XX年苏教版初二春季版语文期末检测试题附答案

XX年苏教版初二春季版语文期末检测
试题附答案
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试卷内容预览：
XX年苏教版初二〔下〕期末检测题
〔时间：120分钟总分值：120分命题人：吴季哲〕
题号一二三总分
得分
一、积累与运用
1.阅读下面一段文字，给加点字注音，按照拼音写汉字。

生命是大自然的奇迹。

美国蒙特里海湾的沿岸，一棵柏树，历经cāng〔〕桑，单独守候了百年；浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡杨将根深深扎进地下20多米，挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲；奇寒无比的雪山上，雪莲花傲然绽〔〕放……在如此恶劣的环境里，却有如许震hàn〔〕人心的生命奇迹在上演。

大自然就是以其神奇来导演一幕幕神话和传奇。

请怀着一份敬畏之心去对待大自然，请珍惜、呵〔〕护每一个生命。

2.以下句中加点成语使用有错误的一项为哪一项〔〕
A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。

她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

B.我们登上汽船〔等于城市公共汽车〕，抚玩两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。

C.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光芒灿烂的明星，这是弗成理喻的。

D.我细细抚玩它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗
助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。

3.以下关于名著的表述有错误的一项为哪一项〔〕
A.“官封弼马心何足，名注齐天意未宁〞，写的是吴承恩?西游记?中的孙悟空。

B．?格列佛游记?的作者是法国作家笛福。

作者用丰富的挖苦手法和虚构梦想的瑰异情节，深刻地分解了当时的法国社会现实。

C．?水浒传?写了武松打虎、李逵发现母亲被虎吃后怒杀四虎等与虎有关的故事。

D．?名人传?记的是德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家米开朗基罗、俄国作家列夫?托尔斯泰。

4.下面是李华为这次活动写的演讲稿的局部内容，请你按提示进展修改。

优美的环境是和谐校园的根底。

在这样的校园里学习、生活，〔A〕身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。

唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心〞。

回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情〞；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。

校园里，〔B〕学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。

〔C〕教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启
迪。

〔1〕划直线句子中〔〕句有语病，可修改为：〔2〕画波浪线的句子标点有误，应作如下修改〔不用抄原句〕：
5.默写〔每题1分。

错字、漏字、添字不得分〕
①，小桥流水人家。

〔?天静沙秋思?〕
②，相伴过年华。

〔?迎燕?〕
③祗辱于奴隶人之手，，不以千里称也。

〔?马说?〕
④其为人也，，，不知老之将至云尔。

〔?论语?〕
⑤?陋室铭?中以自然环境衬托陋室不陋的句子是
，。

⑥李商隐?无题?中的“，〞描写了刚毅不渝的爱情，至死不变的思念。

⑦臧克家在?有的人?一诗中刻画鲁迅先生全心全意为人民办事的形象的一句诗是：。

6.仔细观察下面的漫画，说说其含义是什么？
二、阅读与理解
〔一〕阅读下面文字，完成7---10题。

送东阳马生序〔节选〕
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指弗成屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍摆布，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。

盖余之勤且艰假设此。

7.解释以下句子中加点的词。

①录毕，走送之〔〕②俟其欣悦，那么又请焉〔〕
③媵人持汤沃灌〔〕④左佩刀，右备容臭〔〕
8.以下加点的词意思完全一样一项为哪一项〔〕
A.既加冠宋既成列
B.益慕圣贤之道杀数人，胡虏益解
C.足肤皲裂而不知久而乃和
D.卒获有所闻士卒不尽饮
9.翻译下面句子。

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色
译：
②以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也
译：
10.结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由〔各用四个字概括〕。

①②③
〔二〕阅读下面文字，完成7---10题。

赵田部吏赵奢收租税①，平原君家不肯出②；赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。

平原君怒，将杀之。

赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不
奉公那么法削，法削那么国弱，国弱那么诸侯加兵③，是无赵也，君安得有此富乎!以君之贵，奉公如轨那么上下平，上下平那么国强，国强那么赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪?〞平原君感觉贤，言之于王。

王使治国赋，国赋太平，民富而府库实。

注释：①赵田部吏赵奢收租税：赵国的田部官吏赵奢征收租税。

赵奢，赵国名将，早先为田部官吏。

②平原君家不肯出：平原君家不肯交。

平原君，赵惠文王的弟弟，名赵胜，任赵相，封于东武城，号平原君。

③加兵：发兵入侵。

11.解释加点的词
〔1〕杀平原君用事者九人〔〕〔〕〔2〕今纵君家而不奉公那么法削〔〕
〔3〕王使治国赋( ) ( ) 〔4〕国弱那么诸侯加兵〔〕
12.翻译
〔1〕而君为贵戚，岂轻于天下邪?
〔2〕君于赵为贵公子。

13.赵国的田部官吏赵奢征收租税，他对平原君的一席话中运用了修辞方
式。

用一句话概括赵奢所言的内容。

〔三〕比力阅读?孔乙己?和?范进中举?两篇课文选段，完成14—18题
【甲】孔乙己是站着喝酒而穿长衫的独一的人。

他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的斑白的胡子。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己〞这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！〞他不答复，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。

〞便排出九文大钱。

他们又有意的大声嚷道，“你必然又偷了人家的东西了！〞孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……〞“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。

〞孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？〞接连便是难懂的话，什么“君子固穷〞，什么“者乎〞之类，引得众人都哄笑起来；店表里充满了快活的空气。

【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，
本身把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！〞说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！〞笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

众人大眼望小眼，一齐道：“本来新贵人欢喜疯了。

〞老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？〞娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？〞众邻居劝道：“老太太不要心慌。

我们而今且派两个人跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

〞
14.用简要的语言分别概括【甲】、【乙】两段选文的主要内容。

____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________
____
15.选文用字准确生动，请结合语境体味以下句中加点词的妙处。

〔1〕他不答复，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。

〞便排出九文大钱。

____________________________________________ ______________________
〔2〕走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了……
____________________________________________ ______________________
16.从描写角度看，【乙】文写范进既有描写又有描写
17.【甲】文中不止一次写到酒客们对孔乙己的“笑〞，你怎样对待他们的这些言行？____________________________________________ _______________________________
18.通过比力鉴赏，有人认为，在范进的脸谱上可贴一“丑〞字标签，而孔乙己的灵魂深处却渗透出几缕“悲〞，你同意这一说法吗？请说说理由。

(四)阅读下面选文，完成19～23题。

黑色金子——石油
张春贺
①石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是人类生活中弗成或缺的重要能源。

很
多交通运输工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空火油等都是石油产品，日常生活中局部电力的供给也来自石油。

美国有45％的能源供给来自石油；我国能源供给中石油所占比例约为23％。

据不完全统计，我们生活中有6000多种产品，例如润滑油、橡胶、塑料、合成纤维、涂料等等，都是石油产品。

石油像黑色的金子一样，吸引着人们去寻找、去开采。

②石油是怎么生成的呢?研究表白，石油的生成至少需要200万年的时间，在现今已发现的油藏中，时间最老的可到达5亿年之久。

在地球不断演化的漫长历史过程中，有一些“特殊〞时期，如古生代和中生代，大量的植物和动物死亡后，构成其身体的有机物质不断分化，与泥沙或碳酸质沉淀物等物质混合组成沉积层。

由于沉积物不断地堆积加厚，
导致温度和压力上升，随着这种过程的不断进展，沉积层变为沉积岩，进而形成沉积盆地，这就为石油的生成提供了根本的地质环境。

③伴随各种地质感化，沉积盆地中的沉积物持续不断地堆积。

当温度和压力到达必然程
度后，沉积物中动植物的有机物质转化为碳氢化合物分子，最终生成石油和天然气。

④分手在岩层中的石油又是怎样聚集在一起的呢? 石油不像水聚集在水库中那样聚集在沉积盆地最初形成的岩石——生油源岩，也就是沉积岩中，而是透过岩石的孔隙，被挤压到压力分布更低的岩石裂隙和孔隙中，直至逗留在被完全封锁的储集岩中。

储集岩是聚集石油的岩石。

储集岩形成了储藏石油的地质环境——圈闭构造，它是阻止石油被继续运移的地质构造。

石油的这种聚集方式就如同水被一块海绵吸收一样。

正因为有了储集岩和圈闭构造，
石油才能够安静地在地下定居，等待开掘者的到来。

⑤地质学家认为，在漫长的地质过程中，已有很大一局部石油因圈闭构造遭到各种地质
感化的粉碎而流失掉。

在经历生成、运移和储
集后，石油一般分布在近地表的范围内。

⑥可以看出，特定的时间与空间对应着生油环境、沉积盆地的形成。

相当规模的生油源
岩、储集岩及储集岩形成的圈闭构造等几个要素，是生成石油和发现石油的核心。

在石油的生成过程中，上述诸要素任何一项缺失或“不佳〞，都会对石油生成全过程产生影响或粉碎，导致仅形成规模较小的石油生成、聚集，而不具备商业化开采的价值。

19．按照选文内容填空。

选文②～⑥段主要介绍了和两方面的内容。

20．按照选文②～③段内容，选出句子分列按次符合原文的一项：
①沉积物持续加厚、温度和压力上升，沉积层变为沉积岩，进而形成沉积盆地。

②伴随各种地质感化，沉积盆地中的沉积物不断堆积。

③动植物死亡后，经过分化、混合，成为沉积层。

④当温度和压力上升到必然程度，沉积物中动植物的有机物质转化为碳氢化合物分子，最终生成石油和天然气。

A．①②③④B．③①②④ C．③②①④ D.
③①④②
21．选文第①段中画线局部使用了打比方的说明方式有什么感化?
22.选文第⑤段“石油一般分布在近地表的范围内〞一句中，加点词语“一般〞能否删去?
为什么?
23.请你结合选文内容并联系生活实际，说一说近年来石油价格大幅上涨的主要原因。

(四)阅读下面选文，完成24～30题。

敲雪
(1)睡到半夜，突然感觉好冷。

也许，外面下雪了。

我想。

我蜷着身子，强迫本身再睡。

不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。

睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。

(2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。

屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。

慢慢收回目光，我就看见了父亲。

(3)父亲站在屋对面的小路上。

他眼下，是一丛一丛的雪枝。

我知道，托着雪的，是密密麻麻的树
枝。

每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。

花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。

父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。

开场，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。

果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本〞。

我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。

到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。

卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。

所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？〞我们一起点头：“想读！〞“还想吃吗？〞“不想！〞我们一起咽口水，狠狠摇头。

从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。

(4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父
亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。

(5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？〞
(6)我不答复父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。

〞
(7)“真的还早么？快了快了！可是——〞父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。

〞
(8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。

(9)“回去拿根竹竿来吧。

〞父亲沉吟了一阵，对我说。

(10)我怔了怔，一下子清楚了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。

父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。

父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。

给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。

我赶紧烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟抖动。

(11)这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？〞
(12)“下呀，教师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大
越好！〞我说。

(13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧！〞父亲抚摸着我头，频频颔首。

(14)晚上，果真又下起了大雪。

父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。

“睡呀，你怎么了？〞母亲不耐烦了。

“你懂啥？这叫听雪！〞父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？
(15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。

我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。

〞我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。

可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。

我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。

看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。

(16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，愉快地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。

〞父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。

(17)第二天，父亲就病了。

(18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。

父亲的病却一
直不见好转。

我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！〞
(19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，肝火冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？〞
(20)“想！〞我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口胃不好！〞
(21)父亲叹了口吻，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！〞
(22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。

24.用简洁的语言概括选文的主要内容。

25.选文第〔3〕段能否去掉，为什么？
26.选文第〔11〕段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？〞
27.分析选文中加点词的表达效果。

父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……
28.选文第〔18〕段划线的句子属于什么描写？有什么感化？
29.请分析选文中“父亲〞的性格特点。

30.为文章结尾处补充一段能提醒文章大旨的议论性或抒情性的文字。

三、写作与表达
31.从下面两个标题问题中，任选一题作文。

文题一：阅读下面的文字，按要求作文。

翻过山，泛起了故土的田园，亲人的笑脸；翻过山，抚玩到瑰丽的风光，奇异的景观。

这里的山是自然的山。

生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔膜与误解，也会是人生的坎坷和磨难，……“山〞虽然无形，但在成长途中常常与我们为伴。

躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。

请以“翻过那座山〞为题写一篇文章。

要求：
①按照你对材料的理解，自选角度，自拟标题问题，写一篇不少于600字的文章。

②除诗歌、戏剧外，文体不限。

③文章中不要泛起真实的地名、校名、人名。

文题二：阅读下面的材料，按照要求作文。

人生有四气发奋向上、百折不挠的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。

请按照材料，以“人生的关键〞为话题写一篇文章。

要求①立意自定；②文体不限；③标题问题自拟；④不少于800字。

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得分
一、积累与运用
1.阅读下面一段文字，给加点字注音，按照拼音写汉字。

生命是大自然的奇迹。

美国蒙特里海湾的沿岸，一棵柏树，历经cāng〔〕桑，单独守候了百年；浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡杨将根深深扎进地下20多米，挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲；奇寒无比的雪山上，雪莲花傲然绽〔〕放……在如此恶劣的环境里，却有如许震hàn〔〕人心的生命奇迹在上演。

大自然就是以其神奇来导演一幕幕神话和传奇。

请怀着一份敬畏之心去对待大自然，请珍惜、呵〔〕护每一个生命。

2.以下句中加点成语使用有错误的一项为哪一项〔〕
A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。

她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁
眉双锁。

B.我们登上汽船〔等于城市公共汽车〕，抚玩两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。

C.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光芒灿烂的明星，这是弗成理喻的。

D.我细细抚玩它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。

3.以下关于名著的表述有错误的一项为哪一项〔〕
A.“官封弼马心何足，名注齐天意未宁〞，写的是吴承恩?西游记?中的孙悟空。

B．?格列佛游记?的作者是法国作家笛福。

作者用丰富的挖苦手法和虚构梦想的瑰异情节，深刻地分解了当时的法国社会现实。

C．?水浒传?写了武松打虎、李逵发现母亲被虎吃后怒杀四虎等与虎有关的故事。

D．?名人传?记的是德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家米开朗基罗、俄国作家列夫?托尔斯泰。

4.下面是李华为这次活动写的演讲稿的局部内容，请你按提示进展修改。

优美的环境是和谐校园的根底。

在这样的校园
里学习、生活，〔A〕身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。

唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心〞。

回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情〞；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。

校园里，〔B〕学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。

〔C〕教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。

〔1〕划直线句子中〔〕句有语病，可修改为：〔2〕画波浪线的句子标点有误，应作如下修改〔不用抄原句〕：
5.默写〔每题1分。

错字、漏字、添字不得分〕
①，小桥流水人家。

〔?天静沙秋思?〕
②，相伴过年华。

〔?迎燕?〕
③祗辱于奴隶人之手，，不以千里称也。

〔?马说?〕
④其为人也，，，不知老之将至云尔。

〔?论语?〕
⑤?陋室铭?中以自然环境衬托陋室不陋的句子是
，。

⑥李商隐?无题?中的“，〞描写了
刚毅不渝的爱情，至死不变的思念。

⑦臧克家在?有的人?一诗中刻画鲁迅先生全心全意为人民办事的形象的一句诗是：。

6.仔细观察下面的漫画，说说其含义是什么？
二、阅读与理解
〔一〕阅读下面文字，完成7---10题。

送东阳马生序〔节选〕
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指弗成屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍摆布，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支。