！。