泥巴教案反思

泥巴教案反思
大班美术活动有趣的泥巴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动
延伸，活动反思等内容，感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系，体验自由创
造的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看有趣的泥巴教案吧。

活动目标：
1.认知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系。

2.体验自由创造的乐趣。

3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。

活动准备：
1.事先找寻一处安全的、存有水源的泥地（最出色紧邻稻田）。

2.帮助幼儿获得玩沙的经验。

3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、大水桶、废为报纸等。

4.给幼儿剪好指甲。

活动过程：
一、看泥
1.率领幼儿走进泥地，鼓励幼儿用脚摔摔，用树枝戳戳泥地，说道说道自己的感觉。

2.请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上，看看泥土里藏着些什么（小石子、
树叶、草根等），并要求幼儿把它们与泥土分离开来。

3.去除杂质后的泥土看起来怎么样？用手揉揉存有什么感觉？
4.请幼儿用石块敲击泥土，看看它们会怎么样。

告诉幼儿土壤就是由这些较小的泥土
颗粒组成的。

5.鼓励幼儿通过回忆说说道泥与沙的相同。

二、和泥
1.存有什么办法可以并使这些比较干活的泥土变湿呢？（搅拌。

）
2.请幼儿用各种办法取水来湿润泥土，感知干泥土与湿泥土的不同以及加水量的多少
与泥土湿度之间的关系。

3.引导幼儿边和泥，边互相交流和泥体会，例如：泥土太湿，就可以因很硬而难于成形；泥土太干，就可以因太硬而难于搓
4.引导幼儿讨论：有什么办法可以使干泥变湿，湿泥变干？
5.协助幼儿和出来软硬件适当、存有一定弹性的泥团。

三、玩泥
1.与幼儿一起民主自由玩玩泥巴，引导他们边玩，边民主自由交流，鼓励他们互相学习。

2.请个别幼儿介绍自己的玩泥方法，以拓展其他幼儿的思路。

①将泥面团圆球放到地上翻转，并使其黏上树叶、小石子等，构成一个“超级球”。

②用树枝把若干个泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“烧烤店”的
游戏。

③将泥轻易糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，制成质朴的“泥瓶子”，并在瓶外用树枝刻画
或用树叶粘成自己讨厌的图案。

④将泥土做成大饼，并用树枝在上面刻印图案，或将树叶撕碎撒在上面当作葱花、芝
麻等。

⑤揉调皮的泥娃娃，并利用树枝、石子等装饰细节部分。

3.鼓励幼儿自由走动，互相观摩学习。

4.率领幼儿一起搞“响炮”。

①大家玩得这么高兴，我们一起用泥来做个“响炮”吧！
②教师示范点“响炮”的作法：将一团拳头大小的泥揉圆，用拇指在泥团中间挖出个坑，然后用拇指旋转泥团，用食指协调并使其外部成碗状，最后，把“碗”底揉厚，并使
其厚于其他部位。

③教师示范“放炮”：先托起“响炮”，然后使劲将它倒扣在地上（最好在石板上）。

在空气的推动下，“炮”会破裂发出响声。

④恳请幼儿研习着制作，享用民主自由游戏的欢乐，告诫幼儿注意安全。

教师同时在
旁用泥搞一个“大碗”以供后用。

四、用泥做“小湖”
1.教师在刚才搞的“大碗”里放入水，鼓舞幼儿看一看这个“大碗”像是什么。

（池塘、小湖、游泳池等。

）
2.引导幼儿仔细观察这个“大碗”是否渗水，说说为什么。

3.恳请幼儿设想：如果这个“大碗”放到野外，可以存有什么结果？（例如雨水一淋会豆腐，太阳一晒太阳可以深裂，风儿一吹可以干活等。

）
4.请幼儿在“小湖”中放入树叶当小船、小鱼等，与幼儿约定第二天再来看结果。

5.鼓舞幼儿摆弄泥场地安顿整洁，以免污染环境。

临死恳请每个幼儿拎一件得意之作回园，并鼓舞幼儿用塑料袋上装些富饶的泥土回园养花。

活动延伸：
1.恳请幼儿将自己的作品晒干后着色，体验制作的快感。

2.如有可能，带领幼儿到附近的砖瓦厂或陶瓷厂观看工人制砖、制陶。

活动思考：
《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。

作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。