《关心关心他们》大班教案

《关心关心他们》大班教案
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解身边有需要关心的人，并能够主动关心他人。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用适当的方式关心他人。

二、教学内容：
1. 了解身边有需要关心的人，如老人、残疾人、贫困儿童等。

2. 学习用适当的方式关心他人，如问候、帮助、陪伴等。

3. 培养同理心，让幼儿体会到关心他人的快乐和成就感。

三、教学重点与难点：
重点：让幼儿了解身边有需要关心的人，并学会用适当的方式关心他人。

难点：培养幼儿的同理心，让他们体会到关心他人的快乐和成就感。

四、教学方法：
1. 故事导入：通过讲述一个有关关心他人的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 小组讨论：让幼儿分小组讨论如何关心身边的人，培养他们的表达能力。

3. 角色扮演：设置不同情境，让幼儿扮演角色，实际体验关心他人的过程。

4. 总结反思：通过提问和讨论，让幼儿总结关心他人的方法和感受。

五、教学准备：
1. 故事课件：制作一个有关关心他人的故事课件，以便进行故事导入。

2. 讨论卡片：准备一些关于关心他人的问题卡片，用于小组讨论。

3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如帽子、眼镜等，方便幼儿进行角色扮演。

4. 总结反思表格：制作一个关于关心他人方法和感受的表格，用于幼儿总结反
思。

六、教学步骤：
1. 故事导入：讲述一个有关关心他人的故事，引导幼儿关注身边需要关心的人。

2. 小组讨论：分发讨论卡片，让幼儿分组讨论如何关心身边的人。

3. 角色扮演：设置不同情境，让幼儿扮演角色，实际体验关心他人的过程。

4. 分享感受：让幼儿分享在角色扮演过程中的感受，引导他们认识到关心他人的快乐和成就感。

5. 总结反思：填写总结反思表格，让幼儿总结关心他人的方法和感受。

七、教学评价：
1. 观察幼儿在角色扮演过程中的表现，评估他们关心他人的能力。

2. 倾听幼儿在分享感受时的表述，了解他们对于关心他人的认识和体会。

3. 分析幼儿在总结反思表格中的填写内容，评估他们对于关心他人的方法和感受的理解。

八、教学拓展：
1. 开展一次实地探访活动，让幼儿亲自去关心身边的人，如探访老人院、孤儿院等。

2. 组织一次亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿关心他人的意识。

3. 设立“关心他人小能手”奖项，鼓励幼儿在日常生活中积极关心他人。

九、教学注意事项：
1. 在教学过程中，注意引导幼儿用适当的方式表达关心，避免过于直接或侵犯他人隐私。

2. 关注幼儿在角色扮演过程中的情感波动，适时给予安慰和支持。

3. 针对不同性格和背景的幼儿，采取个性化的教育方法，让他们都能感受到关心他人的快乐。

十、教学反馈：
1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中关心他人的表现，以便及时调整教学方法。

2. 观察幼儿在课堂外的表现，如在园内与同伴相处、对待老师等，评估他们关心他人的实际能力。

3. 根据教学评价结果，适时调整教学内容和教学方法，以提高幼儿关心他人的能力。

十一、教学活动设计：
1. 开展“关心他人”主题班会，让幼儿分享关心他人的故事和经历。

2. 举办“关心他人”绘画比赛，让幼儿通过绘画表达关心他人的情感。

3. 组织“关心他人”实践活动，如组织幼儿去社区帮助老人、清洁环境等。

十二、教学资源开发：
1. 编写《关心他人》手册，收集有关关心他人的故事、方法和心得体会，供幼儿和家长参考。

2. 制作“关心他人”宣传海报，用于展示幼儿关心他人的成果和感悟。

3. 开发“关心他人”网络平台，便于家长和教师交流幼儿在家庭和园所中关心他人的表现。

十三、教学辅导策略：
1. 定期开展家长座谈会，指导家长如何在家培养幼儿关心他人的意识。

2. 成立“关心他人”辅导小组，针对幼儿在关心他人过程中遇到的问题提供指
导和建议。

3. 提供“关心他人”心理咨询服务，帮助幼儿解决在关心他人过程中产生的心理问题。

十四、教学评价与反馈：
1. 定期对幼儿进行“关心他人”能力测试，评估他们的进步和成长。

2. 收集家长和教师的评价，了解幼儿在家庭和园所中关心他人的表现。

3. 根据评价结果，调整教学内容和活动设计，以提高幼儿关心他人的能力。

十五、教学展望：
2. 期望通过本课程，培养幼儿的社会道德观念，使他们成为和谐社会的一员。

3. 希望家长和教师能够共同关注幼儿的关心他人教育，共同促进幼儿的健康成长。

重点和难点解析
教学内容主要分为了解身边有需要关心的人，学习用适当的方式关心他人，以及培养同理心。

教学重点是让幼儿了解身边有需要关心的人，并学会用适当的方式关心他人。

教学难点则是培养幼儿的同理心，让他们体会到关心他人的快乐和成就感。