2021年五年级语文下学期期末知识点整理复习水平练习及答案

2021年五年级语文下学期期末知识点整理复习水平练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________
选词填空
1. 选词填空。

不能不行
1．他能力有限，做这个事情（____）。

2．军情紧急，可（____）开玩笑。

忽然突然
3．这个事件（____）发生，谁也不能阻止。

4．江上雾很大，敌人（____）来攻我们看不清虚实，不要轻易出动。

2. 根据句子的意思，在括号里填上恰当的词语。

（填字母）A．果然 B．悠然 C．显然 D．突然
1.站在树顶的白鹭一点儿也不紧张，显得很（____）。

2.这件事他（____）做错了，所以很自责。

3.刚才还是阳光普照，（____）之间便乌云滚滚
4.他（____）没有辜负大家的期望，这次比赛又取得了好成绩。

3. 选词填空。

美丽美妙
1.那些（______）的诗句深深地打动了我的心。

2.杭州是一座（______）的旅游城市。

发明发现
1.李时珍（______）旧的药物书有不少缺点。

2.人们仿照青蛙的眼睛（_______）了电子蛙眼。

4. 读句子，选择合适的词语填空。

嘱咐命令派遣
1．令出如山，军人就是要以服从（_______）为天职，哪怕是死，也要勇往直前。

2．徐老师（_______）我们，不能做爱慕虚荣、徒有其表的人。

3．世界各国乐此不疲地寻找着全球贸易路线并且不断（_______）船只探路，这次他们看到了希望。

拼音集训
5. 看拼音写词语。

yí tài yuǎn tiào jùn mǎfēi chímián yánɡ
bǎn dènɡyāo he liáo kuòhuī fùshēnɡ chù
6. 看拼音，写词语，注意书写整洁美观。

bái hèdiǎn lǐyóu yǒng fán zhí
shòu ruòhuāng tang lǎn duòhuī huáng
7. 拼写能手。

ài mùlǎn duòméi tàn miǎn lìchǐ rǔ
hé pàn méi shāo zhì liáo fáng ài xián yì
8. 认真拼一拼，把字写漂亮。

jì bài bēi āi jū shùqīng xiègōng diàn
lǚ xíng huǐ mièhuī huáng hóng wěi yóu lǎn
形近字词
9. 辨字组词。

瞄（_______）矛（_______）钩（_______）讥（_______）欧（_______）喵（_______）予（_______）构（_______）饥（_______）鸥（_______）
10. 比一比，组成词语写下来。

罪（__________）屑（__________）暇（__________）酬（__________）置（__________）梢（__________）霞（__________）愁（__________）
11. 形近字组词。

昼（_______）耘（_______）桑（_______）晓（_______）供（_______）但（_______）耕（_______）嗓（_______）浇（_______）洪（_______）
12. 比一比，再组词。

宜（_______）嫌（_______）框（_______）恩（_______）嵌（_______）宣（_______）赚（_______）眶（_______）思（_______）崭（_______）
句子对对碰
13. 句子练习
1．我和父亲欣赏着大鲈鱼。

（扩句）
___________________________________
2．花生的用处多。

花生的价钱便宜。

（用关联词连成一句话）
__________________________________
3．儿子对我说：“那我就忍着。

反正你们早晚会回家的”。

（改为转述句）__________________________________
4．仿照画线部分，把人物的心理活动描写得更具体。

（如：开心、难过、失落、沮丧……）
我大喜过望，脚下仿佛踩着朵幸福的云。

我___________，_________________。

14. 按要求写句子。

1.蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）
____________________________________________________________
2.我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

（缩句）
_______________________________________________________________ 3.园子留下回忆。

（扩句）
_______________________________________________________________ 4.仿照句子，发挥想象续写一句话
童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像_______________，
_____________，_____________。

15. 要求写句子。

1．这不是您最宝贵的画吗？
改为陈述句：__________________________________
2．桂花盛开的时候非常香。

改为夸张句：__________________________________
3．那长长的柳枝随风飘动着。

改为拟人句：________________________________
4．这儿的景色真美，使我流连忘返。

（改成反问句）
____________________________________________
5．听了这个故事，我不约而同地笑了起来。

（修改病句）
____________________________________________
6．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。

（缩句）
____________________________________________
16. 按要求改写句子。

1．他有一个高高大大的身躯，微胖，剃着光头，脸上刮得光净，穿着普通的灰布棉军服，一脸严肃地看着前方。

（仿写一个人物的外貌）
____________________________
2．朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。

（缩句）
____________________________
3．听了报告，受到了深刻的教育。

（修改病句）
____________________________
4．哈尔威船长舍己为人的精神值得我们学习。

（改为反问句）
____________________________
5．老师对我说：“我教你怎么写作文。

”（改为转述句）
____________________________
词语补充
17. 把词语补充完整。

（____）璧（____）赵（____）所当（____）完（____）无（____）（____）（____）冲冠不（____）（____）数无（____）无（____）
18. 将下列词语补充完整，再按要求完成练习。

一（____）不（____）（____）有成（____）（____）拳（____）掌
手忙（____）（____）养（____）处（____）心（____）胆（____）
1.上面第一个词是“一”字开头的词语，这样的词语还有_______、_______。

2.以上词语中_______的近义词是大惊失色，它的反义词是_______。

19. 将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在横线上。

别出（____）（____）（____）（____）吞枣与众（____）（____）（____）欢（____）合如（____）似（____）（____）肠（____）肚
句子：《西游记》中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（____）常使我
（____）。

我开始（____）地阅读。

20. 将词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话
足（____）多谋诡计多（____）得意忘（____）
举世（____）名臭（____）远扬奋不（____）身
形容钱学森名气极大的时候可以用（____），形容秦桧名气极坏的时候可以用（____）。

形容蔺相如非常有智慧的时候可以用（____），形容敌人阴险狡诈的时候可以用（____）。

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课外阅读
21. 阅读理解，完成练习。

我的老师
我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。

王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。

每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。

陈晖学英语的积极性大大提高了。

王老师不但理解我们,还善于引导我们。

那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。

正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。

怎
么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。

原来,是自然老师在做模型飞机试航。

同学们都希望去阳台看一看。

顿时,教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。

当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。

她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室,同学们一时还安静不下来。

王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

这样的老师怎不叫人喜欢呢?
1．从文中找出下列词语的近义词。

迷惑——________________ 宁静——________________
2．把文章分成三段,并概括段意。

__________________________________________
3．你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？
__________________________________________
4．“我”喜欢的王老师是一个怎样的好老师？
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22. 阅读训练。

相濡以血
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。

然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。

那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？
经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。

吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。

不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。

这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。

这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。

这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。

这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。

人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。

而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。

我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。

事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。

在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。

1．填空。

“相濡以血”这个词是由（___________）这个成语转变而来的。

2．选择正确的读音。

鲜血（xuè xiě）奄(yǎn yān )奄一息处(chǔ chù)于
3．“这笔感情债”指的是什么？怎么还？
_______________________________________________
4．为什么“相濡以血”是一种大智慧？
_______________________________________________
5．根据课文内容判断对错。

（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。

（________）
（2）吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。

（________）
（3）文中画横线的句子是因果关系的句子。

（________）
（4）一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。

（________）
6．对于“丛林法则”文中并没有解释，根据你的理解选择下面的哪种解释比较正确（）
A．以多取胜B．个体的自然生存C．大家并肩作战。

7．吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？
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23. 阅读理解，完成练习。

庐山落霞
傍晚，雨后初霁。

我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。

这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。

沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。

这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。

有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……
我暗想：这不是一幅送行图吗？
你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。

好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。

天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。

这．最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。

1．（提取信息）文中加引号的“广场”指的是_________，“海”指的是
________。

2．（理解含义）作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（）A．太阳B．庐山C．游客D．作者
3．（梳理画面）根据短文内容填空。

云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。

夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态静态）描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于
________（动态静态）描写。

4．（发挥想象）文中画“____”的句子中的省略号表示列举的省略，请发挥你的想象续写一个：有的说， ______________________
5．（体会感情）最后一个自然段中加点的“这”指的是什么？最后两句话表达了作者怎样的思想感情？
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24. 课外阅读。

外婆家的童年(节选)
小小一顿饭，外婆还总能变出把戏来。

比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒出米汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。

要是感冒上火，嘴角起泡，人中处红肿，她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上，早上还肿着，妈妈来接我的时候就好了。

外婆自家喂了鸡，每天能给我做个鸡蛋。

去得早，她就烧开水，冲一碗鸡蛋汤，当上年茶。

要是有肉，就会做鸡蛋饺。

将鸡蛋打在碗里搅匀，一勺挖出来，淋在锅里，嗞嗞，煎出一张皮。

把剁碎的肉放上去，包成蛋饺子。

时间来不及，就做个鸡蛋羹。

要是哪天鸡不给力，外婆也有办法，开餐前，她会用一种欣喜的声音呼唤我：“霜霜，快来，我给你变个‘鸡蛋饭’！”“变”字对所有小孩都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。

“快，把饭勺给我，小心，我把鸡蛋盛出来。

”这一招儿，屡试不爽，我
再不想吃饭，总能被这种欣喜吸引。

不过，外婆也有失误的时候。

比如她总说“豆腐不补，全靠烫肚”，意思是豆腐没营养，最大的作用是趁热吃了给肠道杀菌。

这跟营养学、医学都相背离。

以至于我曾在饭桌上和朋友力争说“豆腐是没营养的”，最后重压之下，只好尴尬认输。

1．“屡试不爽”的“爽”的意思是( )。

A．明朗，清凉B．轻松，利落C．差失，违背D．舒服
2．联系全文，说说外婆变出了哪些把戏。

_________________________________________________________
3．用“”画出外婆为我变出“鸡蛋饭”的句子。

4．文中画“﹏﹏﹏”的句子在全文中的作用是( )。

A．承上启下B．总结全文C．总领下文D．点明主题
5．你认为外婆是怎样的一个人呢？
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作文
25. 写作
我们小学生生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有童年，拥有激情.......丰富多彩的生活中值得我们珍惜的又许多许多，如童年、健康、亲情、友情、幸福.......请以“珍惜所拥有的____”为主题，写一篇文章，要求有说服力和感染力。

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26. 习作。

题目：“漫画”同学
提示与要求：漫画里的人，特点非常突出。

如果要给一位同学画漫画，你会选择谁呢？先想想你的同学在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。

不要出现真实的校名、姓名。

（400字左右）
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27. 习作。

温暖是太阳照在身上的感觉，更是人心的一种感受。

请你以“温暖”为话题作文，题目自拟，写一篇不少于400字的叙事作文。

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答案
1、不行不能突然忽然
2、B C D A
3、美妙美丽发现发明
4、命令嘱咐派遣
5、仪态远眺骏马飞驰绵羊板凳吆喝辽阔恢复牲畜
6、白鹤典礼游泳繁殖瘦弱荒唐懒惰辉煌
7、爱慕懒惰煤炭勉励耻辱河畔眉梢治疗妨碍闲逸
8、祭拜悲哀拘束倾泻宫殿履行毁灭辉煌宏伟游览
9、瞄准矛盾钩住讥讽欧洲喵喵给予构件讥饿海鸥
10、犯罪不屑无暇酬劳放置树梢晚霞发愁
11、昼夜耘田桑树春晓供给但是耕地嗓子浇水洪水
12、适宜嫌弃镜框恩情镶嵌宣布赚钱眼眶思念崭新
13、我和父亲得意地欣赏着大鲈鱼。

花生不仅用处多，而且价钱便宜。

（花生不但用处多，而且价钱便宜。

）儿子对我说，那他就忍着。

反正我们早晚会回家的。

难过极了心底像压了一块大石头
14、蝴蝶飞得那么快，根本追不上。

我想到小月亮。

祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。

一首歌歌声悦耳旋律和谐
15、这是您最宝贵的画。

桂花盛开，香飘十里。

那长长的柳枝随风飘动着在向我招手。

这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢？听了这个故事，我们不约而同地笑了起来。

读书生活恰似画面。

或生活恰似画面。

16、我的妈妈身材苗条，留着一头乌黑的秀发，白皙的脸上总是挂着温柔的笑容。

妈妈喜欢穿烟灰色的衣服，看着十分漂亮。

朱丹取出木笛吹奏起来。

同学们听了报告，受到了深刻的教育。

哈尔威船长舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？老师对我说，他教我怎么写作文。

17、完归理然好缺怒发计其穷尽
18、声吭胸竹摩擦脚乱尊优惊战一心一意一言九鼎心惊胆战泰然自若
19、心裁囫囵不同悲离饥渴牵挂悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴
20、智端形闻名顾举世闻名臭名远扬足智多谋诡计多端诸葛亮是一个足智多谋的人。

21、
1．疑惑安静
2．①②∥③④⑤∥⑥
(1)王老师十分理解我们。

(2)王老师还善于引导我们。

(3)我们都喜欢王老师。

3．这样的老师当然叫人喜欢。

4．了解学生心理,善于正确引导学生。

22、
1．相濡以沫
2．xuè yǎn chǔ
3．同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。

4．为别人付出后，自己需要帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因此说这是一种大智慧。

5．×√√√
6．B
7．人类也应该同文中的蝙蝠一样，懂得帮助别人，只有互帮互助，那么人类社会才能更好地发展。

23、
1．映着霞光的江面夕阳下的锦绣谷
2．A
3．色彩形态碧玉静态火把动态
4．像蓬莱仙岛
5．“这”指的是斑斓的落霞。

这两句话表达了作者对庐山落霞的无比喜爱与赞美之情。

24、
1．C
2．比如煮饭的时候多放点水，用米汤加点糖给我喝，当饮料；用蒸汽水给我去火，消肿；
用鸡蛋冲一碗鸡蛋汤，做鸡蛋饺，鸡蛋羹、鸡蛋饭。

部为天册府学士弟太子道事会人育德又
3．外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。

4．A
5．文中的外婆慈爱，热爱生活，而且很聪明。

25、略
26、示例：
“漫画”同学
我的同学有着一束很长的马尾，大大的眼睛下面有高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴，以及一张较黑的皮肤。

她是我的好朋友（杨钰莹），尤其是她的声音，就像被天使吻过似的。

她身上最有特征的地方，就是她那一束长发，长得到腰的位置。

记得有一次，她那天洗了头发，见到我扎了一个麻花辫，她想让我也给她编一个，我一看她的头发，咽了一口口水，勉强地说了一声好，她解下皮圈放在了我手上，我开始编了，一开始我编得很慢，到处是结，她的头发越编越长，我编着编着就蹲了下来，以这个时间计算，我起码编了十分钟，一站起来我腿都蹲麻了，我把她的头发扎好后，她又说：“哎呀！你编得这个太松了。

”我只好给她重编一次，我实在蹲不住了就跪下了，把头发扎好半个小时都过去了，最后才发现上面又打了一个结，不像我的头发，编个麻花辫二、三秒就可以编好了！
上次我还问她：“你为什么不把头发剪了呢？”她告诉我：“留了十年的头发，剪了怪可惜的！”——她成功地说服了我。

27、示例：
温暖
生活中有许许多多不经意的陌生人，但就是这样不经意的人也会让人留下深刻的印象，令人温暖不已。

我的心目中也有一个这样温暖着我的人，她的行装是那样质朴无暇。

记得有一次，我出去游玩回家，走在大街上，看见一个阿姨，她带着一个橙色的普通鸭舌帽，就是这样的一个鸭舌帽，永远在我心里。

这位阿姨正在清理街上的垃圾。

但当我经过她的身边时，看见她那鸭舌帽上写着宝安区，我心里想：“宝安区？来这里干什么？”我当时觉得她只不过是争功劳罢了。

好奇心牵引着我，我忍不住问了一句。

原来是这样，这位阿姨是个义工，她听说这里环保工作做得不好，所以就来这里清洁一下。

她微笑地对我说：“环保，对于人类来说是很重要的，关系着大家的健康，随手把垃圾扔进垃圾桶，是帮助了自己也帮助了大家，这种人人为我，我为人人的事情，何乐而不为呢？”这句话深深的温暖了我的心房。

这种行为是可赞的，也是温暖的。

哇！多么无私的义工。

那位阿姨继续去执行环保工作了。

我也愉快的回了家。

在生活中我们要向这位阿姨学习，这种精神是无私的、是助人为乐的。

这位阿姨，多么质朴，虽然她的鸭舌帽挡住了她的脸颊，但她的样子时时刻刻在我心中，温暖着我。