2014建筑测量授课计划
建筑测量 教案
建筑测量教案教案标题：建筑测量教案教学目标：1. 了解建筑测量的基本概念和原理；2. 掌握建筑测量的常用工具和方法；3. 能够进行简单的建筑测量实践。
教学内容：1. 建筑测量的概念和意义；2. 常用的建筑测量工具和仪器；3. 建筑测量的基本方法和步骤；4. 建筑测量实例分析。
教学步骤：1. 导入：通过展示建筑测量的实际应用场景，引发学生对建筑测量的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解：介绍建筑测量的基本概念、原理和常用工具，引导学生了解建筑测量的重要性和必要性。
3. 案例分析：以实际建筑测量案例为例，分析建筑测量的实际操作步骤和技巧。
4. 实践操作：组织学生进行建筑测量的实际操作练习，引导学生掌握建筑测量的基本方法和技巧。
5. 总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，强化学生对建筑测量知识的掌握和理解。
教学方法：1. 讲授结合实例分析：通过实际案例分析，引导学生深入理解建筑测量的概念和方法。
2. 实践操作：组织学生进行实际操作练习，巩固和强化建筑测量的实际操作技能。
教学评估：1. 考试测验：通过书面测试考核学生对建筑测量知识的掌握程度。
2. 实际操作评估：评估学生在建筑测量实践操作中的表现和能力。
教学资源：1. 教学课件：包括建筑测量的基本概念、原理、工具和方法的介绍和示意图。
2. 建筑测量工具和仪器：提供学生进行实际操作练习所需的建筑测量工具和仪器。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够对建筑测量有一个初步的了解，并能够掌握建筑测量的基本方法和技巧。
同时，通过实际操作练习，学生能够提高建筑测量的实际操作能力和技能。
在教学过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作来巩固和强化所学知识。
《建筑工程测量》教学教案
《建筑工程测量》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握测量基本概念、原理和方法；（2）了解测量仪器的使用和维护；（3）学会常见工程测量误差分析与处理方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的动手能力；（2）通过小组讨论，培养学生的团队协作能力；（3）通过案例分析，提高学生的解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑工程测量的兴趣；（2）培养学生认真负责、细致观察的工作态度；（3）培养学生遵守纪律、安全意识。
二、教学内容1. 测量基本概念及原理（1）测量概述（2）测量坐标系与基准（3）测量误差与精度2. 测量仪器与工具（1）水准仪及其使用（2）经纬仪及其使用（3）全站仪及其使用（4）测量工具的维护与保养3. 基本测量方法与操作（1）水平距离测量（2）垂直距离测量（3）角度测量（4）直线测量与曲线测量4. 工程测量实例分析（1）地形测量（2）建筑施工测量（3）道路工程测量（4）隧道工程测量三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）测量基本概念、原理和方法；（2）测量仪器的使用和维护；（3）常见工程测量误差分析与处理方法。
2. 教学难点：（1）测量仪器的操作与使用；（2）工程测量实例分析；（3）测量误差分析与处理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解测量基本概念、原理和方法，测量仪器的使用和维护，以及工程测量实例分析。
2. 实践操作法：组织学生进行实地测量操作，培养学生的动手能力。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论测量问题，培养学生的团队协作能力。
4. 案例分析法：分析实际工程测量案例，提高学生解决问题的能力。
五、教学进程安排1. 课时：本章节共计4课时。
2. 教学进程：第1课时：测量基本概念及原理第2课时：测量仪器与工具第3课时：基本测量方法与操作第4课时：工程测量实例分析六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对测量基本概念、原理和方法的理解。
2. 实践操作：评估学生在实地测量操作中的动手能力，包括仪器的使用和维护。
建筑工程测量学习计划
建筑工程测量学习计划一、绪论建筑工程测量是建筑工程中不可或缺的一个重要环节，它的准确性直接影响到建筑工程的质量和安全。
建筑工程测量是指利用各种测量仪器和方法，对建筑工程进行各种尺寸、位置和形状的测量和检查，以保证建筑工程的质量和进度。
建筑工程测量包括建筑工程规划测量、地基基础测量、结构工程测量、建筑装饰测量等内容。
在建筑工程测量中，需要掌握的知识和技能包括测量基本原理、测量仪器的使用和维护、测量数据的处理和分析等内容。
因此，建筑工程测量是一门综合性的学科，需要学习者具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
二、学习目标1. 理论知识水平*了解建筑工程测量的基本原理和方法*了解常用测量仪器的结构和使用方法*了解测量数据的处理和分析方法2. 技能水平*掌握使用各种测量仪器进行建筑工程测量的技能*能够进行测量数据的处理和分析*能够熟练绘制建筑工程测量图纸三、学习内容1.建筑工程测量的基本原理*垂直距离测量原理*水平距离测量原理*角度测量原理*面积和体积的测量原理2.建筑工程常用测量仪器的结构和使用方法*全站仪*测距仪*水平仪*经纬仪*刚性测量尺3.测量数据的处理和分析方法*数据采集*数据处理*数据分析四、学习计划1.阶段目标第一阶段：建筑工程测量基本原理和方法的学习*了解建筑工程测量的基本原理和方法*掌握常用测量仪器的结构和使用方法*了解测量数据的处理和分析方法第二阶段：测量仪器的使用和维护技能的提升*熟悉使用全站仪进行建筑工程测量*熟悉使用测距仪进行建筑工程测量*熟悉使用水平仪进行建筑工程测量*了解测量仪器的维护方法第三阶段：测量数据处理和绘图技能的提升*学习测量数据的处理和分析方法*熟练掌握绘制建筑工程测量图纸的方法*学习使用计算机辅助设计软件进行测量图纸的绘制2.学习方法1）理论学习：通过阅读建筑工程测量相关的教材、论文和专业期刊，学习建筑工程测量的基本原理和方法。
2）实践操作：通过实地实习和参与实际测量工程，加深对建筑工程测量理论知识的理解和掌握测量仪器的使用操作。
建筑测量教案
建筑测量教案建筑测量教案一、教学目标：1. 理解建筑测量的基本原理和方法；2. 掌握建筑测量中常用的仪器和工具的使用技巧；3. 学会进行建筑测量中的常见测量任务，如建筑物的坐标测量、高程测量等；4. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 建筑测量的基本原理和方法；2. 常用测量仪器和工具的使用技巧；3. 建筑物的坐标测量；4. 建筑物高程测量。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一张建筑蓝图，让学生了解建筑测量的重要性和应用场景。
2. 理论讲解：介绍建筑测量的基本原理和方法，如测量的基本单位、测量误差的定义和分类等。
3. 仪器和工具的介绍：讲解常用的测量仪器和工具的种类和使用技巧，如经纬仪、水准仪、量角器、测距仪等。
4. 实际操作：学生分组进行建筑测量的实际操作，以建筑物的坐标测量为例，要求学生使用经纬仪等仪器进行测量，并记录数据。
5. 数据处理和分析：学生根据测量数据进行计算，并进行数据分析，如计算建筑物的长度、宽度等。
6. 高程测量：介绍建筑物高程测量的原理和方法，讲解常用的高程测量仪器和工具的使用技巧。
7. 实际操作：学生进行建筑物高程测量的实际操作，要求学生使用水准仪等仪器进行测量，并记录数据。
8. 数据处理和分析：学生根据测量数据进行计算，并进行数据分析，如计算建筑物的标高、坡度等。
9. 总结讨论：学生对建筑测量的理论知识和实际操作进行总结和讨论，了解建筑测量的关键点和难点。
四、教学评估：1. 教师对学生的实际操作进行评估，如操作的准确性和技巧等；2. 学生根据测量数据进行计算和分析，教师对其结果进行评估；3. 学生参与讨论和总结，教师对其表达和思维能力进行评估。
五、教学资源：1. 建筑蓝图；2. 建筑测量仪器和工具；3. 实验室或校园内的建筑物。
六、教学延伸：1. 给学生布置以建筑测量为主题的实习任务，让学生在实践中进一步熟练掌握建筑测量的技能；2. 引导学生浏览建筑测量相关的书籍和杂志，了解建筑测量的最新发展和应用；3. 鼓励学生参加建筑测量竞赛，提高学生的竞争意识和创新能力。
工程测量授课方案
工程测量授课方案一、教学目标1. 理论学习：让学生了解工程测量的基本概念、原理和方法，掌握测量仪器的使用和维护。
2. 实践操作：培养学生进行实地测量和数据处理的能力，提高其分析和解决问题的能力。
3. 创新意识：激发学生对工程测量领域的兴趣，培养其创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 工程测量基本概念：测量的定义、分类和作用，测量误差的来源和控制。
2. 测量仪器的使用：测距仪、水准仪、全站仪等测量仪器的结构、原理和使用方法。
3. 实地测量方法：平面测量、高程测量、建筑测量等实地测量方法和技术。
4. 数据处理与分析：测量数据的处理、分析和绘图，熟练使用测量软件进行数据处理和结果输出。
三、教学方法1. 理论教学：讲授与案例分析相结合，引导学生掌握基本概念和原理。
2. 实验操作：利用校内或外实地进行实验操作，提高学生的实践能力。
3. 讨论交流：鼓励学生在课堂上发表观点，并进行小组讨论和交流。
4. 课程设计：组织学生进行相关测量课程设计，培养其创新意识。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用投影仪、实物模型等多媒体手段进行理论讲授。
2. 实验室教学：利用实验室设备进行实验操作和数据处理。
3. 课外实习：组织学生到工地或测绘机构进行实地实习，增加实践经验。
4. 互联网资源：引导学生利用网络资源进行学习和交流，拓展视野。
五、教学评价1. 学生表现：通过期中、期末考核、实验操作和课程设计等方式，对学生进行综合评价。
2. 学生参与：鼓励学生在课堂上积极表达，多组织讨论交流，加强学生参与度。
3. 教学效果：定期对教学效果进行评估和调整，提高教学质量。
六、教学资源1. 教材：结合《工程测量》教材进行教学，辅以相关参考书籍和文献。
2. 实验室设备：利用校内实验室设备进行实验操作。
3. 互联网资源：利用网络平台进行教学资源共享和学习交流。
4. 实习基地：与测绘单位或工程公司合作，提供实地实习基地。
七、教学安排1. 每周3课时，分为理论教学和实验操作两部分。
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案一、教案概述本教案为建筑工程测量课程的教学设计，旨在帮助学生掌握建筑工程测量的基本概念、理论和实践技能。
通过本课程的学习，学生将了解建筑工程测量的重要性，掌握测量仪器和工具的使用方法，学会进行建筑工程测量实践操作，并培养工程测量的精确性与技巧性。
二、教学目标1. 理解建筑工程测量的基本概念和原理；2. 掌握建筑工程测量中常用的仪器和工具的使用方法；3. 学会进行建筑工程测量实践操作，包括平面测量、高程测量等；4. 培养学生在工程测量中的精确性与技巧性。
三、教学内容及安排1. 建筑工程测量基础知识- 测量的定义和分类- 坐标系与坐标转换- 基准面与基准点- 测量误差与精度控制2. 建筑工程测量仪器与工具- 光学测量仪器（经纬仪、自动平距仪等）的原理与使用- 雷达测量仪器（全站仪、激光测距仪等）的原理与使用- 测量辅助工具（钢尺、测量嵌木、测量标杆等）的使用方法3. 平面测量- 放样方法及注意事项- 水准测量原理与实施步骤- 建筑物的测量与平差处理4. 高程测量- 高程控制与公差要求- 高程测量方法与技巧- 高程测量数据的处理与分析5. 建筑物形变监测- 建筑物变形的类型与原因分析- 变形监测仪器与方法- 数据处理与监测结果的分析四、教学方法与手段1. 授课法：结合理论知识，采用讲解与示范相结合的方式进行教学；2. 实践操作：引导学生进行建筑工程测量实践操作，培养其实际操作能力；3. 讨论与互动：通过小组讨论和互动，培养学生的合作精神和解决问题的能力；4. 课堂练习：提供测量题目和练习题，帮助学生巩固所学知识。
五、教学评估与考核1. 课堂参与与表现：对学生的课堂参与度、积极性和表现进行评价；2. 实际操作考核：对学生的测量实践操作能力进行考核；3. 考试测试：通过闭卷考试，测试学生对建筑工程测量理论知识的掌握程度；4. 课程论文：要求学生撰写一篇关于建筑工程测量的理论与实践应用的论文。
《建筑工程测量》教学设计(说课)
预期效果
到课标中的知识目标。
2.培养了学生交流和团队 协作的精神，达到课标 素质培养目标。
的内容。
教学评价
本次教学效果通过实训来检验，实训的任务为在副楼前面定位出一个建筑物的 位置和轴线。检验评分表格如下：
评分平均分得到90分以上，认为该小组成员达到预期教学效果。
教学反思
理训融合
测量学是一门理论性 和实践性都很强的学科，如 何将理论与实际联系起来， 是测量学授课的关键所在。 现有的测量学课程将理论和 实训独立开来，导致学生学 习事倍功半，能否将测量课 堂带出教室，寓理于训、理 训融合，是一个值得思考的 问题。 •
《建筑工程测量》教学设计 建筑物的定位与放线
笃实刚毅 善建勤思
目录
1.设计依据
2.教学内容与目的
3.学情分析
4.设计思路 5.教学过程 6.教学反思
笃实刚毅 善建勤思
教学设计依据
课程标准的要求 课程内容与职业标准对接
1 2 3 4
笃实刚毅 善建勤思
学生主体、教师主导
户外课堂、理训结合
教学目标与内容
教学内容与职业标准对接 测量员是建筑行业的一 个工种，从事其人员必须满 足一定的素质标准。这不仅 仅是对学生，更重要是为师 者，也主要对实际工程经验 的积累，多以实际工程为例 子进行教学，才能培养出符 合职业标准的人才。
预期效果
1.学生形象直观的了解 放线的内容及方法， 突破授课难点。达到 课标要求的知识目标。 2.学生回顾已学知识， 并能将已学知识与实
际结合起来。
任务总结 概述
施工测量的概述（8min）
教学策略
教学方法：讨论法、讲授法 教学内容：施工测量前的准备工作 实施过程：先让学生结合完成的课 堂任务讨论施工测量的 工作之前所要做哪些准 备。再对其进行总结， 总结中融入教材中概述 1.学生理解施工测量前所 需要做的准备工作。达
建筑工程测量教学教案设计
建筑工程测量教学教案设计一、教学目标本教学教案旨在培养学生对建筑工程测量的基本理论知识、实践技能的掌握和运用能力，使学生具备独立进行建筑工程测量的能力。
二、教学内容1. 建筑工程测量的基本概念和原理2. 常用测量仪器和设备的使用方法3. 地形测量和平面测量4. 建筑测量和土木测量设计5. GPS定位技术在建筑工程测量中的应用三、教学方法本教学采用理论与实践相结合的教学方法。
理论部分采用讲授、讨论和互动解答的形式进行，通过案例分析和实践操作环节，加深学生对测量方法和技术的理解和掌握，并提供实际案例进行实践操作，使学生在实践中学以致用。
四、教学流程1. 建筑工程测量基本概念和原理（2课时）a. 了解建筑工程测量的基本概念和目的b. 了解建筑测量的原理和常见误差及其影响2. 常用测量仪器和设备的使用方法（3课时）a. 介绍常见的测量仪器和设备，如全站仪、经纬仪等b. 讲解仪器的使用方法和注意事项3. 地形测量和平面测量（3课时）a. 介绍地形测量的基本方法和技术b. 讲解平面测量的原理和常用测量方法4. 建筑测量和土木测量设计（4课时）a. 讲解建筑测量的步骤和技术要点b. 介绍土木测量设计的基本要求和方法5. GPS定位技术在建筑工程测量中的应用（2课时）a. 了解GPS定位技术的原理和应用范围b. 讲解GPS定位在建筑工程测量中的使用方法和注意事项五、教学评价与考核1. 学生课堂表现和参与度（20%）2. 实践操作和案例分析报告（30%）3. 期末考试（50%）六、教学资源准备1. 教材和参考书籍：建筑工程测量教材及相关参考书籍2. 仪器设备：全站仪、经纬仪等七、教学延伸1. 学生可参加实地考察和实践训练，提高实际操作能力2. 推荐学生参与相关建筑工程测量角色扮演或实习活动，锻炼实际工作能力八、教学反思与改进教师可根据教学效果和学生反馈进行教学反思和改进，加强实践操作训练环节，提供更多案例和实例，增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。
建筑测量教学工作计划
一、指导思想以我国教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学生为本，注重学生的全面发展。
通过本教学计划的实施，提高建筑测量教学质量，为我国建筑行业培养高素质的测量技术人才。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握建筑测量的基本理论、基本方法和基本技能，熟悉测量仪器的操作与维护。
2. 能力目标：培养学生独立进行建筑测量工作的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、创新精神和敬业精神，提高学生的职业道德素养。
三、教学内容1. 建筑测量基本理论：测量学基础、误差理论、测量数据处理、控制测量、地形测量等。
2. 建筑测量仪器与设备：水准仪、经纬仪、全站仪、GPS定位系统等。
3. 建筑测量基本技能：水准测量、角度测量、距离测量、地形图测绘、施工放样等。
4. 建筑测量实践：实地测量、数据处理、成果分析等。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的学习，同时加强实践环节，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。
2. 案例教学：通过分析典型工程案例，让学生了解建筑测量的实际应用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 实地教学：安排学生到施工现场进行实地测量，让学生亲身体验测量工作，提高学生的实践能力。
五、教学进度安排1. 第一学期：学习建筑测量基本理论，掌握测量学基础、误差理论等。
2. 第二学期：学习建筑测量仪器与设备，掌握水准仪、经纬仪、全站仪等仪器的操作与维护。
3. 第三学期：学习建筑测量基本技能，包括水准测量、角度测量、距离测量等。
4. 第四学期：进行建筑测量实践，包括实地测量、数据处理、成果分析等。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 实践成绩：包括实地测量、数据处理、成果分析等。
3. 考试成绩：期末考试，检验学生对建筑测量知识的掌握程度。
2.《建筑工程测量》课程教学计划
《建筑工程测量》课程教学计划1．课程的性质、任务和基本要求《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的一门主要专业技术课，通过授课、作业、课程实验及综合实训等各个教学环节，使学生能掌握《建筑工程测量》的基本理论、基本知识和测量方法，熟悉测量仪器的使用，并通过测量基本技能的训练，具有承担建筑工程施工测量工作的能力。
2．教学内容2．1绪论2．1．1教学目的及要求使学生了解本课程的任务；熟悉地面点位的确定方法，即平面位置、高程位置的确定方法；熟悉测量工作的原则和程序；重点掌握大地水准面、铅锤线的概念、测量的三项工作基本。
2．1．1．1建筑工程测量的任务与作用2．1．1．2地面点位的确定2．1．1．3测量工作的原则和程序2．2水准测量2．2．1教学目的及要求使学生掌握水准测量原理；了解水准仪的构造；掌握水准仪使用；掌握水准测量方法；掌握水准测量成果计算；掌握水准测量成果计算；了解徽倾式水准仪的检验与校正以及自动安平水准仪、精密水准仪。
2．2．1．1水准测量原理2．2．1．2水准仪及其使用2．2．1．3水准测量方法2．2．1．4水准测量成果计算2．2．1．5微倾式水准仪的检验与校正2．2．1．6自动安平水准仪、精密水准仪简介2．3角度测量2．3．1教学目的及要求使学生掌握水平角的测量原理；熟悉经纬仪的构造；掌握经纬仪的使用；掌握水平角测量方法；；熟悉竖直角测量方法；熟悉角度测量数据处理；了解经纬级光学经纬仪、电子经纬仪。
仪的检验与校正；了解J22．3．1．1水平角的测量原理2．3．1．2J级光学经纬仪62．3．1．3水平角测量2．3．1．4竖直角测量2．3．1．5经纬仪的检验与校正级光学经纬仪、电子经纬仪简介2．3．1．6J22．4距离测量与直线定向2．4．1教学目的及要求使学生掌握钢尺量距的方法；了解普通视距测量的原理及方法；掌握直线定向；了解罗盘仪的使用及光电测距仪。
2．4．2钢尺量距2．3．3视距测量2．4．4直线定向与罗盘仪的使用2．4．5光电测距仪简介2．5测量误差基本知识2．5．1教学目的及要求使学生了解误差的概念，产生误差的原因，减少误差的措施，熟悉衡量精度的标准。
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案一、教学目标1、让学生掌握建筑工程测量的基本原理和方法。
2、培养学生进行实际工程测量的能力。
3、培养学生的团队协作和沟通能力。
4、培养学生的职业道德和社会责任感。
二、教学内容1、建筑工程测量的基本概念和任务。
2、测量仪器的基本原理和使用方法，包括经纬仪、水准仪、全站仪等。
3、施工控制网的建立和维护，包括平面控制网和高程控制网。
4、施工放样的基本方法，包括角度放样、距离放样、高程放样等。
5、工程测量的安全与质量保证。
三、教学步骤1、导入新课：通过实际工程案例，引导学生了解建筑工程测量的重要性，激发他们的学习兴趣。
2、基本概念讲解：通过图片、视频等多媒体手段，让学生了解建筑工程测量的基本概念和任务。
3、测量仪器介绍：通过实物展示和操作演示，让学生了解各种测量仪器的原理和使用方法。
4、施工控制网建立和维护：通过模拟实践和小组讨论，让学生掌握施工控制网的建立和维护方法。
5、施工放样基本方法：通过模拟实践和小组讨论，让学生掌握施工放样的基本方法。
6、工程测量安全与质量保证：通过案例分析和小组讨论，让学生了解工程测量的安全与质量保证措施。
四、教学方法1、多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解建筑工程测量的基本概念和方法。
2、实物展示：通过展示各种测量仪器，让学生更加直观地了解其原理和使用方法。
3、操作演示：通过教师现场操作演示，让学生更好地掌握测量仪器的使用技巧。
4、小组讨论：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力，同时促进他们对测量知识的理解。
5、案例分析：通过分析实际工程案例，让学生更好地了解工程测量的实际应用和安全与质量保证措施。
五、教学评估1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲状态、小组讨论时的参与情况等。
2、实践操作：考察学生的实践操作能力，包括仪器使用、施工控制网建立和维护、施工放样等。
3、期末考试：通过期末考试，检查学生对建筑工程测量知识的掌握情况。
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案一、教学目标1、让学生了解建筑工程测量的基本概念、任务和作用。
2、使学生掌握测量仪器的使用方法，如水准仪、经纬仪等。
3、培养学生进行水准测量、角度测量和距离测量的实际操作能力。
4、帮助学生学会处理测量数据和绘制测量成果图。
二、教学重难点1、重点（1）水准仪和经纬仪的操作与读数。
（2）水准测量和角度测量的原理与方法。
（3）测量数据的处理与误差分析。
2、难点（1）经纬仪的对中、整平及瞄准。
（2）角度测量的计算与精度控制。
三、教学方法1、课堂讲授：讲解建筑工程测量的基本理论和方法。
2、实验操作：安排学生进行实际的测量操作，加深对理论知识的理解。
3、案例分析：通过实际工程案例，让学生了解测量在工程中的应用。
四、教学过程（一）课程导入通过展示一些著名建筑的图片，如埃菲尔铁塔、故宫等，引导学生思考这些建筑的建造离不开精确的测量。
从而引出建筑工程测量这门课程的重要性和应用领域。
（二）建筑工程测量的基本概念1、介绍建筑工程测量的定义：是指在工程建设的勘测设计、施工和管理阶段中进行的各种测量工作。
2、阐述其任务：包括测绘地形图、建筑物的定位放线、施工过程中的测量控制、竣工测量以及变形观测等。
3、强调建筑工程测量在工程建设中的作用，如保证工程质量、加快施工进度、节约工程成本等。
（三）测量仪器的介绍与使用1、水准仪（1）讲解水准仪的构造，包括望远镜、水准器和基座等部分。
（2）演示水准仪的使用方法，如安置、粗平、瞄准、精平和读数等步骤。
（3）让学生分组进行水准仪的操作练习，测量地面两点之间的高差。
2、经纬仪（1）介绍经纬仪的组成，包括照准部、水平度盘和基座等。
（2）详细讲解经纬仪的对中、整平、瞄准和读数方法。
（3）组织学生进行经纬仪的操作练习，测量水平角和竖直角。
（四）水准测量1、讲解水准测量的原理，即利用水准仪提供的水平视线，测定两点之间的高差。
2、介绍水准测量的外业施测方法，包括选点、埋石、观测和记录等环节。
大学建筑测量教案
课程名称：建筑测量学授课对象：建筑学相关专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 让学生掌握建筑测量的基本原理和方法。
2. 使学生能够熟练运用测量仪器进行实际操作。
3. 培养学生的空间想象能力和实际操作能力。
教学内容：一、建筑测量的基本原理1. 测量的概念及意义2. 测量的分类及特点3. 测量误差及其控制二、测量仪器的使用1. 全站仪的使用2. 水准仪的使用3. 经纬仪的使用三、建筑测量实践1. 建筑平面图的绘制2. 建筑立面图的绘制3. 建筑剖面图的绘制教学过程：第一课时一、导入1. 介绍建筑测量的概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 建筑测量的基本原理- 讲解测量的概念及意义，使学生了解测量在建筑领域的重要性。
- 介绍测量的分类及特点，使学生掌握不同测量方法的适用范围。
- 讲解测量误差及其控制，使学生了解测量误差产生的原因和如何减小误差。
2. 测量仪器的使用- 介绍全站仪、水准仪和经纬仪的构造、功能及使用方法。
- 通过实物演示，让学生了解仪器的操作流程。
三、课堂练习1. 学生分组，进行全站仪、水准仪和经纬仪的实操练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课学习的内容，检查学生的学习效果。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 建筑测量实践- 讲解建筑平面图的绘制方法，使学生掌握绘制平面图的基本步骤。
- 讲解建筑立面图的绘制方法，使学生掌握绘制立面图的基本步骤。
- 讲解建筑剖面图的绘制方法，使学生掌握绘制剖面图的基本步骤。
2. 实际操作- 学生分组，利用测量仪器进行建筑测量实践。
- 教师巡回指导，解答学生在实际操作过程中遇到的问题。
三、课堂总结1. 总结本节课学习的内容，强调建筑测量的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生完成相关练习题。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、积极参与程度等。
建筑工程测量授课计划
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测设的三项基本工作、直角坐标法和极坐标法测设点位的方法
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2
P170简答题：2、3
P170计算分析题：1、2、3
15
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建筑物的定位、放线方法
2
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建筑物铅垂线的投测、标高控制和抄平方法
期末总复习
2
2
P193简答题：2、3、5、6
P193计算分析题：1、2、3
Σ
28
实践教学进度明细表
2
2
P15简答题：3、4、5、6
P16计算题：1、2
6
水准测量的原理及公式、水准仪的构造及使用方法
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7
水路线的形式、水准测量的外业工作（观测、记录、计算及检核）
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2
8
机动课：国庆节放假（或者作业评讲、或者补测实习二的内容）
水平角的概念、测量原理及公式、光学经纬仪的构造及使用方法
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P43简答题：2、3、8
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实习五：电子经纬仪的认识及使用方法练习
实习六：测回法观测水平角
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2
完成实习报告并上交资料
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实习七：钢尺的一般量距方法练习
实习八：全站仪的认识及三个基本模式练习
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完成实习报告并上交资料
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实习九：全站仪极坐标放样方法实习
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完成实习报告并上交资料
15
实习十：全站仪其它功能熟悉
/
考核方式
平时成绩（40%）+ 期末成绩（60%）：
1、平时成绩（40%）
出勤（10%）、平时作业（10%）、课间实习报告（10%）、课堂笔记（10%）
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案一、教学目标1.理解测量在建筑工程中的重要性和应用。
2.掌握测量常用的工具和仪器，如测量尺、水平仪、测距仪等。
3.学会使用测量工具和仪器进行测量、标注和绘制。
4.培养学生的观察和分析能力，提高其实际操作的准确性和技巧。
5.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1.建筑测量的基本概念和原理1.1建筑测量的定义和分类1.2建筑测量的基本原理和方法1.3建筑测量的常用单位和精度要求2.测量工具和仪器的使用2.1测量尺的使用方法和测量精度2.2水平仪的使用方法和调整2.3测距仪的使用方法和测量精度2.4其他常用测量工具和仪器的介绍和使用方法3.测量技能和实践操作3.1测量点的确定和标注3.2不同类型建筑物的测量方法和步骤3.3测量数据的处理和绘制3.4建筑测量的常见误差和影响因素及纠正方法4.团队合作和实践项目4.1小组间合作进行建筑测量实践操作4.2分析和评价实践操作的准确性和问题4.3合作解决实践操作中的困难和挑战4.4结果的汇报和总结三、教学方法1.授课法：通过教师讲解建筑测量的基本概念、原理和方法，帮助学生建立知识框架。
2.实践操作：学生进行测量工具和仪器的实际操作，提高其测量技能和操作熟练度。
3.小组合作：学生分成小组，合作完成实践项目，培养其团队合作和沟通能力。
4.研讨讨论：学生讨论实践操作中的问题和解决方法，提高其分析和解决问题的能力。
四、教学资源1.教材：建筑测量教材2.工具和仪器：测量尺、水平仪、测距仪等3.实践项目：待测量的建筑物、绘图工具等五、教学评估1.学生小组合作项目的成果和汇报2.学生的实践操作准确性和问题分析能力3.学生对建筑测量的理解和运用能力的考试或问答评估六、教学计划本教学内容的教学时间安排为10个学时，具体的教学计划如下：第一学时：建筑测量的基本概念和原理1.讲解建筑测量的定义和分类2.介绍建筑测量的基本原理和方法3.理解建筑测量的常用单位和精度要求第二学时：测量尺的使用方法和测量精度1.演示测量尺的使用方法和注意事项2.学生进行实际操作练习3.讲解测量尺的测量精度和误差分析第三学时：水平仪的使用方法和调整1.演示水平仪的使用方法和调整过程2.学生通过实际操作进行练习3.理解水平仪的测量精度和误差分析第四学时：测距仪的使用方法和测量精度1.介绍测距仪的使用方法和调整过程2.学生进行测距仪的实验操作3.讲解测距仪的测量精度和误差分析第五学时：测量点的确定和标注1.介绍测量点的确定方法和标注要求2.学生进行测量点的实际操作练习3.学生进行测量数据的处理和绘图练习第六学时：不同类型建筑物的测量方法1.讲解不同类型建筑物的测量方法和步骤2.学生进行实际操作，测量不同类型建筑物3.分析和讨论实践操作中可能存在的问题和解决方法第七学时：建筑测量的误差和影响因素1.讲解建筑测量常见的误差和影响因素2.学生进行误差分析和影响因素的讨论3.学生进行纠正建筑测量误差的实践操作练习第八学时：小组合作项目准备1.学生分成小组，确定实践项目内容和目标2.学生分工合作进行项目准备工作3.实践项目的进度汇报和讨论第九学时：小组合作项目实施1.学生进行小组合作项目的实践操作2.学生进行团队协作和沟通能力的培养3.学生对合作项目进行结果汇报和分析第十学时：实践项目总结和评估1.学生对实践项目进行总结和评估2.学生对建筑测量的理解和应用能力进行评估。
建筑测绘教学组织方案模板
建筑测绘教学组织方案模板建筑测绘教学组织方案一、背景和目的建筑测绘是建筑工程中不可或缺的一环，它涉及到建筑的设计、施工和质量控制等各个阶段。
为了培养具备扎实的测绘理论知识和实践技能的建筑专业人才，我们制定了这份建筑测绘教学组织方案。
本方案的目标是通过系统的课程安排和实践活动，使学生能够全面了解建筑测绘的原理和方法，并能够熟练运用相关工具和软件进行实际操作。
二、教学内容和方法1. 教学内容：（1）建筑测量基础知识：包括测量仪器和测量方法的介绍，测量误差的处理，建筑测绘标准和规范等内容。
（2）建筑测量工程实践：通过实际测量工程的案例分析和实地实习，让学生了解测量工作的流程和技巧。
（3）测量数据处理与分析：介绍测量数据处理的方法和工具，以及如何利用统计学原理对测量数据进行分析和评估。
2. 教学方法：（1）理论授课：通过课堂讲授，将建筑测绘的基本理论知识传授给学生。
（2）实践操作：引导学生亲自使用测量仪器进行测量，并利用专业软件进行数据处理和分析。
（3）案例分析：结合实际工程案例，让学生分析问题、解决问题，并提出改进建议。
三、教学计划安排1. 学期课程安排：（1）第一阶段：建筑测量基础知识（2周）（2）第二阶段：建筑测量工程实践（4周）（3）第三阶段：测量数据处理与分析（2周）2. 实践活动安排：（1）实地测量实习：安排学生到建筑工地进行实地测量实习，培养他们的实际操作能力。
（2）软件应用实验：引导学生使用建筑测绘软件进行数据处理和分析，提升他们的信息化技能。
（3）工程案例分析：教师选取一些典型的建筑测量案例，让学生进行实际测量数据的处理和分析，培养他们的问题分析和解决能力。
四、教学评价方式1. 学习笔记和作业：学生需要每周完成一份学习笔记和作业，内容包括对课堂讲授的理解和实践操作的总结。
2. 课堂讨论和互动：鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，通过互动来加深对知识的理解和掌握。
3. 实践成果展示：学生需要提交一份实践报告，包括实地实习和软件应用实验的结果和分析。
《建筑工程测量》教学教案
《建筑工程测量》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解建筑工程测量的基本概念、原理和作用；（2）掌握测量的基本方法和步骤；（3）学会使用常用测量仪器和工具。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的空间想象能力和动手能力；（2）学会与他人合作，提高沟通与协作能力；（3）运用测量知识解决实际工程问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的创新精神和实践能力；（2）增强学生对建筑工程测量的兴趣，提高学习的积极性；二、教学内容1. 建筑工程测量概述（1）测量基本概念；（2）测量工作原理及作用；（3）测量学发展趋势。
2. 测量基本方法（1）地面测量；（2）室内测量；（3）高层建筑测量。
3. 测量仪器与工具（1）水准仪及其使用；（2）经纬仪及其使用；（3）全站仪及其使用。
4. 测量误差与数据处理（1）误差的概念及分类；（2）误差传播及减小方法；（3）数据处理方法。
5. 测量坐标系统与地图投影（1）坐标系统；（2）地图投影原理；（3）常见地图投影方式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）测量基本概念和原理；（2）测量方法和步骤；（3）测量仪器和工具的使用；（4）测量误差与数据处理；（5）测量坐标系统及地图投影。
2. 教学难点：（1）测量原理的深入理解；（2）测量仪器的操作和维护；（3）测量误差分析及减小方法；（4）地图投影的计算和应用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解测量基本概念、原理和方法；（2）采用案例分析法，分析实际工程测量案例；（3）采用实践教学法，让学生动手操作测量仪器；（4）采用讨论法，引导学生思考和解决实际问题。
2. 教学手段：（1）利用多媒体课件，展示测量原理和实例；（2）使用模型和实物，直观展示测量仪器和工具；（3）运用测量软件，进行实际操作演示。
五、教学评价1. 平时成绩评价：（1）课堂表现；（2）作业完成情况；（3）小组讨论及协作。
2. 实践操作评价：（1）测量仪器操作技能；（2）测量数据处理能力；（3）实际工程测量应用。
建筑施工测量学习计划
建筑施工测量学习计划一、学习目标建筑施工测量是建筑工程中极为重要的一环，施工测量工作的准确与否直接影响到整个工程的质量和进度。
为了提高自身的专业水平和施工测量能力，制定以下学习计划，以达到以下目标：1. 熟悉建筑施工测量的基本知识和技术，掌握测量仪器的使用方法和施工测量的常规操作流程。
2. 了解建筑施工测量的相关法规和标准，掌握施工测量安全操作规程，并能够合理规划和组织施工测量工作。
3. 学习建筑施工测量的实际案例和应用经验，提升解决实际测量问题的能力，提高测量数据的准确性和可靠性。
4. 提升施工测量的专业素养和团队合作能力，能够与各相关专业配合，共同完成施工测量工作。
二、学习内容1. 建筑施工测量基本知识1）建筑施工测量的基本概念和内容2）建筑施工测量的常用仪器和设备3）建筑施工测量的作业流程和方法2. 建筑施工测量法规和标准1）建筑施工测量的相关法规和规范2）建筑施工测量的安全操作规程3）建筑施工测量的质量验收标准3. 建筑施工测量实践案例1）建筑施工测量的实际工作案例2）建筑施工测量的现场应用经验3）建筑施工测量的问题解决与经验总结4. 施工测量的专业素养和团队合作1）施工测量人员的专业素养和职业操守2）施工测量与其他专业的配合与协作3）施工测量团队的建设和管理三、学习方法1. 自主学习通过阅读相关书籍、杂志、论文，观看相关视频资料，积极了解建筑施工测量的基本知识和最新发展动态。
2. 理论学习参加建筑施工测量相关的培训课程、讲座和研讨会，提高建筑施工测量理论水平。
3. 实践操作在实际工作中，主动参与和组织各类建筑施工测量工作，不断提高测量操作技能并总结经验。
4. 团队合作主动与其他相关专业人员交流沟通，加强团队合作，共同完成施工测量工作并相互学习。
四、学习进度安排1. 第一阶段（1个月）1）熟悉建筑施工测量的基本知识和技术2）学习建筑施工测量的法规和标准3）掌握建筑施工测量的常规操作流程2. 第二阶段（2个月）1）深入学习建筑施工测量的实际案例和应用经验2）提升施工测量的专业素养和团队合作能力3）加强施工测量实践操作和技能提升3. 第三阶段（1个月）1）总结建筑施工测量学习的成果和经验2）开展建筑施工测量工作交流与分享3）制定个人的建筑施工测量工作计划和目标五、学习评估1. 考核评定通过考核评定自身的建筑施工测量学习成果，考核内容包括理论知识、操作技能、安全规范和团队合作等方面。
建筑测量学习计划怎么写
建筑测量学习计划怎么写一、学习目标1.了解建筑测量学的基本概念和原理；2.掌握建筑测量学的主要技术方法和测量工具；3.掌握建筑测量学在建筑工程中的应用；4.提高建筑测量学的实际操作能力；5.了解建筑测量学的最新发展趋势和技术应用。
二、学习方法与步骤1. 基础知识学习建筑测量学的学习需要建立在对相关基础知识的掌握之上，包括数学、物理、地理等方面的知识。
因此，在学习建筑测量学之前，要对这些基础知识进行复习，确保自己有一定的学科基础。
2. 教材学习选择一本权威的建筑测量学教材，从基础知识开始系统学习建筑测量学的相关内容。
在学习过程中，要注重对重点难点知识的掌握，逐步深入，确保对建筑测量学的基础理论有清晰的认识。
3. 实践操作建筑测量学是一个实践性较强的学科，理论知识只有通过实践操作才能得到实际检验。
因此，在学习过程中要积极参与实践操作，掌握各种测量工具的使用方法，提高自己的实际操作能力。
4. 实际工程应用通过参与实际工程项目，将学到的建筑测量学知识应用到实际工程中，深化自己的理论知识，提高工程实践能力。
5. 学科交流建筑测量学是一个复杂的学科，需要和其他相关学科进行交叉学习和交流，探讨学科间的共同点和差异，拓宽自己的学科视野。
三、学习规划1.第一周：复习基础知识第一周的主要任务是复习和巩固数学、物理、地理等基础知识，为后续的建筑测量学学习做好准备。
2.第二周-第四周：教材学习第二周至第四周的时间里，选择一本权威的建筑测量学教材，系统学习建筑测量学的相关内容，包括基本概念、原理、技术方法和应用等方面的知识。
3.第五周-第六周：实践操作第五周至第六周的时间里，积极参与实践操作，掌握各种测量工具的使用方法，提高自己的实际操作能力。
4.第七周-第八周：实际工程应用第七周至第八周的时间里，通过参与实际工程项目，将学到的建筑测量学知识应用到实际工程中，深化自己的理论知识，提高工程实践能力。
5.第九周-第十周：学科交流第九周至第十周的时间里，参与学科交流，与其他相关学科进行交叉学习和交流，拓宽自己的学科视野。
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14/1
§7-4建筑施工场地的控制测量
内容：建筑施工场地的控制测量
重点：建筑施工场地的控制测量方法
难点：建筑施工场地的控制测量方法
2
讲授
14/2
§7-5民用与工用建筑
内容：民用与工用建筑的特点
重点：放线方法
难点：放线方法
2
讲授
15/1
15/2
§7-6测设的基本工作
内容：三种方法的测设
重点：三种方法的测设
重点：测量学的原理
难点：原理图的讲解
2
讲授
2/2
§2-3水准仪的使用
重点：水准仪的使用方法
难点：圆水准器的调平
2
讲授
3/1
§2-4水准测量的实测方法
重点：水准路线的布设
难点：等距离观测法
2
讲授
3/2
§2-5水准测量的成果检核
§2-6水准仪检核
重点：成果计算
难点：成果计算
2
讲授
学期授课进度计划表
周
次
授课内容
2
讲授
学期授课进度计划表
周
次
授课内容
（注明重点、难点）
课时
授课
方法
备注
7/1
§3-6经纬仪的检验
§3-7经纬仪的认识和使用
重点：使用方法
难点：使用方法
2
演练
7/2
§3-8误差
内容：误差的由来
重点：误差的调整
难点：误差的调整处理
2
讲授
8/1
§3-9角度测量实习
内容：水平角和坚直角的观测
重点：测量方法
难点：成果检测方法
2
讲授
11/2
第六章地形图的测量和应用
§6-1：地形图的基本知识
重点：地形图的基本知识
难点：地形图的基本知识
2
讲授
12/1
§6-1地形图的基本知识的应用
内容：地形图的基本知识的应用
重点：地形图的基本知识的应用
难点：地形图的基本知识的应用
2
讲授
12/2
第七章建筑施工测量
§7-1建筑施工测量概述
内容：施工放线
重点：角度测量原理
难点：角度测量原理的掌握
2
讲授
5/2
§3-3经纬仪的使用
内容：经纬仪的使用
重点：经纬仪的使用
难点：整平方法
2
讲授
6/1
§3-4水平角的测量
内容：水平角的测量
重点：水平角的测量方法
难点：水平角的测量方法
2
讲授
6/2
§3-5竖直角测量
内容：坚直角测量
重点：坚直角测量的方法
难点：坚直角测量的方法
课时
授课
方法
备注
10/1
§4-4距离测量的实习
内容：一般方法
重点：一般方法
难点：一般方法
2
实习
10/2
第五章小地区控制测量
§5-1：小地区控制测量的内业
重点：小地区控制测量的内业
难点：小地区控制测量的内业
2
讲授
11/1
§5-2小地区控制测量的外业
内容：小地区控制测量的外业
重点：小地区控制测量的外业
难点：小地区控制测量的外业
学期授课进度计划表
周
次
授课内容
（注明重点、难点）
课时
授课
方法
备注
1/1
第一章绪论
§1-1建筑工程测量的任务
§1-2地面点位的确定
重点：测量学的任务
难点：在地水准面
2
讲授
1/2
§1-3测量工作概述
重点：测量工作的原则
难点：坐标系的建立
2
讲授
2/1
第二章水准测量
§2-1水准测量的原理
§4-2水准测量的工具
（注明重点、难点）
课时
授课
方法
备注
4/1
§2-7水准仪的认识与使用
内容：水准仪的认识与使用重点Fra bibliotek掌握使用方法步骤
难点：掌握使用方法步骤
2
演练
4/2
§2-8水准测量
内容：三种水准路线的测量
重点：水准路线的测量步骤
难点：两次仪高法
2
演练
作业1张
5/1
第三章角度测量
§3-1角度测量原理
§3-2经纬仪的构造
哈尔滨市医药工程学校
学期授课进度计划
（第2013-2014学年第二学期）
课程名称《建筑测量》
适用班级2012(4)工民建
制定教师姚景录
审批签字
教研室
年月日
教务科
年月日
教务校长
年月日
学期授课进度计划说明
教学大纲名称
批准单位及时间
《建筑测量》教学大纲
哈尔滨市建筑材料工业学校
《建筑测量》高等教育出版社
第一章——第八章
重点：施工放线的方法
难点：施工放线的方法
2
讲授
学期授课进度计划表
周
次
授课内容
（注明重点、难点）
课时
授课
方法
备注
13/1
§7-2测设的基本工作
内容：测设的基本工作
重点：测设的基本工作
难点：测设的基本工作
2
讲授
13/2
§7-3点的平面位置测定
内容：1.直角坐标法
2.极坐标法
3.角度交绘法
4.距离交绘法
2
重点：竣工图的画法
2
讲授
18/1
18/2
复习
4
本计
课划
程中
在的
教地
学位
本课着重阐述建筑测量，训练的理论与实践，通过对学生进行施工放线能力的培养，为专业课的进一步学习做好理论和技能上的准备并打下坚实的基础。
本
课
程
体
系
一．水准测量：
二．角度测量：
三．距离测量和直线定向
其
它
在教学过程中，应注意理论联系实际，加大训练力度，提高学生学习的主动性及实践能力，尽量压缩理论教学内容，培养学生建筑施工放线能力。
2
演练
8/2
第四章距离测量与直线定向
§4-1：距离测量的工具和方法
重点：一般方法
难点：一般方法
2
讲授
9/1
§4-2视距测量
内容：视距测量
重点：视距测量方法
难点：视距测量方法
2
讲授
9/2
§4-3直线定向
内容：直线定向
重点：各种角度的计算
难点：各种角度的计算
2
讲授
学期授课进度计划表
周
次
授课内容
（注明重点、难点）
教材名称、作者
及出版单位
教学内容
（授课内容起止章节）
课时分配
授课
周数
周课时
授课
总学时
其中
讲课
实习
复习
考试
机动
18
4
72
50
16
—4—
—2—
期末完成情况
计划
课时
完成
课时
超出或减少课时
超出
缺少
弥补
教学截止
章节内容
课程性质分析
本目
课的
程和
教任
学务
本课程为普通中专建筑学专、城镇规划专业的基础课程，主要培养学生建筑测量技能，通过本课程的基本理论及基本技能的学习，使学生在学习中获得完整的系统理论知识，并在学习中掌握基本的施工放线能力。
4
实习
16/1
§7-7建筑物的定位
内容：建筑物的定位
重点：建筑物的定位
难点：建筑物的定位技巧
2
实习
学期授课进度计划表
周
次
授课内容
（注明重点、难点）
课时
授课
方法
备注
16/2
17/1
第八章建筑物的变形观测
§8-1：建筑物的变形观测
重点：观测方法
难点：观测方法
4
讲授
17/2
§8-2竣工图的测绘
内容：竣工图的画法