基于科学发展理念的地方高校学科发展战略选择

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辽 宁 科 技 大 学 学 报
第３ ３卷
环境 、 策 、 政 信息 等软 件方 面 ， 方 高校 与 国家 重点 高校 相 比都处 于相 对弱 势地位 。在 这样 条件 下 ， 方 地 地
高校学科建设一定要改变以往 “ 跟着学” 求 同存异” 和“ 的发展模式 ， 代之以“ 求异存 同” 的发展模式 。 差 异化发 展 战略 的关键 是 寻求 “ 异质 ” 凝练 和培 育学 科特 色 。主要 有 以下三 个途 径 ： 是从 学 科传 统 中 一 凝 炼 。无 论是 下放 到 地方 管理 的原部 委所 属 高校 ， 还是 重组 建成 的新校 ， 拥有 自己的学科 传统 。这些 都
差异化发展战略 ， 是地方高校学科建设要立足在内容特点上形成与众不 同的特色或优势， 使得本校
的学科 具 有 比其他 高校 同类学 科更 多 的 内涵或 价 值 Ｊ 。无 论 是在 人 力 、 力 、 力 等硬 件 方 面 ， 是 在 财 物 还
收 稿 日期 ：０００ —６ ２ １－１１ 。
基金项 目： 宁省教育科学 “ 辽 十一五 ” 规划课题 （Ｇ ８ Ｂ ５ 。 Ｊ０ Ｄ ０６） 作者简 介： 赵智博 （９ ３一） 男 ， １７ ， 辽宁葫芦岛人 ， 副研究员。
学科 传统 经过 凝炼 、 高和发 扬 ， 提 成为 本校 的学 科特 色和 优势 。二 是从学 科 内涵 中挖掘 。引 入现代 观念 和坚 持传 统观 念满 足 现代需 求是 学科 内涵 发展 的两 条基 本 路 径 ， 着 这样 的路 径挖 掘 出与众 不 同的学 沿
部分 ， 为 区域 经 济建 设与 社会 发展 提 供技 术支 撑 和智力 保 障方 面扮 演着 重要 角色 。从 数量 上看 ， 在 地方 高校是 中国高 等 院校 的主体 ：０８年全 国普 通 高 校 １０ ２０ ９ ８所 ， 中 ， 方 所 属 所 管 院 校 １９ 其 地 ７７所 ， 占总数
倡 导 的“ 面 、 调 和可 持续 发展 ” 全 协 。坚持 “ 色立 校 ” 就要 实施 错 位竞 争 和差 异化 发展 战 略 。 特 ，
错 位竞 争 战略 ， 是指 学科 在其 方 向 细分 、 细化 的前 提 下 ， 据各 学 科 的实力 和 特点 ， 依 学科 的建设 定位 各 自瞄准 和锁定 学科 建设 重 点和 目标 ， 而在 人 才汇 聚 、 科平 台构 建 、 术研 究 等方 面加 强 针 对性 和 从 学 学 实用 性 ， 促进 学科 的持续 发展 。实施 错 位 竞 争 战 略 ， 须 强 化 机 遇 意 识 ， 分 挖 掘 学 科 发 展 潜 力 ， 必 充 了 解 同学科 的建 设 内容 ， 找新 的发 展空 间 ， 寻 实现 学科 的跨 越 式 、 可持 续发 展 。
基 于科 学发 展 理 念 的地 方 高 校 学 科 发 展 战 略 选 择
赵 智 博
（辽 宁 科 技 大 学 研 究 生Байду номын сангаас院 ， 宁 鞍 山 辽 １４ ５ ） １０ １
摘 要 ： 分析 了 地方高校的基本现状， 出地方高校要适应科学发展观要求， 提 在学科发展上实施错位竞争和
差异化发展 战略 ， 力挖掘 和培育 学科特 色； 努 坚持协 同发展 战略 ， 发挥 多学科整 体竞 争 实力 ； 实施人 才强校 战 略和 官产 学研 合作创新发展战略 ， 升 学科核心 竞争力 ， 求学科 乃至学校的全 面、 提 谋 协调和 可持 续发展 。
关 键词 ： 科学发展观； 地方高校； 学科建设； 差异化发展； 官产学研合作
中图分 类号 ：６０ 文 献标识 码 ： 文章 编号 ：６４１４ （００ ０－１３ ４ Ｇ４ Ａ １７ — ８ ２ １）１ ０－ ０ ０ ０ 科学 发展 观 是一 种全 新 的发展 观 ， “ 一要 义 是 发 展 ， 心 是 以人 为 本 ， 本 要 求 是 全 面 协 调 可 其 第 核 基 持续 ， 根本 方 法是 统筹 兼顾 。 … 它是 中国共 产 党 在 新 的 历 史 时期 做 出 的一 项 重 大 战 略 决 策 ， 全 面 建 ” 是 设小 康社 会 的必然 要求 ， 是 我 国高等 教育 事业 发 展 的必 然 选择 。地方 高校 作 为 高 等 教 育 的重 要 组 成 也
第３ ３卷 第 １ 期
２１ ０ ０年 ２月
辽 宁 科 技 大 学 学 报
Ｊ ｕ ａ ｆＵｎｖ ｒｉ ｆＳ ｉｎ ｅａ ｄ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ｉｏ ｉｇ ｏ ｒ ｌｏ ｉｅｓ ｙ ｏ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙＬ ａ ｎｎ ｎ ｔ
Ｖｏ ． ３ Ｎ ． １３ ｏ １ Ｆ ｂ ，０ ０ ｅ ．２ １
的 ９ ． ％ ［ 。但 是 ， ４２ ２ ３ 相对 于 国家 重点 高校 ， 方 高校在 学科 建设 条 件上 处 于 弱势 地 位 ， 学科 专 业设 置 地 在
上普遍 存 在严 重 的“ 同化 ” 趋 问题 。 由于 缺乏 特 色 ， 致 学 校 发展 的 同 型化 和 人 才 培养 模 式 的单 一 化 ， 导 不 能满 足社 会 多层 次 、 多类 型 、 多规格 的人 才 需求 ， 成 了地方 高校 发 展 的 困境 。在新 的历 史条 件 下 ， 造 面 对 国内外 日益激 烈 的高 等教 育竞 争 ， 如何 在科 学 发展 观 的指 导 下 ， 制定 和 调整 学 科 发 展 战 略 ， 特 色求 以
生存 ， 以贡献 促发 展 ， 积极 寻 求 自己的可持 续发 展 之路 ， 当前 各地 方 高 校 普遍 关 注 且 必 须解 决 的重 要 是
课题。
１ 实施错位 竞争和差异化发展 战略 ， 努力挖 掘和培育 学科特 色
现代 大学 理念 中很 重要 的一条 就是 “ 色立 校 ” 在 学科 建 设方 面 同样 如此 。地 方高 校 如果 没 有 自 特 ， 己的特色 和优 势学 科专 业 ， 则很 难在 强 校如林 的高 等教育 竞 争 中 占有 一席 之 地 ， 谈 不上 科学 发 展观所 更