涞源县三小六年级语文(楚才杯)《暂离地球》获奖作文19
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教学后记
科 目
语文
年 级
我站起来，揉了揉摔疼的屁股，又问：“你们真是外星人？"他俩异口同声地答：“那当然，如假包换，假一赔十。”我高兴得蹦起来大叫道:“哈哈，终于有外星人绑架我了，这一定是因为我有着超乎寻常的智商，我一定会接受采访，我还要去世界各地作报告，我要出书,名字就叫«我和外星人那点事»。哈哈，我就要火了！”可那两个外星人冲我摇摇头说到：“No，No,No，我们可不是来绑架你的，我们是演员，特意来找地球人学功夫的。”我听后疑惑地问到:“你们外星人不是有激光枪吗，干嘛学功夫呢？"“那是因为我们星球的人厌倦了枪战片，想看功夫片了，我们听说地球上李小龙、成龙、李连杰的功夫非常了得，请问，你能带我们去拜见他们吗？”我却不以为然地说：“我就是功夫高手，什么李连杰、成龙都没我厉害。”说完,我就装模作样地打了两拳、踢了几脚，在我看来，都是些花拳绣腿，可那两个外星人却惊讶得大叫起来：“好，好,功夫果然了得！"
我以为是我们班的调皮捣蛋鬼装外星人吓唬我呢，所以我一边拉扯着他们的嘴巴和头上的天线，一边哈哈大笑:“我说,你俩从哪弄来的衣服呀，明天我也去买一套，哈哈！”这两个外星人十分生气，一下子把我提起来了，对我大叫道：“地球小子，对我们尊重点，我们可是来自银河系阿尔法星大理国的外星人。”
这可更逗了，我冲着他们大笑:“你说你是外星人你就是呀?我还是迪迦奥特曼呢,你信吗？"可是我刚说完，就感觉双脚离地，低头一看，妈呀,我怎么飘起来了！这时,那两个外星人贼笑着向我走来,并说到：“我们让你浮起来了，这回你该相信我们了吧。”说话间我又感觉双脚腾空而起、耳畔呼呼作响、眼前景象光速般变幻恍惚，“咚”的一下摔倒地上了.
我的外星人呀，怎么会这样呀,快把我带离这恐怖的地球吧！
评语：小作者以极其丰富的想象力、极具新意的构思、充满童趣的语言带领读者进行了一次暂离地球的旅行，对于旅行原因的想象奇特而合理，对于旅行过程的描写细致而生动,引人入胜，读到结尾的转折不禁让人恍然—-原来我和你一样都忘了还在上课！这真是一次有趣的“旅行”！
5、詹天佑
科 目
语文
年 级
六
班 级
时 间
课题
5、詹天佑
(知识 能力 品德）教学目标
搜集文中相关的资料。学会11个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子.感情朗读，感受课文内容.
（重点、难点)教材分析
通过读事例、画示意图、看插图的形式，采用自主、合作、探究的学习方式。
板书设计示意图
6。师小结.生互查勾画的关键词、句、段.
7。读勾画的句子，自己感悟句子的意思,体会爱国情感。
三、细读二、三自然段的重点句，深入理解。
1.自由读二、三自然段的重点句,说说读了这些句子的感受或提出不懂的地方。
2.细读了这些句子，此时，你最想对詹天佑说什么?
3。带着自己独有的感受有感情地读二、三自然段。
四、课堂练习
2。听了资料介绍，说说詹天佑是一个什么样的人？
生自由谈
3.看来詹天佑已经在你们的心中留下了美好的印象,那这节课让我们走进课文，近距离地了解（师指课题詹天佑）,生齐读。
二、初读课文,了解课文内容
1.借助拼音，把课文读通顺、读流利。
生自由读
2。师根据学生情况，抽生分段读文，检测生字掌握的情况和读文情况并及
5、詹天佑
阻挠、要挟、勘测、藐视、赞叹不已
教具 学具
教法选择
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排)
教 学 过 程
一、看图引入，揭示课题
1.师出示詹天佑像，你们知道这是谁吗？通过搜集资料,你知道詹天佑的哪些事情呢？
生交流自己搜集的关于詹天佑的资料。
教学预设：如果生没搜集，就由教师做简要介绍.
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）
教 学 过 程
及时正音。（注意:挠是鼻音,岔是翘舌音。）
3。认真读课文，想想课文主要写了詹天佑的一件什么事?
4.此时,詹天佑在你的心中是一个什么样的人？生自由说
5.课文是怎么写的呢？
（主要从两方面考虑:一、当时清政府腐败无能,刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，而且要挟清政府只能用本国的工程师，否则他们就要干涉.就在这种情况下,詹天佑接受了主持修筑铁路的任务.这个消息遭到了帝国主义的嘲笑，而詹天佑并没倒下，而是顶住压力，不怕困难，毅然接受了任务。这一部分在2──3自然段。二、在修筑的过程中，詹天佑分别克服勘测线路、开凿隧道、青龙桥中遇到的困难。主要抓住詹天佑的语言、动作、想法的句子。）
我心想：这外星人也太好忽悠了！“既然你们都看见了,就把我带到你们的星球去吧。”我说，可谁知他们却说：“不必了，你看看周围吧，从我们对话开始，你已经穿梭过来了."果然,这周围全是走出一位满脸胡茬的胖外星人，他自我介绍道：“我是这次功夫片的导演，我们想请您来拍电影,为了突显我们的诚意，这部影片就由您来命名。”说完恭恭敬敬地往旁边一站，我毫不犹豫地说：“好,就这么愉快地决定了，这部电影就叫«中国好功夫»!”
电影当日开拍，只用了三个月就杀青了.影片上映后，得到广大外星观众的好评,票房超过了500亿，大街小巷都是我的图像和海报，我乐得笑开了花。可就在这时一个熟悉的声音在我耳边响起:“这位同学，如果你的白日梦做完了，请回答一下——离地球最远的行星是那一颗？”
我猛地睁开眼，发现我正在教室里，我们的科学老师正像一匹饿了佷久的狼盯着一只小肥羊一样盯着我，“是阿尔法星吗？”我小心翼翼地答道。科学老师勃然大怒道：“好，那么请站起来，飞向你的阿尔法星吧！"
“叮铃铃，叮铃铃"，无趣的科学课开始了,今天我们要学习有关天体运行的知识，课前第一件事就是读书了，死气沉沉的读书声回荡在教室的上空,太阳系中有九大行星，分别是：金星、木星、水星、火星……”
读着,读着，我就开始走神了：宇宙中有外星人吗?他们会来地球绑架人类吗？这时，突然有人拍了我一下，我还以为是哪个同学跟我闹着玩呢,可这双手连拍了我好几下，我有点生气了，刚准备回头大叫一声“你有毛病吧！”可我一回头，就把未出口的话咽了下去——两个头小眼大的外星人站在我面前,他们长着尖尖的嘴巴,头上还顶着天线。
科 目
语文
年 级
我站起来，揉了揉摔疼的屁股，又问：“你们真是外星人？"他俩异口同声地答：“那当然，如假包换，假一赔十。”我高兴得蹦起来大叫道:“哈哈，终于有外星人绑架我了，这一定是因为我有着超乎寻常的智商，我一定会接受采访，我还要去世界各地作报告，我要出书,名字就叫«我和外星人那点事»。哈哈，我就要火了！”可那两个外星人冲我摇摇头说到：“No，No,No，我们可不是来绑架你的，我们是演员，特意来找地球人学功夫的。”我听后疑惑地问到:“你们外星人不是有激光枪吗，干嘛学功夫呢？"“那是因为我们星球的人厌倦了枪战片，想看功夫片了，我们听说地球上李小龙、成龙、李连杰的功夫非常了得，请问，你能带我们去拜见他们吗？”我却不以为然地说：“我就是功夫高手，什么李连杰、成龙都没我厉害。”说完,我就装模作样地打了两拳、踢了几脚，在我看来，都是些花拳绣腿，可那两个外星人却惊讶得大叫起来：“好，好,功夫果然了得！"
我以为是我们班的调皮捣蛋鬼装外星人吓唬我呢，所以我一边拉扯着他们的嘴巴和头上的天线，一边哈哈大笑:“我说,你俩从哪弄来的衣服呀，明天我也去买一套，哈哈！”这两个外星人十分生气，一下子把我提起来了，对我大叫道：“地球小子，对我们尊重点，我们可是来自银河系阿尔法星大理国的外星人。”
这可更逗了，我冲着他们大笑:“你说你是外星人你就是呀?我还是迪迦奥特曼呢,你信吗？"可是我刚说完，就感觉双脚离地，低头一看，妈呀,我怎么飘起来了！这时,那两个外星人贼笑着向我走来,并说到：“我们让你浮起来了，这回你该相信我们了吧。”说话间我又感觉双脚腾空而起、耳畔呼呼作响、眼前景象光速般变幻恍惚，“咚”的一下摔倒地上了.
我的外星人呀，怎么会这样呀,快把我带离这恐怖的地球吧！
评语：小作者以极其丰富的想象力、极具新意的构思、充满童趣的语言带领读者进行了一次暂离地球的旅行，对于旅行原因的想象奇特而合理，对于旅行过程的描写细致而生动,引人入胜，读到结尾的转折不禁让人恍然—-原来我和你一样都忘了还在上课！这真是一次有趣的“旅行”！
5、詹天佑
科 目
语文
年 级
六
班 级
时 间
课题
5、詹天佑
(知识 能力 品德）教学目标
搜集文中相关的资料。学会11个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子.感情朗读，感受课文内容.
（重点、难点)教材分析
通过读事例、画示意图、看插图的形式，采用自主、合作、探究的学习方式。
板书设计示意图
6。师小结.生互查勾画的关键词、句、段.
7。读勾画的句子，自己感悟句子的意思,体会爱国情感。
三、细读二、三自然段的重点句，深入理解。
1.自由读二、三自然段的重点句,说说读了这些句子的感受或提出不懂的地方。
2.细读了这些句子，此时，你最想对詹天佑说什么?
3。带着自己独有的感受有感情地读二、三自然段。
四、课堂练习
2。听了资料介绍，说说詹天佑是一个什么样的人？
生自由谈
3.看来詹天佑已经在你们的心中留下了美好的印象,那这节课让我们走进课文，近距离地了解（师指课题詹天佑）,生齐读。
二、初读课文,了解课文内容
1.借助拼音，把课文读通顺、读流利。
生自由读
2。师根据学生情况，抽生分段读文，检测生字掌握的情况和读文情况并及
5、詹天佑
阻挠、要挟、勘测、藐视、赞叹不已
教具 学具
教法选择
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排)
教 学 过 程
一、看图引入，揭示课题
1.师出示詹天佑像，你们知道这是谁吗？通过搜集资料,你知道詹天佑的哪些事情呢？
生交流自己搜集的关于詹天佑的资料。
教学预设：如果生没搜集，就由教师做简要介绍.
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）
教 学 过 程
及时正音。（注意:挠是鼻音,岔是翘舌音。）
3。认真读课文，想想课文主要写了詹天佑的一件什么事?
4.此时,詹天佑在你的心中是一个什么样的人？生自由说
5.课文是怎么写的呢？
（主要从两方面考虑:一、当时清政府腐败无能,刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，而且要挟清政府只能用本国的工程师，否则他们就要干涉.就在这种情况下,詹天佑接受了主持修筑铁路的任务.这个消息遭到了帝国主义的嘲笑，而詹天佑并没倒下，而是顶住压力，不怕困难，毅然接受了任务。这一部分在2──3自然段。二、在修筑的过程中，詹天佑分别克服勘测线路、开凿隧道、青龙桥中遇到的困难。主要抓住詹天佑的语言、动作、想法的句子。）
我心想：这外星人也太好忽悠了！“既然你们都看见了,就把我带到你们的星球去吧。”我说，可谁知他们却说：“不必了，你看看周围吧，从我们对话开始，你已经穿梭过来了."果然,这周围全是走出一位满脸胡茬的胖外星人，他自我介绍道：“我是这次功夫片的导演，我们想请您来拍电影,为了突显我们的诚意，这部影片就由您来命名。”说完恭恭敬敬地往旁边一站，我毫不犹豫地说：“好,就这么愉快地决定了，这部电影就叫«中国好功夫»!”
电影当日开拍，只用了三个月就杀青了.影片上映后，得到广大外星观众的好评,票房超过了500亿，大街小巷都是我的图像和海报，我乐得笑开了花。可就在这时一个熟悉的声音在我耳边响起:“这位同学，如果你的白日梦做完了，请回答一下——离地球最远的行星是那一颗？”
我猛地睁开眼，发现我正在教室里，我们的科学老师正像一匹饿了佷久的狼盯着一只小肥羊一样盯着我，“是阿尔法星吗？”我小心翼翼地答道。科学老师勃然大怒道：“好，那么请站起来，飞向你的阿尔法星吧！"
“叮铃铃，叮铃铃"，无趣的科学课开始了,今天我们要学习有关天体运行的知识，课前第一件事就是读书了，死气沉沉的读书声回荡在教室的上空,太阳系中有九大行星，分别是：金星、木星、水星、火星……”
读着,读着，我就开始走神了：宇宙中有外星人吗?他们会来地球绑架人类吗？这时，突然有人拍了我一下，我还以为是哪个同学跟我闹着玩呢,可这双手连拍了我好几下，我有点生气了，刚准备回头大叫一声“你有毛病吧！”可我一回头，就把未出口的话咽了下去——两个头小眼大的外星人站在我面前,他们长着尖尖的嘴巴,头上还顶着天线。