语文人教版必修3课时检测(四) 蜀 道 难 Word版含解析

课时跟踪检测(四)蜀道难
(时间：40分钟满分：70分)
一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)
1．下列词语中加点的字的注音全对的一项是()
A．噫．(yī)吁．(xū)嚱．(xī)鱼凫．(fú)
天梯石栈．(zhàn) 崔嵬．(wéi)
B．萦．(yíng)岩峦．(luán) 猿猱．(róu)
义愤填膺．(yīng) 豺．(chái)狼
C．扪．(méng)参．(shēng)历井仰胁．(lèi)息
畏途巉．(chán)岩飞湍．(tuān)
D．砯．(pāng)崖转石峥．(zhēng)嵘．(róng)
喧．(xuān)豗．(tuí) 吮．血(shǔn)
解析：选A B项，“猱”应读náo；C项，“扪”应读mén，“参”应读shēn，“胁”应读xié；D项，“砯”应读pīng，“豗”应读huī。

2．下列句子中加点的词解释不．正确的一项是()
A．西当．太白有鸟道当：阻挡
B．青泥何盘盘
．．盘盘：形容山路曲折盘旋的
样子
C．所守或．匪亲或：有的(人)
D．以手抚膺．坐长叹膺：胸口
解析：选C C项，或：连词，表假设。

3．下列加点词语的解释不．正确的一项是()
A．上有六龙回．日之高标回：回转
B．扪．参历井仰胁息扪：摸
C．连峰去天不盈．尺盈：满
D．锦城虽．云乐虽：即使
解析：选D虽，虽然。

4．比较下列各句中词语的意义和用法，判断正确的一项是()
①问君西游何．时还②青泥何．盘盘
③但．见悲鸟号古木④但．悲不见九州同
A．两个“何”字相同，两个“但”字相同
B ．两个“何”字相同，两个“但”字不同
C ．两个“何”字不同，两个“但”字相同
D ．两个“何”字不同，两个“但”字不同
解析：选C 第一个“何”意为“什么”，第二个“何”意为“多么”，两个“但”均为“只”。

5．下列句中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )
A ．西．
当太白有鸟道 B ．朝．
避猛虎 C ．砯．
崖转石万壑雷 D ．上．
有六龙回日之高标 解析：选C C 项，名词作动词，冲击。

A 、B 、D 三项均为名词作状语。

6．下列加点词语的古今意义不相同的一项是( )
A ．以手抚膺坐长叹．．
B ．然后．．
天梯石栈相钩连 C ．枯松倒挂倚绝壁．．
D ．剑阁峥嵘而崔嵬．．
解析：选B 然后，这样以后。

7．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 危．乎高哉危．
言危行 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 尔来．．四万八千岁尔来．．
二十有一年矣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 剑阁峥嵘而．崔嵬青，取之于蓝，而．
青于蓝 D.⎩⎪⎨⎪⎧
蜀道之难，难于．上青天此非曹孟德之困于．周郎者乎 解析：选B A 项，“危”分别是“高”和“正直”的意思；C 项，“而”分别表示并列和转折；D 项，“于”分别表比较和被动。

B 项，都是“从那时以来”的意思。

8．名句默写。

(9分)
(1)蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

(2)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

(3)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

(4)描写蜀中要塞剑阁的句子：剑阁峥嵘而崔嵬，
一夫当关，万夫莫开。

二、阅读鉴赏(30分)
(一)阅读下面这首诗，完成第9～10题。

(7分)
古风(其三十九)
[唐]李白登高望四海，天地何漫漫。

霜被群物秋，风飘大荒寒。

荣华东流水，万事皆波澜。

白日掩徂晖①，浮云无定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。

且复归去来，剑歌行路难。

[注]①徂晖：落日余晖。

②枳棘：枝小刺多的灌木。

③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

9．下列对本诗的理解，不．正确的一项是(3分)()
A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。

B．诗中“荣华东流水”与《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。

C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。

D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。

解析：选A此题考查理解诗歌内容的能力。

诗歌前四句，写诗人登高望远所见之秋景，茫茫天地间，但见严霜覆万物，西风吹荒野，道不尽景象的浩大空洞与苍凉萧索。

这景象既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。

面对此景，诗人不仅身寒而且心也寒了。

所以A 项说“奠定了全诗昂扬奋发的基调”是错误的，故选A。

10．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。

(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。

主观题的题干提示非常明确，要求考生“结合全诗”作答，也就是说尾句的意蕴都可以在前面几句中找到对应的答案，结合第五句中的“荣华”、第八句中的“无定”以及第九、十句注解中标明的典故，就可以得出答案了。

参考答案：(要点)对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨，对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满，对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

(二)阅读下面一首诗，完成第11～13题。

(13分)
送友人入蜀
[唐]李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

升沉应已定，不必问君平。

11．分析一下颔联中“起”“生”两字的表达效果。

(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：“起”“生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵飞动。

12．颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动、传神，含意丰满，请分析一下“笼”字表现的内容。

(5分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)“笼”字准确地描绘了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色。

(2)与前面的“芳树”相呼应，形象地表达了春林长得繁盛芳茂的景象。

13．尾联中诗人借用严君平的典故有何用意？(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，可谓谆谆善诱，凝聚着深挚的情谊，而其中又不乏自己的身世感慨。

(三)阅读下面一首诗，完成第14～15题。

(10分)
访戴天山道士不遇
[唐]李白
犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

14．请找出颈联中用得最精妙的两个字，并对其中一个字进行赏析。

(5分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
参考答案：(1)最精妙的两个字是“分”和“挂”。

(2)“分”字：茂密修长的野竹与云雾相接，本来是一幅静景，然而诗人用了一个“分”字，就有了动的意味。

它使人联想到山风徐来，移动的云雾不断地从野竹梢头飘过而使得两者分开的情景。

(或“挂”字：青翠的山峰之上，一线泉水，凌空飞注，本来是一幅动景，然而诗人用了这一个“挂”字，就又由动化静了，它使人想见山峰的陡峭峻拔和山泉垂直挂在那里的情状。

)
15．有人说这首诗突出的人物形象是李白，有人说这首诗突出的人物形象是道士，你认同哪一种观点？请说说你的理由。

(5分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)我认为这首诗突出的人物形象是李白。

因为诗歌通过描述李白访友未遇的一天中的所见所闻和所感，抒发了李白对自然山水的热爱和对友人的真挚感情。

(2)我认为这首诗突出的人物形象是道士。

因为从题目来看，诗是因道士而写。

诗中的景物描写，如桃花、野竹、两三松，都烘托了道士的淡泊、疏放的风骨。

诗人访道士的心情从出发的愉悦到不遇的失望，表现诗人对道士的仰慕和敬重，其实也侧面表现了道士的人品。

三、表达交流(10分)
16．参照下面的例句，再仿写一个句子。

(4分)
李白潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是倚天长啸的一柄长剑。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：例句从内容上看：选取某位古代诗人，先写他的风格特点，再抓住他诗歌中的四个典型意象，最后以他的诗为喻体写一个比喻句。

从句式看，采用“某某……，在……，他的诗是……”的格式。

从修辞方法看，用的是比喻手法。

参考答案：示例一：王昌龄豪放而悲壮，在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国，他的诗是大漠沙场的一弯冷月。

示例二：杜甫慷慨而忧愤，在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民，他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。

17．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。

(6分)
①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。

③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。

第____处：______________________________________________________________
第____处：______________________________________________________________
第____处：_________________________________________________________________ 参考答案：①“艰辛”改为“艰险”②“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”⑤删去“具备”⑦“跟美丽的神话传说”前补上“它”
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
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4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。

其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。

想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。