第2章 第1节 地形和地势 习题突破精品课件—人教版(八上)地理(21张)
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第二章 中国的自然环境
第一节 地形和地势
一、单项选择题 1．下图所示的地形结构示意图中，黑色部分表 示山区的比例，最符合我国实际的是( C )
读我国各类地形面积比例示意图，回答 2～3 题。
2．下列关于我国地形特征的说法，正确的是 (D )
A．地形多种多样，丘陵面积广大 B．地形多种多样，高原面积广大 C．地形多种多样，平原面积广大 D．地形多种多样，山区面积广大
•
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
5．对图中地形区的叙述，正确的是( B ) A．甲所在的盆地是我国面积最大的盆地——塔 里木盆地 B．乙所在的四川盆地，粮食作物以水稻为主 C．丙所在的黄土高原，沟壑纵横 D．丁所在的青藏高原，高寒、沙漠广布
右图为我国东部沿海某地等高线示意图。读图， 回答 6～7 题。
6．图示区域最有可能为我国的( B ) A．青藏高原 B．东南丘陵 C．东北平原 D．塔里木盆地
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
3．根据上题，判断这一地形特征对我国经济发 展的有利影响是( A )
A．为发展农、林、牧各业提供了有利条件 B．为交通运输提供便利条件 C．为农田耕作提供了有利的地形条件 D．造成我国资源匮乏
读图，完成 4～5 题。 4．图中①山脉是( D ) A．太行山脉 B．喜马拉雅山脉 C．天山山脉 D．昆仑山脉
10．下列景观所在的地形区，跟上图地形剖面 图出现的地形区完全无关的是( B )
A
B
C
D
二、综合题 11．阅读材料，完成下列问题。 材料一：20 世纪末，我国构想建设世界最大的 球面射电望远镜，以提升我国天文观测水平，按照 设计，需要挖出半径 304m 的半球状大坑，且坑底排 水通畅。
材料二：贵州省铜仁市梵净山自然保护区于 2018 年 7 月被列入《世界遗产名录》。梵净山以自然 风光、古老地质形成的特殊地质结构、动植物类型 多样为主要特色。
A．大兴安岭
B．秦岭
C．雪峰山
D．武夷山
(2)世界最大单口径射电望远镜建在大窝凼主要 考虑的因素是( B )
A．高原海拔高，便于天文观测 B．喀斯特坑洼地形，便于建设 C．远离大城市，空气质量好 D．山区人口少，拆迁成本低
(3)从旅游资源的质量看，梵净山发展旅游业的 突出优势有哪些？
①山区风景优美；②梵净山是世界自然遗产， 游览价值高。
7．F 处地形为( A ) A．平原 C．山地
B．高原 D．丘陵
8．如图中地理事物的相对位置正确的是( B )
A
B
C
D
下图为我国 30°N 附近的地形剖面示意图。读 图，完成 9～10 题。
9．以下选项与该图反映出的我国地势特点有关 的是( D )
A．我国西部地区气候比较湿润 B．我国大部分河流自东向西流 C．我国西部地区水资源比较丰富 D．我国地势呈三级阶梯状分布，西高东低
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2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
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3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
(4)贵州对江苏居民推出旅游优惠政策，对贵州 省旅游业产生的积极影响有哪些？
①增加游客数量，拓展旅游市场；②提高旅游 业经济效应，促进旅游资源开发；③提高旅游资源 的知名度，增加旅游从业人数。
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1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
材料三：为推动更多江苏游客赴黔旅游，贵州 对江苏游客送上惠游大礼包：自 2018 年 12 月 1 日 至 2019 年 2 月 28 日，贵州全省 A 级景区门票全部 免费。
(1)贵州省所属的地形区是_山_地_____；在梵净山的东部有我国
一条重要的山脉，该山脉最有可能是___C_____。
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
第一节 地形和地势
一、单项选择题 1．下图所示的地形结构示意图中，黑色部分表 示山区的比例，最符合我国实际的是( C )
读我国各类地形面积比例示意图，回答 2～3 题。
2．下列关于我国地形特征的说法，正确的是 (D )
A．地形多种多样，丘陵面积广大 B．地形多种多样，高原面积广大 C．地形多种多样，平原面积广大 D．地形多种多样，山区面积广大
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6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
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7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
5．对图中地形区的叙述，正确的是( B ) A．甲所在的盆地是我国面积最大的盆地——塔 里木盆地 B．乙所在的四川盆地，粮食作物以水稻为主 C．丙所在的黄土高原，沟壑纵横 D．丁所在的青藏高原，高寒、沙漠广布
右图为我国东部沿海某地等高线示意图。读图， 回答 6～7 题。
6．图示区域最有可能为我国的( B ) A．青藏高原 B．东南丘陵 C．东北平原 D．塔里木盆地
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8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
3．根据上题，判断这一地形特征对我国经济发 展的有利影响是( A )
A．为发展农、林、牧各业提供了有利条件 B．为交通运输提供便利条件 C．为农田耕作提供了有利的地形条件 D．造成我国资源匮乏
读图，完成 4～5 题。 4．图中①山脉是( D ) A．太行山脉 B．喜马拉雅山脉 C．天山山脉 D．昆仑山脉
10．下列景观所在的地形区，跟上图地形剖面 图出现的地形区完全无关的是( B )
A
B
C
D
二、综合题 11．阅读材料，完成下列问题。 材料一：20 世纪末，我国构想建设世界最大的 球面射电望远镜，以提升我国天文观测水平，按照 设计，需要挖出半径 304m 的半球状大坑，且坑底排 水通畅。
材料二：贵州省铜仁市梵净山自然保护区于 2018 年 7 月被列入《世界遗产名录》。梵净山以自然 风光、古老地质形成的特殊地质结构、动植物类型 多样为主要特色。
A．大兴安岭
B．秦岭
C．雪峰山
D．武夷山
(2)世界最大单口径射电望远镜建在大窝凼主要 考虑的因素是( B )
A．高原海拔高，便于天文观测 B．喀斯特坑洼地形，便于建设 C．远离大城市，空气质量好 D．山区人口少，拆迁成本低
(3)从旅游资源的质量看，梵净山发展旅游业的 突出优势有哪些？
①山区风景优美；②梵净山是世界自然遗产， 游览价值高。
7．F 处地形为( A ) A．平原 C．山地
B．高原 D．丘陵
8．如图中地理事物的相对位置正确的是( B )
A
B
C
D
下图为我国 30°N 附近的地形剖面示意图。读 图，完成 9～10 题。
9．以下选项与该图反映出的我国地势特点有关 的是( D )
A．我国西部地区气候比较湿润 B．我国大部分河流自东向西流 C．我国西部地区水资源比较丰富 D．我国地势呈三级阶梯状分布，西高东低
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2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
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3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
(4)贵州对江苏居民推出旅游优惠政策，对贵州 省旅游业产生的积极影响有哪些？
①增加游客数量，拓展旅游市场；②提高旅游 业经济效应，促进旅游资源开发；③提高旅游资源 的知名度，增加旅游从业人数。
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1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
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5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
材料三：为推动更多江苏游客赴黔旅游，贵州 对江苏游客送上惠游大礼包：自 2018 年 12 月 1 日 至 2019 年 2 月 28 日，贵州全省 A 级景区门票全部 免费。
(1)贵州省所属的地形区是_山_地_____；在梵净山的东部有我国
一条重要的山脉，该山脉最有可能是___C_____。
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4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。