中班美术优质教案《葡萄熟了》20240226

中班美术优质教案《葡萄熟》20240226
一、教学内容
《葡萄熟》这节课选自中班美术教材第四章《水果世界》第三节。

详细内容包括：认识葡萄外形特征，学习用画笔描绘葡萄形状和颜色；解葡萄生长过程及营养价值；培养幼儿对美术作品审美能力。

二、教学目标
1. 知识与技能：使幼儿能够认识葡萄，学会用画笔描绘葡萄形状
和颜色。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：让幼儿解葡萄生长过程，认识其营养价值，培养幼儿对大自然热爱和敬畏之心。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿观察葡萄形状和颜色，用画笔描绘出
葡萄立体感。

2. 教学重点：让幼儿学会用画笔描绘葡萄形状和颜色，培养幼儿
观察能力和动手能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：葡萄实物、葡萄图片、画笔、颜料、画纸、调色板、教
学课件等。

2. 学具：葡萄实物、画笔、颜料、画纸、调色板等。

五、教学过程
1. 情境引入（5分钟）：
通过展示葡萄园图片，让幼儿观察葡萄生长环境，激发幼儿对葡萄兴趣。

2. 实物观察（5分钟）：
出示葡萄实物，让幼儿观察葡萄形状、颜色，引导幼儿说出葡萄外形特征。

3. 画葡萄（10分钟）：
教师示范如何用画笔描绘葡萄，引导幼儿注意葡萄颜色变化和立体感。

然后让幼儿动手实践，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）：
展示优秀作品，分析作品中颜色搭配和形状描绘，让幼儿学习借鉴。

5. 随堂练习（10分钟）：
让幼儿根据所学知识，独立完成一幅葡萄作品。

6. 作品展示与评价（5分钟）：
将幼儿作品进行展示，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己观点。

7. 课堂小结（5分钟）：
六、板书设计
1. 板书葡萄熟
2. 板书内容：
葡萄外形特征：圆形、紫色、有籽
葡萄生长过程：发芽、长叶、开花、结果
葡萄营养价值：富含维生素、矿物质等
七、作业设计
1. 作业题目：画一串葡萄
2. 答案要求：能够准确描绘葡萄形状和颜色，注意颜色搭配和立体感。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次课程中，幼儿对葡萄观察和描绘较为顺利，但对颜色搭配和立体感把握有所欠缺，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同观察家中水果，解其生长过程和营养价值，培养幼儿观察力和生活常识。

重点和难点解析：
一、教学难点和重点把握
1. 在实物观察环节，我不仅出示葡萄实物，还通过提问方式引导幼儿关注葡萄形状、颜色和质感。

例如：“小朋友们，你们看到葡萄是什形状？它们颜色是怎样？摸起来感觉如何？”通过这样引导，帮助幼儿形成对葡萄直观印象。

2. 在画葡萄环节，我进行示范时，着重讲解如何通过颜色深浅变化来表现葡萄立体感。

同时，鼓励幼儿在实践过程中大胆尝试，充分发挥自己想象力。

二、情境引入方式
1. 在展示葡萄园图片时，我附以生动语言描述，如：“这是一个美丽葡萄园，绿油油叶子下挂满一串串紫色葡萄，它们像珍珠一样诱人。

”通过形象生动描绘，让幼儿仿佛身临其境，激发他们对葡萄兴趣。

2. 在实物观察环节，我让幼儿亲自触摸葡萄，感受其质感，以此增强他们对葡萄认知。

三、例题讲解和随堂练习
1. 在例题讲解时，我挑选具有代表性作品，分析其颜色搭配和形
状描绘技巧。

同时，鼓励幼儿发表自己看法，让他们在欣赏作品过程
中学会借鉴和改进。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解过程中，我注意使用生动、形象语言，以激发幼儿兴趣。

同时，我采用亲切、热情语调，让幼儿感受到关爱和鼓励。

在关键环节，我会适当提高音量，以引起幼儿注意。

二、时间分配
本次课程中，我合理安排时间，确保每个环节都有充足时间进行。

特别是在实物观察、画葡萄和例题讲解等关键环节，我给予足够时间，让幼儿充分观察、实践和思考。

三、课堂提问
我注重提问针对性和引导性，问题简洁明，易于幼儿理解。

在提
问时，我给予幼儿充分思考时间，鼓励他们大胆发言，并及时给予肯
定和鼓励。

四、情景导入
为吸引幼儿注意力，我采用生动形象情景导入。

通过展示葡萄园
图片和实物观察，让幼儿身临其境，激发他们对葡萄兴趣。

教案反思：
2. 课堂提问环节，部分幼儿发言不够积极。

我应进一步关注这些
幼儿，鼓励他们大胆表达自己观点，提高他们自信心。

3. 在时间分配上，虽然我已经尽量保证每个环节时间充足，但部分幼儿在实践环节仍然显得有些紧张。

在今后教学中，我应适当调整时间安排，给予幼儿更多实践时间。

4. 本次课程中，我注意到情景导入对激发幼儿兴趣重要性。

在今后教学中，我将尝试采用更多有趣、新颖情景导入方式，以提高幼儿学习积极性。

通过本次课程讲解和反思，我深刻认识到教学技巧和窍门在提高教学效果中重要作用。

在今后工作中，我将继续努力，不断优化教学方法，为幼儿提供更优质教学。