【免费下载】新人教版政治必修一第一单元教案
政治必修一教案
政治必修一教案教案：政治必修一第一章政治与社会（2课时）一、教学目标1.了解政治学的定义和内容，明确政治学的研究对象；2.了解社会的定义和特征，理解政治与社会的关系；3.能够运用知识分析现实问题，提高思辨能力。
二、教学重点1.政治学的定义和内容；2.社会的定义和特征。
三、教学难点1.政治与社会的关系；2.运用知识分析现实问题。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师通过提问“你们对政治学是什么样的认识？”引导学生回顾初中所学政治知识，激发学生的兴趣和思考。
2.讲授（30分钟）第一节政治学的定义和内容（1）政治学的定义教师通过示意图或短片等形式向学生介绍政治学的定义，即研究政治的学科。
（2）政治学的内容教师向学生介绍政治学的内容，包括政治的起源、发展和变革规律，政治制度、政治组织和政治行为等。
第二节社会的定义和特征（1）社会的定义教师向学生介绍社会的定义，即指由人组成的相互联系和相互影响的群体。
（2）社会的特征教师向学生介绍社会的特征，包括人的一切社会关系的总和、相互依存性和复杂多样性等。
3.讨论（20分钟）教师组织学生分小组讨论，运用所学知识分析现实问题，如当前社会存在的矛盾和问题，政治对社会的影响等。
鼓励学生发表个人观点，并进行相互交流。
4.总结（10分钟）教师对本节课所学知识进行总结，强调政治学研究的对象和内容，以及政治与社会的关系。
鼓励学生养成运用知识分析问题、提高思辨能力的习惯和能力。
五、巩固与拓展1.课后作业要求学生完成课堂讨论的思考题，如运用政治学的知识解释“百姓不信任政府”的原因，以及提出改善政治与社会关系的建议等。
2.拓展阅读要求学生选择一篇相关文章进行阅读，并写一篇读后感。
六、教学反思本节课通过引导学生回顾初中所学政治知识，了解政治学的定义和内容，以及明确政治与社会的关系，既培养了学生对政治学的兴趣，又提高了学生的思辨能力。
课堂氛围活跃，学生积极参与讨论，但部分学生在言辞表达上存在困难，需要进一步引导和辅导。
最新人教版高中政治必修一教案(全册)
3.学优生整理外汇升降的利与弊。
3分钟
板书设计
揭开货币的神秘面纱
一、商品的含义及其基本属性
二、货币的产生、含义和本质
三、货币的基本职能
四、金属货币与纸币
五、货币与财富
课后反思
学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。
验收学生自主学习的结果并加强记忆
5分钟
做议讲 评环节
1.了解两种结算方式
2.解释两种常见的信用工具的用途
3.懂得外汇、汇率的含义
4.掌握汇率变化对国家经济的影响
5.理解保持人民币币值基本稳定的意义
1.展示课件的材料、事例和问题，让学生进行思考
2.通过材料和事例进行知识点讲解
3.指出书本中要求背的知识点
20分钟
课堂总结提升环节
总结本课知识体系
1.总结商品和货币的相关知识，必要时补充
2.课件上展示本节课的知识点
1.学生回忆、总结本节课所学内容
2.小组成员或同桌进行补充。
巩固本课所学，完成学习目标
3分钟
目标检测环节
大屏幕展示货币和商品涉及到的习题，并完成练习册中的典型题。
1.巡视学生做答。
2.公布答案。
4.价值规律的表现形式
1.展示课件的材料、事例和问题，让学生进行思考
2.通过材料和事例进行知识点讲解
3.指出书本中要求背的知识点
4.评价总结学生所答，并补充。
1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理
2.牢记
影响价格变动的因素；价格与价值的关系；劳动生产率与价值量的关系；价值规律的表现形式
新人教版政治必修一第一单元教案
个性化教学辅导教案学科: 政治任课教师：廖老师授课时间：2014年4月9日(星期三)姓名李光辉年级：高三教学课题生活与消费阶段基础（√）提高（）强化（）课时计划教学目标重点难点重点：1.商品的基本属性2.货币的产生与本质3.理解供求关系对商品价格的影响。
4.理解价格与价值的关系5．运用价值规律的内容和表现形式，分析相关问题6.理解价格变动的影响7．影响消费的因素。
难点： 1.商品的基本属性2.价值规律的内容和表现形式3.理解价格变动的影响4．影响消费的因素。
教学内容与教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________《经济生活》知识点复习梳理第一单元一、揭开货币的神秘面纱1、商品①含义：用于交换的劳动产品②基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）2、货币的含义及本质①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物）②本质：一般等价物含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能3、货币的职能价值尺度原因：货币本身有价值①基本职能形式：观念上的货币含义：货币充当商品交换媒介的职能流通手段形式：现实的货币商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是W-G-W②其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比商品价格总额待售商品数量×商品价格水平②其公式：流通中所需要的货币量＝＝货币流通次数货币流通次数5、纸币①含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值）②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。
新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第一单元生活与消费：价格部分学案指导》
教学设计：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第一单元生活与消费：价格部分学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：理解价格形成和变动的经济规律，认同市场机制在资源配置中的基础性作用，增强对市场经济的信任感。
2.科学精神：能够运用供求关系、价值规律等经济理论分析价格变动现象，培养理性消费和投资的意识。
3.法治意识：了解价格法等相关法律法规，树立依法参与市场活动的观念，维护市场秩序。
4.公共参与：关注市场价格动态，理解价格变动对个人生活和社会经济的影响，培养参与经济决策和社会监督的能力。
二、教学重点•价格的形成机制：供求关系与价值决定价格。
•价格变动的影响：对消费者、生产者及社会经济的影响。
三、教学难点•如何引导学生深入理解价值规律在价格形成中的作用。
•如何帮助学生运用价格理论分析实际经济现象，如通货膨胀、价格歧视等。
四、教学资源•教材及配套教辅资料•市场经济中价格变动的案例和数据•多媒体教学设备（PPT、视频资料等）•实时市场价格查询工具（如股票软件、商品价格指数网站）五、教学方法•讲授法：系统介绍价格形成和变动的理论知识。
•案例分析法：通过具体案例讲解价格变动的原因和影响。
•小组讨论法：分组讨论价格变动对不同群体和经济的影响，促进学生之间的交流与合作。
•探究学习法：引导学生自主探究价格变动的深层原因，培养其分析问题和解决问题的能力。
六、教学过程1. 导入新课•生活情境导入：展示近期市场上某些商品价格变动的实例（如蔬菜水果的季节性价格波动、电子产品的新旧交替导致的价格变化等），引导学生思考价格为什么会发生变动，从而引出新课主题。
2. 新课教学（一）价格的形成机制•价值决定价格：讲解商品的价值是如何由社会必要劳动时间决定的，以及价值量如何影响价格水平。
•供求影响价格：通过图表展示供求关系的变化如何影响价格变动，强调市场机制在价格形成中的基础性作用。
•案例分析：选取具体商品（如石油、黄金等）的价格变动案例，分析价值规律和供求关系在其中的作用。
高一必修一第一章政治教案
高一必修一第一章政治教案【教学目标】1.让学生了解政治学的基本概念、研究方法和研究内容。
2.培养学生的政治思维，提高学生的政治素养。
3.引导学生正确认识我国政治制度，增强国家认同感。
【教学重点】1.政治学的基本概念、研究方法和研究内容。
2.我国政治制度的基本特征和优势。
【教学难点】1.政治学的研究方法。
2.我国政治制度与西方政治制度的区别。
【教学准备】1.教材：高一必修一政治2.课件：政治学基本概念、研究方法、我国政治制度3.案例材料：我国政治制度优势的实际案例【教学过程】一、导入1.向学生介绍政治学的基本概念，引导学生思考政治学的研究对象和意义。
2.学生分享对政治学的认识和看法。
二、新课内容讲解1.讲解政治学的研究方法，包括实证研究、规范研究和比较研究等。
2.分析政治学的研究内容，如政治制度、政治行为、政治文化等。
3.介绍我国政治制度的基本特征，如社会主义制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度等。
4.阐述我国政治制度的优势，如民主、法治、稳定、发展等。
三、案例分析1.提供案例材料，让学生分析我国政治制度在实际运行中的优势。
2.学生分组讨论，分享分析成果。
四、课堂小结1.回顾本节课所学内容，让学生复述政治学的基本概念、研究方法和研究内容。
2.强调我国政治制度的基本特征和优势。
五、课后作业1.阅读教材，理解政治学的基本概念、研究方法和研究内容。
2.查找资料，了解我国政治制度在实际运行中的优势。
3.写一篇短文，谈谈对我国政治制度的认识。
【教学反思】本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的参与度，激发学生的学习兴趣，培养学生的政治思维。
重难点补充：一、新课内容讲解1.讲解政治学的研究方法：教师问：“同学们，你们知道研究政治学都有哪些方法吗？”2.分析政治学的研究内容：教师引导：“那么政治学都研究哪些内容呢？比如我们国家的政治制度，政治行为，这些都是政治学研究的范畴。
人教版高中政治必修一教案(全册,极品)
人教版高中政治必修一教案(全册,极品)人教版高中政治必修一教案（全册）第一单元政治思想的产生和发展课时一思想的产生和发展教学目标- 了解政治思想的概念和分类- 掌握中国古代思想家的主要政治思想- 分析政治思想对社会历史的影响教学重点- 掌握政治思想的分类和特点- 理解中国古代思想家的政治思想教学难点- 分析政治思想对社会历史的影响教学准备- 教学课件- 钟表教学过程1. 导入（5分钟）- 引入政治思想的概念和重要性- 激发学生对政治思想的兴趣2. 讲解（25分钟）- 分类政治思想：正统思想、异端思想、实用主义思想等- 介绍中国古代思想家的主要政治思想：孔子的仁政思想、老子的无为而治思想等3. 活动（25分钟）- 小组活动：学生分组讨论并列举不同政治思想对社会历史的影响- 汇报讨论结果4. 归纳总结（10分钟）- 整理学生的讨论结果，总结各个政治思想对社会历史的影响课堂作业- 撰写一篇200字的短文，论述中国古代思想家的主要政治思想对社会历史的影响课时二社会主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时三马克思主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时四民主主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时五公民道德与伦理道德的培养（教案内容继续编写...）第二单元中华优秀传统文化（教案内容继续编写...）第三单元与革命（教案内容继续编写...）（以下内容省略...）第五单元计算机网络（教案内容继续编写...）第六单元媒体与传播（教案内容继续编写...）第七单元生活中的法律问题（教案内容继续编写...）（以下单元内容省略...）。
高一必修一第一章政治教案
高一必修一第一章政治教案公民依法享有选举的权利，是公民的选举权;公民被选举为的权利，是公民的被选举权。
选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的。
一起看看高一必修一第一章政治教案!欢迎查阅!高一必修一政治教案1[学习目标]1.学问目标：(1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
(2)把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律公平的含义。
(3)把握参与政治生活的基本原则。
(4)理解权利与义务的关系。
2.力量目标：(1)联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。
(2)联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。
(3)培育同学的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”、“拖权”等。
3.情感、看法、价值观目标：(1)引导同学处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。
(2)促进同学进一步了解身边的政治生活，做到主动参与政治生活。
[学习重难点](1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
(2)理解法律面前一律公平的含义。
(3)参与政治生活的基本原则。
[自主梳理]一、生活中的政治权利和义务我国是人民当家作主的国家，公民与国家形成了新型的关系。
是国家的仆人，国家权力来源于。
二、神圣的权利庄重的义务1.我们政治生活的全部内容，是以、为基准的。
2.公民依法享有选举的权利，是公民的选举权;公民被选举为的权利，是公民的被选举权。
选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的。
3.公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务，表达意愿的权利和自由，就是公民的权利和自由。
4. 是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志; 是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现; 是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
5.人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民的重要方式，是的具体表现。
最新人教版高中政治必修一教案(全册 共158页)
最新人教版高中政治必修一教案（全册共158页）第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱1．知道商品的含义和基本属性。
2.了解商品交换的发展过程。
3.理解货币的本质。
4.理解货币的基本职能，知道货币的其他职能。
5.理解纸币的优点，知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
重点：货币在商品交换中的职能和作用。
难点：纸币的特点及其发行规律。
[基础·初探]一、货币的本质1．商品(1)含义：用于交换的劳动产品。
(2)基本属性：商品是使用价值与价值的统一体。
2．货币(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
(2)产生的原因：生产力和社会分工的发展。
(3)含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
(4)本质：一般等价物。
二、货币的基本职能1．货币职能的含义：货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。
2．价值尺度(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
(2)价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
3．流通手段(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能。
(2)商品流通：以货币为媒介的商品交换。
其公式是：商品－货币－商品。
4．货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币等。
三、纸币1．产生：金银条块→铸币→不足值的铸币→纸币。
2．地位：纸币成了世界各国普遍使用的货币。
3．含义：当今，纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
4．发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
[预习·提升]1．判断(1)商品和货币是一对孪生兄弟，是同时产生的。
(×)(2)有使用价值的东西，不一定有价值。
(√)(3)当金银充当一般等价物时，就成了货币。
(×)(4)货币的基本职能是价值尺度和支付手段。
(×)(5)商品交换就是商品流通。
(×)(6)国家有权发行纸币，也有权规定纸币的实际购买力。
(×)2．选择对于纸币的发行，下列理解正确的是：①②③①国家不可以任意发行纸币②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度③纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的④纸币发行量越多越有利于提高人民的生活水平先思考再核对答案1.教材P4探究问题一【提示】商品的基本属性是商品的使用价值和价值。
高一政治人教版必修一教案
高一政治人教版必修一教案高一政治人教版必修一教案（篇1）一、教学目标：1、知识目标通过教学使学生识记的知识：○货币的本质是一般等价物。
○货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段。
通过教学使学生理解的知识：○物物交换的困难与货币产生的必然性。
○价格是价值的货币表现。
○商品流通及其公式。
○商品流通与物物交换的区别通过教学使学生能初步运用所学的知识进行分析的问题：○联系现实生活中人们对货币的看法，从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确看待金钱。
2、能力目标○培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。
从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。
3、情感、态度、价值观目标○通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
二、教学重点：1、商品的含义2、货币的两种基本职能三、教学难点：货币的本质四、课时安排：一课时五、教学过程：买东西要用钱这是三岁小孩都知道的常识，日常生活中所讲的钱，在经济学中我们称之为货币。
商品和货币有着密切的关系，同学们在日常生活中可能体会得到，要想得到商品就必须付出货币，二者似乎是一对孪生兄弟。
那么，历货币和商品是同时出现的吗？货币及其本质又是什么呢？要弄清这些问题，我们就必来“揭开货币的神秘面纱”。
（一）、货币的本质1、什么是商品商品是用于交换的劳动产品。
（P2楷体练习加以巩固）2、货币是商品交换长期发展的产物（P3楷体插图与练习）3、货币的含义与本质货币是指从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
（二）、货币的基本职能1、价值尺度(1)含义：货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
高一政治人教版必修一教案6篇
高一政治人教版必修一教案优秀6篇高一政治教学设计篇一【设计理念】本框题是本课乃至于本单元教学的落脚点。
让学生了解和认识消费，最终是为了使其以科学的态度对待消费，崇尚健康的消费方式，选择正确的消费行为，用正确消费观指导自己的消费，所以对学生的生活选择具有重要的意义。
据此在教学中充分发挥学生的主体作用，采用活动教学法，教师通过情境创设，让学生在做中学，引导学生自主建构正确消费心理和消费行为的认知图式。
鼓励学生在合作探究、角色扮演、思考、辩论中澄清认识，在社会实践中自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力。
【教材分析】1、知识分析从地位看：《树立正确的消费观》是人教版教材高一政治必修1第一单元的三课的第2个框题。
在此之前，学生们已经学习了消费的影响因素、类型和结构，而让学生学习这些内容的目的之一就是帮助其正确消费，因此，本框题在经济生活中具有不容忽视的重要的地位。
本框题主要从学生个人认知的角度，了解各种消费心理的基础上，自觉树立正确的消费观。
因此，它在整课书中起到画龙点睛的作用，是教学的关键部分。
从具体内容看：本框题包括两目内容，“消费心理面面观”、“做理智的消费者”两个问题，其内在联系是先分析由于受各种因素的影响而形成的各种消费心理和消费行为，对其进行具体分析，进而引导学生践行正确的消费原则，做合理的消费者。
2、知识发生发展过程分析（1）关于消费心理认识是行动的先导，但是只有正确认识才能帮助人们进行正确的行为选择。
认识源于实际但又具有相对独立性，正确认识的形成受到主客观因素的影响。
在经济生活中，人们的消费心理往往指导着人们的消费行为。
各种消费心理的形成是主客观因素共同作用的结果，而且一旦形成必然会影响自己的行为选择。
所以在教学中要从生活实际出发，创设情境或提供典型案例，去分析各种消费心理的特点，呈现不良消费心理导致的不良后果，让学生体会、感悟、认同正确消费心理有利于自己的健康成长。
人教版高中政治必修一《经济生活》教学案第一单元第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二课时货币的
第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二课时货币的职能、纸币一、教学目标1、知识目标：货币的基本职能；纸币的本质2、能力目标：了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生对待货币以及认识的正确态度。
二、教学重点难点1.货币的基本职能。
2.纸币本质和优点三、教学过程探究点一、货币的基本职能货币产生了，它是干什么的？在商品交换中起什么作用呢？这就是货币的职能。
货币的职能就是指货币的作用。
货币从产生时起，就具有两个基本职能，分别是价值尺度和流通手段。
1探究：价值尺度活动：说说钱的单位：当我们用货币衡量一件商品的价值多少时，必须给货币本身确定一定的计量单位。
古时候在纸币没出现之前，货币的单位有哪些？黄金万两。
“两”就是货币单位，除了“两”还有“锭”（一锭银）、“文”（一文钱）、“贯”（一贯铜钱）。
纸币出现以后，货币单位就更多了。
注意：“货币名称”不等于“货币单位”（比如，一美元，美元是货币名称，元才是货币单位）价值尺度就是作为衡量商品价值大小的尺子，把商品的价值，也就是包备课札记备课札记含的人类劳动多少用金银表示出来。
通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。
备课札记注意：货币在执行价值尺度的职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
（比如，一台电脑价值5000元，商家卖电脑的时候不需要将5000元的现金放在电脑旁边，只需用数字表明即可）2探究：流通手段。
活动：同学演示教材第6页图片，另一组演示原始人直接的物物交换，思考①这种商品交换活动有什么不同？②货币发挥了什么作用？③货币产生后的商品交换方式，给商品生产者带来什么样的威胁？总结：在直接的物物交换中，卖和买两个过程是同时进行的，不可以分开的。
货币产生后，商品交换是以货币为中间媒介进行的，交换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时间上、空间上都可以分开。
新人教版政治必修1《第一单元 生活与消费》word教案
第一课神奇的货币1.商品交换发展到一定阶段的产物是货币2.商品经济产生的条件：社会分工、私有制3.商品能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值4.凝结在商品中无差别的人类劳动叫做商品的价值5.商品是使用价值和价值的统一体、使用价值和价值是商品的两个基本属性6.没有使用价值一定没有价值、有使用价值不一定没价值、没有价值不一定没有使用价值、有价值一定有使用价值7.①商品是用来交换的劳动产品②商品有价值其他劳动产品没有价值8.最初的商品是物物交换、一般等价物的出现9.货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能货币除了具有价值尺度流通手段两种职能外还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能10.纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号，（不是商品、没有价值）11.纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一危害：A:生活水平下降B:商品销售困难C：影响社会秩序12.两种结算方式：一是现金结算二是转账结算13.信用卡、支票等，是经济往来结算中经常使用的信用工具14.用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，反之，则说明外币汇率跌落15.保持人民币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定，国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定，经济的发展，具有重要意义第二课多变的价格1.当供不应求时，商品短缺购买者争相购买，销售者趋机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现“物以稀为贵”的现象，这就是所谓的卖方市场2.当供过于求时，商品过剩，销售者竞相出售购买者持币代购，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的货存、于是出现“货多不值钱”的现象，这就是所谓的买方市场3.价格最终由价值决定4.价值是价格的基础，价格是价值的货币表现5.商品的价值量不是由各个商品生产着所耗量的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的6.社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需的劳动时间7.商品量与社会必要劳动时间成正比8.个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利的地位高于社会必要劳动时间的，则处于不利地位9.生产：价值量由社会必要劳动时间决定的交换：商品交换的价值量为基础实行等价交换10.价格变动会引起需求量的变动11.价格变动对生产的影响，集中地表现在以下几个方面①调解生产规模②提高劳动生产率③促使企业生产适销对路的高质量产品第三课多彩的消费1.消费水平受很多因素的影响，主要是居民的收入和物价总体水平2.收入是消费的基础和前提，居民消费水平不仅取决与当前的收入，而且受未来收入预期的影响，社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系3.物价的变动会影响人们的购买能力，一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量，物价下跌购买力则普遍提高，会增加对商品的消费量4.消费目的：①生存资料消费②发展资料消费③享受资料消费5.消费对象：有形商品消费，无形消费（劳务消费）6.消费方式：①钱币两清②货款消费③租赁消费7.食品支出占家庭总支出的比重被称为恩格尔系数8.消费心理：从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理9.量入为出，适度消费、避免盲从、理性消费、避免盲目跟风、避免情绪化消费、避免只重物质消费忽视精神消费的倾向、保护环境、绿色消费、勤俭节约、艰苦奋斗。
人教版高一政治必修一教案(15篇)
人教版高一政治必修一教案（15篇）篇1：高一政治人教版必修一教案一、课前准备(一)教材的地位与作用《国家财政》这一框承接了上一课个人收入分配这部分内容，是对国民收入的延展和深入。
同时又引出了下框税收，所以，本框在整个教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。
(二)学情分析关于金融领域的知识，对于高一学生来说比较陌生，平常生活中关注较少。
另外，金融知识是一门宏观知识，学生很难理解。
这就要求教师创设情境，让学生在情境中进行知识建构和情感升华，从而达到知情融合。
(三)教学目标情感态度与价值观：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。
能力目标:联系国家财政政策的材料讲解财政的巨大作用，培养学生分析问题的能力，提高学生认识事物内在联系、把握事物本质的能力。
知识目标:通过教学，让学生熟记财政、预算、决算、财政收支的含义，了解财政收入的影响因素和财政的巨大作用。
(四)教学重难点及依据教学重点：影响财政收入的因素重点的依据：只有掌握了这点，才能理解和掌握财政及为以后《税收》打下基础。
教学难点：财政的作用难点的依据：对于财政为什么能够发挥这样的作用，理论性比较强，牵涉的知识点比较多，学生理解比较困难。
(五)教法学法教学方法:充分发挥教师的指导作用。
我主要采用直观演示、学生辩论、小组讨论、案例分析、活动探究等教学方法。
学法：充分体现学生的主体地位，让他们在活动中亲自体验、由理论到实践，变被动接受为主动探究。
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
二、教学过程：(一)新课导入：郑州地铁上课之前呢，同学们先思考一个问题：我国的第一条地铁是在哪里建成的，何时竣工?(同学们回答，教师放映PPT1)1969年，中国第一条地铁线在北京建成;40年后，郑州市轨道交通1号线正式开工，郑州从而成为中国“地铁俱乐部”的第19个成员城市。
高一必修一第一章政治教案
高一必修一第一章政治教案一、课程设置本课程旨在介绍政治学的基本概念和知识，探讨政治的本质、运作以及影响力。
主要包括政治概念、政治制度、政治文化、政治经济、政治决策等方面，为学生提供政治学的基本理论知识，提高其批判思维和社会认知能力。
二、教学目标1.掌握政治学基本概念及其关系；2.理解政治制度的组成与作用；3.了解政治文化对于政治运作的影响；4.理解政治经济与政治决策的关系；5.认识国际政治与国内政治的交互影响。
三、教学内容1. 政治概念政治概念是政治学的基础。
本节课将介绍政治的定义、性质与特点。
课堂讲解教师首先通过引导学生的讨论，以“你眼中的政治是什么样的？政治的定义是什么？”为主题，让学生描述和归纳政治的特征与含义，以从学生的角度为引子，加深学生对政治概念的理解。
然后，教师向学生介绍现代政治学对政治的定义：政治是关于如何行使权力、管理社会、实现利益分配和权力竞争的学科。
课堂练习教师可以通过小组或个人演讲的方式，让学生解释自己对政治的理解，并与现代政治学的定义进行对比与分析，让学生更好地理解政治学的基础概念。
2. 政治制度本节主要介绍政治制度的构成和运作。
课堂讲解教师可以先以生活中的小例子为引子，让学生了解政治制度的作用和意义。
然后，教师就政治制度的概念、要素、特点和类型等方面进行全面、系统的阐述，包括政府制度、选举制度、领导制度等。
课堂练习可根据学生的实际情况，进行小组或个人的课堂辩论、PPT演讲等形式的练习，巩固学生对政治制度的了解和判断能力。
3. 政治文化政治文化是指与政治有关的价值观念、信仰、习俗等社会文化因素。
课堂讲解教师可以先通过图片或小视频等教学资源向学生展示不同国家的政治文化形态，引导学生理解政治文化的发展和影响。
然后，教师就政治社会化、规范性和变异性等方面进行详细阐述，并结合实际例子，让学生理解政治文化对政治系统产生的深刻影响。
课堂练习通过展示不同国家的政治文化，让学生了解世界各国的政治制度、价值观念和思想文化等方面的不同体现，以及其对政治的影响。
人教版高一政治必修一全套教案
人教版高一政治必修一全套教案一、课程简介本教案为人教版高一政治必修一课程的全套教案。
该课程主要涵盖了政治学的基本理论和知识，以及当前国际政治和国内政治形势的基本了解。
通过研究本课程，学生将能够深入了解政治学的重要概念和基本原理，培养对政治问题的分析和判断能力，并增强对国内外政治发展的认知。
二、教学目标1. 理解政治学的基本定义和范畴；2. 掌握政治学的核心概念和基本原理；3. 了解国际政治形势及其对国内政治的影响；4. 分析和评价当前国内外政治问题；5. 培养判断和思辨能力，形成独立、客观的政治观点。
三、教学内容第一单元：政治学的基本概念与主要任务1. 政治学的定义与特征；2. 政治学的研究方法与对象；3. 政治与国家的关系；4. 政治学的主要任务和价值。
第二单元：政治学的基本原理1. 政治行为与政治参与；2. 政治文化与政治社会化；3. 政治权力与政治体制；4. 政治决策与政策形成。
第三单元：国际政治与国内政治的关系1. 国际政治的基本特征和形势；2. 国际政治对国内政治的影响；3. 国内政治对国际政治的回应。
第四单元：当前国内外政治问题的分析与评估1. 当前国际政治形势与主要矛盾；2. 当前国内政治形势与主要挑战；3. 对当前政治问题的分析和评价。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组合作等。
通过师生互动和学生间合作，促进学生对政治学知识的理解和运用，培养学生的批判思维和团队合作能力。
五、教学评价与考核本教案将采用多种形式进行教学评价与考核，包括平时表现、作业、小组讨论、期中考试和期末考试等。
通过综合评估学生的知识掌握程度、思辨能力和表达能力，全面衡量学生的研究成果。
以上为人教版高一政治必修一全套教案的简要介绍。
详细的教案内容请见具体教材，祝教学顺利！。
人教版高中政治必修一教案完整版
人教版高中政治必修一教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】人教版高中政治必修一第一章教案湛江师范学院思政张森第一章神奇的货币全章概述本章从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。
让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象的能力。
在教学过程中，要引导学生注意学习和领会政治学研究问题的思想和方法，这对今后的学习是十分重要和有益的。
本章可分为2个框题：一、揭开货币的神秘面纱；二、信用工具和外汇。
新课标要求：分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。
新课程学习1.1 揭开货币的神秘面纱【新课标要求】（一）知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。
2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。
3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。
（二）能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。
2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。
（三）情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
【教学重点】理解货币的本质及其基本职能、纸币。
【教学难点】纸币。
【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【教学建议】本框题是经济生活的入口课，涉及的新概念、新原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
【教学过程】（一）引入新课教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。
学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。
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①含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币
五、消费及其类型
10．在香港，30%的大学生因滥用信用卡而负债累累。
在内地，缺乏经济自立能力的大学生负债消费同样惊人。
这启示我们( )
①信用卡只能发放给有钱人 ②信用卡使用不当，一定程度上会扰乱金融秩序 ③信用卡发放前要考查申请人的资信状况 ④使用信用卡要以自己的收入为基础
A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④
11．[2012·郑州质检] 2011年2月21日，1
制度改革以来，人民币已累计升值24%。
据此推算，
币大约兑换( )
A．8美元B．11美元C．12美元 D
12．2010年3月末，我国外汇储备达24471亿美元，同比增长
民更加担心外汇安全问题。
人们对外汇安全的担忧主要来自于
A．贸易摩擦的升级B．外币的贬值
C．中国出口产品的降低D．人民币汇率的跌落
13．下面是高一(3)班同学在上课中搜集到的两则经济现象，请你一同参与研讨：
材料一 面对我国房价的不断上涨，2011年10
55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款
(1)这一经济现象中货币执行了哪些职能？。