云南省德宏傣族景颇族自治州七年级生物上册第一单元人教版质量检测(试卷)

云南省德宏傣族景颇族自治州七年级生物上册第一单元人教版质量检测(试卷)
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列与“种瓜得瓜，种豆得豆”这一生命现象属于同类型的是（ ）
A．螳螂捕蝉B．龙生龙，凤生凤
C．红杏出墙D．金鱼吐泡泡
2.
古诗“月出惊山鸟，时鸣春涧中”体现的生物特征是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能生长和繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物都有遗传和变异的特性
3.
下列哪种现象说明生物能对外界刺激作出反应（ ）
A．种子萌发后能够逐渐长大B．牛妈妈给小牛喂奶
C．向日葵总是转向太阳D．种瓜得瓜，种豆得豆
4.
在探究“光对鼠妇生活影响”实验中，如何保证实验结果的不同只是由光照的不同引起的（）
A．实验中保证充足的光照B．给以不同的光照和湿度
C．实验中只设定光照这一变量D．实验中保证潮湿的环境条件
5.
下列关于生物特征的叙述，不正确的是（）
A．观察生物的特征可以通过科学观察的方法
B．生石花能开出黄色的花朵并能产生种子，说明它具有生长和繁殖的特征
C．病毒结构简单，虽然也称它为生物，但它不具有生物的基本特征
D．植物也能产生一些废物，有些废物可以通过落叶带走排除
6.
地球上最大的生态系统是（）
A．海洋生态系统B．生物圈C．沙漠生态系统D．陆地生态系统
7.
含羞草对刺激做出反应与下列生理现象体现了同一生物特征的是
A．人手被针刺后缩回
B．鲸的呼吸
C．小鸡破壳而出
D．幼苗长成大树
8.
如图是几位同学生物学课上画的生态系统物质循环简图，其中正确的图解是（）
A．B．
C．D．
9.
地球上，有生物生存的圈层叫生物圈。

下列相关说法正确的是（）
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．所有生物都生活在陆地以上和海洋表面以下各约20千米的范围内
D．生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件
10.
调查是一种常用的科学探究方法。

某小组在调查校园内生物的种类时，以下同学的做法正确的是（）
A．调查植物种类时，为了更详细记录，小海仔细品尝野菜的味道
B．小娜发现一只老鼠，太恶心了，没有记录
C．小柏发现一只蝴蝶，但它很快飞到校园外面，小柏还是记录下来了
D．小川的调查记录中有蜈蚣，发现其他小组都没有，决定将其删掉
11.
“南橘北枳”说明哪种非生物因素对生物的影响（）
A．温度B．阳光C．土壤D．水
12.
下列生物中不是由细胞构成的是（ ）
A．流感病毒B．香菇C．玉米D．大熊猫
13.
习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”生态文明论断，强调了保护生态系统，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。

有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（）
A．淡水生态系统B．海洋生态系统
C．森林生态系统D．湿地生态系统
14.
农田中影响小麦生活的生态因素有（）
A．阳光、空气、水、温度
B．农田中的杂草、蝗虫、老鼠
C．农田中的其它小麦
D．以上都是
15.
下列不属于调查的是（ ）
A．人口普查B．水污染抽样调查
C．森林资源调查D．仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到该生物的资料16.
下列属于生物的是
A．桃树B．干香菇C．机器人D．钟乳石
17.
要了解某校学生的近视情况，应采用的研究方法是
A．观察法B．实验法C．测量法D．调查法
18.
下列现象中，不是生物对环境的适应的是（）
A．北极熊白色的体毛B．鱼的体型为梭型
C．孔雀开屏D．仙人掌的叶变成刺
19.
如图是草原生态系统的部分食物网简图。

据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图中一共有5条食物链
B．草是生态系统中的生产者
C．鹰和蛇之间只有捕食关系
D．鹰没有天敌，所以数量最多
20.
在草原生态系统中，能量可以沿着哪条食物链正常流动（）
A．草→兔→狐B．草→食虫鸟→老鼠→青蛙
C．狐→兔→草D．田鼠→猫头鹰
21.
生物的生存离不开其栖息的环境。

下列动物与其栖息环境的对应关系正确的是（）
A．雪莲——湖泊B．袋鼠——热带雨林C．丹顶鹤——湿地D．蜗牛——干燥石缝22.
下列属于生物影响环境的是（ ）
A．冬天北方人穿上了羽绒衣B．竹节虫酷似竹子的枝叶
C．人类在荒野上盖起了高楼大厦D．鱼儿离不开水
23.
“红豆生南国，春来发几枝”是唐代诗人王维的咏物抒情诗，诗句描述的生物特征是（ ）
A．能进行呼吸B．能够生长和繁殖
C．生活需要营养D．能排出体内产生的废物
24.
下列属于生物适应环境的是（）
A．蚯蚓疏松土壤B．防护林可以防风固沙
C．仙人掌的叶变成了刺D．过度放牧导致草场退化
25.
某农田生态系统中的部分生物构成了如如图所示的食物网，下列相关叙述错误的是（ ）
A．该生态系统中蝗虫的数量会影响玉米的产量
B．食虫鸟、蟾蜍等动物是生态系统中的消费者
C．该食物网中存在一条食物链：玉米→蝗虫→蟾蜍→细菌
D．食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系
26.
下列各项中，能正确表示食物链的一项是 ( )
A．草→鼠→猫头鹰B．阳光→嫩叶→人
C．草→野兔→食草昆虫D．树叶→蚯蚓→细菌
27.
郑州市西流湖公园已建设成为集生态文明、休闲游憩、历史文化传承于一体的城市公园。

园内生物种类众多，形成了多条食物链。

下列选项中，正确表示食物链的是（）
A．昆虫→青蛙→蛇B．草→昆虫→食虫鸟
C．鲫鱼→水蚤→藻类D．阳光→藻类→鲢鱼
28.
地球上有多种多样的生态系统。

最大的生态系统是（）
A．生物圈B．森林生态系统C．沙漠生态系统D．海洋生态系统
29.
下列生物之间的关系不属于合作关系的是（ ）
A．水稻与杂草B．斑羚飞渡
C．蜜蜂采蜜D．蜜蜂跳“八”字舞
30.
成语“汗流浃背”描述的生物特征是 ( )
A．生长和繁殖B．新陈代谢C．遗传和变异D．应激性
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
某同学学习了 “生物与环境的关系”后，绘制了如下图所示的概念图，请据图回答下列问题：
(1)图中A指“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由______构成的。

(2)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做______。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”说明影响梅花开放的非生物因素主要是______。

(3)仙人掌的叶退化成刺，肥厚的茎能贮存大量的水分。

由此可知，其主要生活在______（选填“湿润”或“干旱”）的环境，这体现了生物能______环境。

2.
科学探究是探索生命的重要方法，通常包括________、_______、实验、得出结论和表达、交流等方面。

3.
发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。

生态农业能够合理地利用自然资源，使农民增产、增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染。

如图所示是某生态农场的部分结构模式图。

请据图分析回答：
(1)流入该生态系统的总能量是______。

(2)从生态系统的成分划分，图中所列生物属于消费者的是______。

(3)农作物的秸秆可以作为家畜的饲料，家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明该生态系统实现了能量的______利用，从而大大提高了能量的______，既使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。

4.
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。

我们不禁要问：修正液对人体有危害吗？下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答：
实验材料：修正液，小白鼠2只（大小、健康状况及各种生活状态均相似），老鼠的食物——米饭，水，关小白鼠的笼子。

设计方案：
①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；
②将2只小白鼠分成两组，每组1只，分别放入以上的两个笼子中；
③观察甲乙两组老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；（其他的方案也可）
出现的现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。

(1)你对该实验提出的问题是：___？
(2)该实验的变量是：___。

(3)实验中除小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同，这体现了科学探究实验中的___原则。

(4)该实验设计方案中有一处不足，请找出并改正___。

(5)设置乙组的目的是：___。

(6)分析实验现象，你认为的结论是：___。

5.
图甲表示某草原生态系统中的食物链和食物网，请回答下列问题：
(1)作为一个完整的生态系统，图甲中缺少的组成成分是______________________。

(2)如甲图生态系统有____条食物链，其中最长的一条食物链___________________________。

(3)在图甲食物网中，鹰和蛇的关系是__________________。

(4)鹰体内的能量最终来源于__________。

6.
根据表格，完成下列题目。

编号小鱼
（条）
水草（棵）实验结果
生态瓶1号412小鱼存活8天生态瓶2号48小鱼存活6天半生态瓶3号44小鱼存活3天半
生态瓶4号42小鱼第二天上午死亡2条，第二天下午死亡2条
生态瓶5号40小鱼当天下午和晚上相继死亡
（1）生态瓶1~4号均可以看作一个生态系统，在这些小生态系统中：属于消费者的生物是 ___ ，属于生产者的生物是 ___ ，池水、沙子中的 _____ 是分解者。

（2）比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较少时，动物存活的时间相对 ___ 。

由生态瓶5号的实验结果可得出的结论是没有 ____ ，动物就可能死亡。

（3）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是该生态系统的 _____ 能力比较差。

7.
武威的布尔智草原生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的___能力，但如果过度放牧，草场会遭到破坏，说明这种调节能力是___的。

8.
地球上最大的生态系统是_______，它包括_______圈下层、水圈、_______圈上层。

9.
苍山是苍山洱海国家级自然保护区的重要组成部分，是世界生物多样性保护的关键地区。

当地政府通过建设繁育基地，开展人工繁育和野外放归，扩大了野生动植物种群数量，维护了生物多样性。

下图是该生态系统的部分食物网，据图回答下列问题。

(1)该食物网中生产者是______，白腹锦鸡和松梢螟幼虫的关系是______。

(2)当地政府颁布相关政策，加强新污染物治理，防止有毒物质通过______不断积累，危害生态系统中的许多生物，切实保障了生态环境安全和人民健康。

(3)为了保护基因多样性，防止野生动植物种群变小，当地政府采取的措施是______。

在此保护措施下，白腹锦鸡的数量逐年增加，豹猫的数量随之______（填“增加”或“减少”），苍山逐渐成为野生动物的乐园。

10.
下面是草原生态系统中的部分生物以及它们的关系示意图，据图回答。

（1）这个食物网一共有 _______ 条食物链，写出最长的一条食物链 __________ 。

（2）兔进行生命活动所需要的能量最终来自 ___ ，兔属于生态系统中的 ___ 。

（3）生态系统的组成，除图中所示成分外，还应包括 ____ 和非生物部分。

（4）在这个食物网中，猫头鹰和蛇有 ___________________ 关系。

（5）若上述生态系统被有毒物质污染，则体内毒素积累最多是生物是 ________________ 。

（6）若要维持生态平衡，该食物网中，数量最多的生物应该是 ________ 。

（7）在草场上适当放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，原因是生态系统具有__________________能力；但是，如果放养的牲畜太多了，草场就可能出现荒漠化，原因是__________。