幼儿园大班科学教案《小车跑起来》

幼儿园大班科学教案《小车跑起来》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材《科学探索》第五章第二节《小车跑起来》。

本节内容主要通过观察和操作小车，让幼儿了解小车运动的基本原理，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。

二、教学目标
1. 培养幼儿对小车运动的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。

2. 帮助幼儿理解小车运动的基本原理，培养幼儿的科学思维。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解小车运动的基本原理，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。

难点：让幼儿通过实践操作，理解小车运动的原理，并能够运用到实际生活中。

四、教具与学具准备
教具：小车、轮子、滑轮、斜坡、绳子等。

学具：每个幼儿准备一个小车，以及相关的轮子、滑轮、斜坡、绳子等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：让每个幼儿都拿着自己的小车，在教室里进行驾驶，感受小车的运动。

2. 观察与思考：让幼儿观察小车运动的过程，引导幼儿思考小车为什么会运动，运动的原因是什么。

3. 讲解与演示：教师通过讲解和演示，向幼儿解释小车运动的基本原理，如轮子的作用，斜坡的倾斜度对小车运动的影响等。

4. 动手实践：让幼儿分组进行实践操作，运用所学的原理，通过组合轮子、滑轮、斜坡、绳子等，使小车能够顺利地运动。

5. 交流与分享：让每个小组分享自己的操作过程和结果，引导幼儿互相交流，学习别人的优点。

六、板书设计
板书内容：小车运动原理
1. 轮子的作用
2. 斜坡的倾斜度对小车运动的影响
3. 滑轮和绳子的运用
七、作业设计
作业题目：请幼儿回家后，与家长一起，运用所学的小车运动原理，设计一个小车，并拍摄照片，下次上课分享。

答案：幼儿根据所学的小车运动原理，与家长一起设计出能够顺利运动的小车，并拍摄照片。

八、课后反思及拓展延伸
拓展延伸：可以让幼儿进一步探索小车运动的其他原理，如摩擦力、动力等，也可以组织幼儿进行小车比赛，提高幼儿的实践能力和团队协作能力。

重点和难点解析：
一、教学内容理解
本节课的核心内容是让幼儿通过观察和操作小车，了解小车运动的基本原理。

在教学内容的设计上，需要确保幼儿能够理解轮子的作
用、斜坡的倾斜度对小车运动的影响、滑轮和绳子的运用等关键概念。

这些内容是幼儿理解小车运动原理的基础，需要在教学过程中重点讲
解和演示。

二、教学目标明确
1. 培养幼儿对小车运动的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。

2. 帮助幼儿理解小车运动的基本原理，培养幼儿的科学思维。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

这三个目标是本节课的教学重点，需要在教学过程中逐一实现。

三、教学难点与重点解析
重点：让幼儿了解小车运动的基本原理，培养幼儿的观察力、动
手能力和科学思维。

难点：让幼儿通过实践操作，理解小车运动的原理，并能够运用
到实际生活中。

在本节课中，重点是让幼儿理解和掌握小车运动的基本原理。

难
点在于让幼儿通过实践操作，将所学的原理运用到实际生活中。

这两
个部分是教学的核心，需要在教学过程中重点关注。

四、教具与学具准备解析
教具和学具的准备是确保教学顺利进行的关键。

在本节课中，教
具包括小车、轮子、滑轮、斜坡、绳子等。

学具则是每个幼儿准备的
小车以及相关的轮子、滑轮、斜坡、绳子等。

1. 教具的质量：确保教具的质量和安全性，避免在使用过程中出
现故障或安全事故。

2. 教具的数量：根据班级人数准备足够数量的教具，确保每个幼
儿都有机会进行实践操作。

3. 教具的多样性：准备不同类型和功能的教具，以满足幼儿在实践操作中的不同需求。

五、教学过程解析
1. 实践情景引入：通过让幼儿拿着小车在教室里进行驾驶，激发幼儿对小车运动的兴趣。

2. 观察与思考：让幼儿观察小车运动的过程，引导幼儿思考小车为什么会运动，运动的原因是什么。

3. 讲解与演示：教师通过讲解和演示，向幼儿解释小车运动的基本原理，如轮子的作用，斜坡的倾斜度对小车运动的影响等。

4. 动手实践：让幼儿分组进行实践操作，运用所学的原理，通过组合轮子、滑轮、斜坡、绳子等，使小车能够顺利地运动。

5. 交流与分享：让每个小组分享自己的操作过程和结果，引导幼儿互相交流，学习别人的优点。

六、板书设计解析
板书设计是帮助幼儿理解和记忆教学内容的重要手段。

在本节课的板书设计中，需要包括小车运动原理的关键点，如轮子的作用、斜坡的倾斜度对小车运动的影响、滑轮和绳子的运用等。

1. 板书的简洁性：板书内容要简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。

2. 板书的直观性：通过图示、符号等直观表现小车运动原理，帮助幼儿更好地理解。

3. 板书的有序性：按照教学内容的逻辑顺序进行板书，帮助幼儿建立知识体系。

七、作业设计解析
作业设计是巩固幼儿所学知识的重要环节。

在本节课的作业设计中，可以让幼儿回家后，与家长一起，运用所学的小车运动原理，设计一个小车，并拍摄照片，下次上课分享。

1. 作业的难度：作业难度要适中，既能够巩固所学知识，又不会过于困难，让幼儿失去兴趣。

2. 作业的实践性：作业要具有实践性，让幼儿能够将所学的原理运用到实际生活中。

3. 作业的互动性：作业要鼓励幼儿与家长、同伴进行互动，增强幼儿的合作能力。

八、课后反思及拓展延伸解析
课后反思是教师对教学效果进行评估
本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在讲解和小车运动原理相关知识时，使用生动、活泼的语言语调，吸引幼儿的注意力。

在提问和引导幼儿思考时，语调要温和、鼓励，激发幼儿的积极参与。

2. 时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和实践。

在讲解和演示环节，时间不宜过长，以保持幼儿的注意力。

3. 课堂提问：在教学过程中，适时提出引导性的问题，激发幼儿的思考。

提问要面向全体幼儿，鼓励每个幼儿积极参与回答。

4. 情景导入：在引入新课时，可以通过一个简短的小车驾驶实践情景，激发幼儿对小车运动的兴趣。

例如，让幼儿拿着小车在教室里进行驾驶，感受小车的运动。

教案反思：
1. 教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑幼儿的认知水平和
兴趣。

本节课的教学内容较为简单，适合大班幼儿的理解能力。

同时，通过观察和操作小车，能够激发幼儿的兴趣。

2. 教学目标：在制定教学目标时，要确保目标的明确性和可实现性。

本节课的教学目标包括培养幼儿对小车运动的兴趣、理解小车运
动的基本原理、培养观察力、动手能力和团队协作能力。

这些目标既
有挑战性，又能够通过教学活动实现。

3. 教学过程：在教学过程中，注重实践操作和动脑思考相结合。

通过观察与思考、讲解与演示、动手实践等环节，让幼儿在实践中学习，提高幼儿的观察力、动手能力和科学思维。

4. 教具与学具：在教具与学具的选择上，注重实用性和多功能性。

本节课的教具包括小车、轮子、滑轮、斜坡、绳子等，这些教具既能
够满足幼儿的实践需求，又能够激发幼儿的探索兴趣。

5. 作业设计：在作业设计上，注重实践性和互动性。

通过让幼儿
与家长一起设计小车，并拍摄照片，增强幼儿的实践能力和家庭亲子
互动。

6. 课后反思：在课后反思中，认识到本节课的优点和不足。

优点
在于教学内容贴近生活，能够激发幼儿的兴趣；教学过程注重实践，
能够提高幼儿的动手能力。

不足之处在于部分幼儿在实践操作中对一
些细节掌握得不够好，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的指导。

7. 拓展延伸：在拓展延伸环节，可以让幼儿进一步探索小车运动
的其他原理，如摩擦力、动力等，也可以组织幼儿进行小车比赛，提
高幼儿的实践能力和团队协作能力。