基础实验-实验五 无仿真器程序下载运行实验
【嵌入式】DICE-S3C2410RP嵌入式教学实验系统
产品介绍：
DICE-S3C2410RP嵌入式教学实验系统实验系统外观图
产品简介
DICE-2410RP是启东计算机总厂是为满足嵌入式专业教学的新要求而设计研发的新一款嵌入式实验基础平台。
核心板采用6层PCB板设计、底板采用4层PCB板设计，核心处理器是基于ARM9的目前行业内主流使用的SAMSUNG S3C2410处理器，主频202MHz。
本系统以ARM9处理器为核心，采用核心板+底板的结构模式，扩展了的SDRAM、FLASH、SMC卡、SD卡等通用存储器，以及网口、串口、USB接口、CAN、485等通讯接口，辅助LED显示、4.3寸真彩液晶显示、小键盘等其它外围设备，并配套了实验例子、实验指导书与视频演示，特别适合各专业院校课程建设使用，也适合企业和个人作为二次研发平台。
DICE-2410RP系统集教学实验、课程设计、本科毕业设计、研究生课题研究与企业产品开发于一体的综合平台，支持μC/OS-II、Linux 和WinCE操作系统。
为提高教学质量，我们提供电话、E-mail等多种方式的技术支持，定期邀请客户参加公司与信息产业部联合组织的技术培训，根据学校的要求，提供课程设计配合学校专业教学，并可联合学校开办教学班，或合作科研项目。
实验环境下载及安装说明
计算机原理实验环境下载及安装说明第一步：下载及安装Vmware Workstation Pro1. 查看自己电脑的配置（1）左键选中计算机，单击右键。
（2）选择属性，查看系统类型。
2. 选择合适的VMware版本（默认windows）（1）如果显示的是64位操作系统，下载及安装适用的VMware workstations 12，（2）如果显示的是32位操作系统，下载及安装适用的VMware workstations 10，你可以在备注：如果你使用的是apple的MAC系统，请下载安装适用的VMware Fusion。
3. 安装适用的Vmware Workstation Pro假设我们下载的所适用的安装文件为：VMware-workstation-full-12.0.0-2985596.exe，相应的安装步骤如下：（1）双击VMware-workstation-full-12.0.0-2985596.exe 点击“下一步“（2）选择“我接收许可协议中的条款”，单击“下一步”。
（3）你可以根据你的需要更改安装路径。
单击“下一步”。
单击“升级”或者”安装“，等待十到二十分钟（如果安装过程中提示安装出现错误，点击继续或者是即可）如果有许可证，则单击许可证，然后填写许可证号，否则单击完成。
第二步：下载及使用实验平台虚拟机1. 下载适用的虚拟机并解压（1）如你安装的是VMware workstations 12，请从课程提供的下载地址下载“for vmware12.zip”。
（2）如你安装的是VMware workstations 10，请从课程提供的下载地址下载“for vmware10.zip”。
2. 打开实验平台虚拟机（1）启动VMware Workstation软件。
（2）单击“打开虚拟机”。
打开解压缩的文件夹，选择Windows XP Professional.vmx单击“打开”。
如果弹出以上对话框，单击“我已复制该虚拟机”，然后你可能会看到下面的界面。
计算机基础实验报告
实验名称：计算机基础操作与常用软件使用实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2. 掌握常用软件的基本操作，如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。
3. 培养良好的计算机使用习惯，提高计算机应用能力。
实验内容及步骤：一、计算机基本操作1. 开机操作（1）将电源插头插入电源插座，确保电源开关处于关闭状态。
（2）按下电源按钮，等待计算机启动。
（3）进入操作系统界面。
2. 关机操作（1）关闭所有正在运行的程序。
（2）点击任务栏的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）确认关机操作，等待计算机完全关闭。
3. 鼠标和键盘的使用（1）鼠标操作：移动鼠标，点击、双击、右键点击等。
（2）键盘操作：熟悉键盘布局，掌握字母、数字、符号的输入，以及快捷键的使用。
二、常用软件操作1. 文字处理软件Word（1）新建文档：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Word文档”。
（2）输入文字：使用键盘输入文字，可以使用格式工具栏调整文字格式。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
2. 表格处理软件Excel（1）新建工作簿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Excel工作簿”。
（2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用公式进行计算。
（3）保存工作簿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
3. 演示文稿软件PowerPoint（1）新建演示文稿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”。
（2）创建幻灯片：使用“新建幻灯片”功能创建新幻灯片，添加文本、图片、图表等元素。
（3）保存演示文稿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
实验结果与分析：1. 通过本次实验，掌握了计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
仿真软件操作实验报告(3篇)
第1篇实验名称：仿真软件操作实验实验目的：1. 熟悉仿真软件的基本操作和界面布局。
2. 掌握仿真软件的基本功能，如建模、仿真、分析等。
3. 学会使用仿真软件解决实际问题。
实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验器材：1. 仿真软件：XXX2. 计算机一台3. 实验指导书实验内容：一、仿真软件基本操作1. 打开软件，熟悉界面布局。
2. 学习软件菜单栏、工具栏、状态栏等各个部分的功能。
3. 掌握文件操作，如新建、打开、保存、关闭等。
4. 熟悉软件的基本参数设置。
二、建模操作1. 学习如何创建仿真模型，包括实体、连接器、传感器等。
2. 掌握模型的修改、删除、复制等操作。
3. 学会使用软件提供的建模工具，如拉伸、旋转、镜像等。
三、仿真操作1. 设置仿真参数，如时间、步长、迭代次数等。
2. 学习如何进行仿真，包括启动、暂停、继续、终止等操作。
3. 观察仿真结果，包括数据、曲线、图表等。
四、分析操作1. 学习如何对仿真结果进行分析，包括数据统计、曲线拟合、图表绘制等。
2. 掌握仿真软件提供的分析工具，如方差分析、回归分析等。
3. 将仿真结果与实际数据或理论进行对比，验证仿真模型的准确性。
实验步骤：1. 打开仿真软件，创建一个新项目。
2. 在建模界面，根据实验需求创建仿真模型。
3. 设置仿真参数，启动仿真。
4. 观察仿真结果，进行数据分析。
5. 将仿真结果与实际数据或理论进行对比，验证仿真模型的准确性。
6. 完成实验报告。
实验结果与分析：1. 通过本次实验，掌握了仿真软件的基本操作，包括建模、仿真、分析等。
2. 在建模过程中，学会了创建实体、连接器、传感器等，并能够进行模型的修改、删除、复制等操作。
3. 在仿真过程中，成功设置了仿真参数，启动了仿真，并观察到了仿真结果。
4. 在分析过程中，运用了仿真软件提供的分析工具，对仿真结果进行了数据分析，并与实际数据或理论进行了对比，验证了仿真模型的准确性。
软件基础实验报告
实验名称：软件基础实验实验日期：2023年4月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉软件工程的基本概念和原则。
2. 掌握软件需求分析、设计、实现和测试的基本方法。
3. 培养团队协作和沟通能力。
实验内容：一、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Java3. 开发工具：Eclipse4. 数据库：MySQL二、实验内容概述本次实验以一个简单的学生信息管理系统为例，通过实际操作，让学生了解软件开发的整个过程，包括需求分析、系统设计、编码实现和系统测试。
三、实验步骤1. 需求分析- 分析学生信息管理系统的功能需求，如学生信息录入、查询、修改、删除等。
- 分析非功能需求，如系统性能、安全性、易用性等。
2. 系统设计- 设计系统架构，包括前端界面和后端数据库。
- 设计数据库表结构，如学生信息表、课程信息表等。
- 设计界面布局和交互逻辑。
3. 编码实现- 使用Java语言实现学生信息管理系统的功能。
- 使用Eclipse开发工具进行编码。
- 使用MySQL数据库存储数据。
4. 系统测试- 进行单元测试，确保每个模块的功能正确。
- 进行集成测试，确保系统各模块之间能够正常工作。
- 进行性能测试，确保系统满足性能要求。
四、实验结果与分析1. 需求分析通过与用户沟通，明确了学生信息管理系统的功能需求和非功能需求，为后续开发奠定了基础。
2. 系统设计设计了合理的系统架构，包括前端界面和后端数据库，使得系统具有良好的可扩展性和易维护性。
3. 编码实现使用Java语言实现了学生信息管理系统的功能，包括学生信息录入、查询、修改、删除等，满足了需求分析中的功能需求。
4. 系统测试进行了单元测试、集成测试和性能测试，确保了系统的稳定性和性能。
五、实验总结通过本次实验，我们掌握了软件工程的基本概念和原则，熟悉了软件需求分析、设计、实现和测试的基本方法。
同时，培养了团队协作和沟通能力。
在实验过程中，我们遇到了一些问题，如数据库连接失败、界面布局不合理等。
程序编程基础实验报告
程序编程基础实验报告实验名称：程序编程基础实验实验目的：本实验旨在通过编写程序来加深对程序编程基础知识的理解，包括基本的语法、数据类型、变量、常量、运算符以及条件和循环等。
实验内容：1. 编写一个程序，计算并输出1到100之间所有数的和。
2. 编写一个程序，输入一个整数n，计算并输出1到n之间所有数的乘积。
3. 编写一个程序，输入一个三位数，计算并输出百位、十位和个位上数字的和。
4. 编写一个程序，输入一个年份，判断该年份是否为闰年，并输出结果。
5. 编写一个程序，输入一个整数n，判断该数是否为素数，并输出结果。
6. 编写一个程序，输入一个字符串，判断该字符串是否为回文字符串，并输出结果。
实验步骤和结果：1. 第一个程序的代码如下：sum = 0for i in range(1, 101):sum += iprint(sum)运行结果为5050。
2. 第二个程序的代码如下：n = int(input("请输入一个整数：")) product = 1for i in range(1, n+1):product *= iprint(product)运行结果为输入的整数n的阶乘。
3. 第三个程序的代码如下：num = int(input("请输入一个三位数：")) digit1 = num 100digit2 = (num 10) % 10digit3 = num % 10sum = digit1 + digit2 + digit3print(sum)运行结果为输入的三位数的百位、十位和个位上数字的和。
4. 第四个程序的代码如下：year = int(input("请输入一个年份："))if (year % 4 == 0 and year % 100 != 0) or year % 400 == 0: print("是闰年")else:print("不是闰年")运行结果为判断输入的年份是否为闰年的结果。
大学计算机基础实验教程
⒉ 设置文件排列形式
⒊ 搜索文件或文件夹
4. 新建文件和文件夹
5. 选定文件与文件夹
命名
6. 文件或文件夹的重
7. 复制或移动文件与文件夹 8. 删除文件与文件夹 9. 保存文件 10.设置文件或文件夹属性 11.设置文件或文件夹的显示效果
二、 资源管理器及控制面板的操作
实验一 利用控制面板进行一些简单的系统设置 实验二 设置桌面和任务栏 实验三 学会打开资源管理器，并进行相关的操作 实验四 设置中文输入法、并能利用中文输入法输入汉字
实验四 中文输入法的设置及使用
实验目的
⒈ 熟练键盘的操作 2. 掌握汉字输入法的设置及删除方法 3. 掌握汉字输入法的转换方法 4. 掌握一种汉字输入法（拼音输入法或五笔输入法）
实验内容
1. 键盘指法练习 2. 中文输入法的选择 3. 输入法的切换 4. 汉字输入法的设置/删除
三、常用附件的使用
⑹ 合并单元格 ⑺ 拆分单元格 ⑻ 表格对齐方式 ⑼ 表格的移动和缩放 ⑽ 绘制斜线表头 3．表格的计算 4. 上机操作题2（P125）
实验五 Word版面设计
实验目的
1. 掌握图片/剪贴画的插入和编辑方法 2. 掌握自选图形的插入和编辑方法 3. 掌握艺术字的插入和编辑方法 4. 掌握在Word文档中如何添加文本框
实验一启动和关闭Windows 7
实验目的
掌握安装有Windows 7操作系统的计算机的启动和关闭方法
实验内容
1. 计算机的启动 2. 计算机的退出 3. 重新启动
实验二 个性化Windows 7桌面
实验目的
1. 掌握在 Windows 7系统下对桌面背景、桌面图标、 “开始”菜单、任务栏等进行个性化设置
程序设计基础实验指导
附：实验报告格式１．实验项目名称２．实验目的和要求３．实验内容３.１原理（知识点）３.２流程图３.３源代码３.4 程序调试及结果４．实验总结及心得实验一 C 开发环境一实验目的和要求：掌握c程序的建立、编辑、编译、运行方法1.掌握简单顺序程序的结构、执行过程2.理解程序调试的思想，能找出并改正c程序中的语法错误。
二实验内容：1.编写运行一个简单的c程序：1）建立自己的文件夹，用于存放c程序，如D:\my_programming。
2）启动vc++，建立一个工程，放在自己的文件夹下。
3）建立一个c源程序文件，添加到第二步建立的工程里。
4）编写源程序，在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。
源程序代码如下：#include <stdio.h>main(){printf(“Hello World!\n”);}5）源程序编写好后，执行编译、连接命令，并在信息窗口查看信息。
6）运行程序，查看结果。
2.编程题：1）在屏幕上显示自己的学号、姓名和班级。
2）在屏幕上显示如下图形：**********3.调试程序：改正下列程序中的错误，在屏幕上显示“Welcome to You!”#include <stdio.h>main(){Printf(Welcome to You!\n”)}1)将上述代码编写好。
2）执行编译命令，查看信息窗口的信息，找到第一条错误信息，双击该错误信息，箭头指出出错位置，同时查看错误信息，根据错误信息改正源程序。
3）再次编译，若有错误，继续修改，直至错误为0。
4）执行连接命令，生产exe文件，运行程序，查看结果。
三实验步骤及代码：四实验总结实验二表达式与输入输出一实验目的和要求1.掌握数据类型的概念，了解基本数据类型所占的字节数和可表示数的范围2.掌握如何定义合法的标识符3.正确书写表达式4.理解运算符的优先关系5.掌握数据的基本输入输出方法二实验内容1．基本数据类型的宽度：编写一个程序，输出基本数据类型char ,int,long,float,double的长度。
程序的运行环境实验报告
程序的运行环境实验报告程序的运行环境实验报告一、引言在计算机科学领域，程序的运行环境是指程序在执行过程中所依赖的硬件和软件环境。
为了更好地理解程序的运行环境对程序性能和稳定性的影响，我们进行了一系列实验。
本实验报告将详细介绍我们的实验设计、实验过程以及实验结果。
二、实验设计为了研究程序的运行环境对程序性能的影响，我们选择了不同的硬件配置和操作系统作为实验变量。
具体实验设计如下：1. 硬件配置我们选择了两台计算机作为实验对象，分别是配置较低的计算机A和配置较高的计算机B。
计算机A的处理器为Intel Core i3，内存为4GB，硬盘为500GB；计算机B的处理器为Intel Core i7，内存为16GB，硬盘为1TB。
2. 操作系统在计算机A和计算机B上分别安装了Windows操作系统和Linux操作系统，以模拟不同的运行环境。
三、实验过程为了保证实验的可靠性和准确性，我们采取了以下步骤进行实验：1. 确定实验程序选择了一个常用的图像处理程序作为实验程序，该程序在不同的硬件配置和操作系统下运行时间较长，可以更好地观察运行环境的影响。
2. 安装和配置实验环境在计算机A和计算机B上分别安装了实验程序，并对程序进行了必要的配置，以确保实验的一致性。
3. 运行实验程序在不同的硬件配置和操作系统下，分别运行实验程序，并记录程序的运行时间和系统资源使用情况。
四、实验结果经过一系列实验，我们得到了以下实验结果：1. 硬件配置对程序性能的影响在计算机A和计算机B上运行实验程序，我们发现计算机B的运行时间明显短于计算机A。
这表明较高的硬件配置可以显著提高程序的执行效率。
2. 操作系统对程序性能的影响在计算机A和计算机B上分别运行实验程序，我们发现在相同硬件配置下，Linux操作系统的运行时间明显短于Windows操作系统。
这说明Linux操作系统在处理特定任务时具有更好的性能表现。
3. 系统资源使用情况在运行实验程序的过程中，我们监测了系统的CPU利用率、内存使用情况和磁盘读写速度等系统资源使用情况。
实验1 无仿真器程序下载运行
实验一无仿真器程序下载运行一、实验目的：1．熟悉掌握无仿真器时程序下载及运行的方法;2.掌握在linux环境下进行程序下载运行方法；3.熟悉ADS软件的基本配置。
二、实验环境：一台PC机，虚拟机系统，Red Had Linux 9.0系统盘ISO文件。
三、实验内容：1．学习linux开发环境下编译文件;2．掌握在linux环境下利用终端在无仿真器情况下进行程序下载运行；3.学习如何在ADS集成开发环境中编译生成二进制文件。
四、实验记录：1、实验步步骤：：2．实验结果显示：3.实验程序如下：@******************************************************************************@ File：led_on.S@ 功能：LED点灯程序，点亮LED1@****************************************************************************** .text.global _start_start:LDR R0,=0x56000050 @ R0设为GPFCON寄存器。
此寄存器@ 用于选择端口B各引脚的功能：@ 是输出、是输入、还是其他MOV R1,#0x00005500STR R1,[R0] @ 设置GPF5为输出口, 位[11:10]=0b01LDR R0,=0x56000054 @ R0设为GPFDAT寄存器。
此寄存器@ 用于读/写端口B各引脚的数据MOV R1,#0x000000a0 @ 此值改为0x00000020,@ 可让LED1熄灭STR R1,[R0] @ GPB5输出0，LED1点亮MAIN_LOOP:B MAIN_LOOP五、实验小结：通过此次实验主要在于掌握无仿真器时程序下载及运行的方法；以及学习linux开发环境下编译文件。
如：如何把WINDOW下的文件共享共享到虚拟机；文件的复制等等。
CC1110基础实验说明书
XWWK-CC1110基础实验目录实验1、CC1110-指示灯自动闪烁试验 (1)一、试验目的 (1)二、试验设备 (1)三、试验现象 (4)四、代码分析 (5)实验2、CC1110-按键控制指示灯试验 (5)一、试验目的 (5)二、试验设备 (6)三、试验现象 (6)四、代码分析 (6)实验3、CC1110-按键控制指示灯闪烁试验 (7)一、试验目的 (7)二、试验设备 (7)三、试验现象 (7)四、代码分析 (7)实验4、CC1110-按键中断试验 (8)一、试验目的 (8)二、试验设备 (8)三、试验现象 (9)四、代码分析 (9)实验5、CC1110-Timer1试验 (9)一、试验目的 (9)二、试验设备 (10)三、试验现象 (10)四、代码分析 (10)实验6、CC1110-Timer2试验 (11)一、试验目的 (11)二、试验设备 (11)三、试验现象 (11)四、代码分析 (11)实验6、CC1110-Timer3试验 (13)一、试验目的 (13)二、试验设备 (13)三、试验现象 (13)四、代码分析 (13)实验8、CC1110-Timer4试验 (14)实验9、CC1110-串口发送试验 (14)一、试验目的 (14)二、试验设备 (14)三、试验现象 (15)四、代码分析 (15)实验10、CC1110-串口接收试验 (17)实验11、CC1110-定时器中断试验 (17)一、试验目的 (17)二、试验设备 (17)三、试验现象 (17)四、代码分析 (18)实验12、CC1110-睡眠定时器试验 (19)一、试验目的 (19)二、试验设备 (19)三、试验现象 (19)四、代码分析 (19)实验13、CC1110-系统唤醒试验 (20)一、试验目的 (20)二、试验设备 (20)三、试验现象 (20)四、代码分析 (21)实验14、CC1110-系统睡眠试验 (22)一、试验目的 (22)二、试验设备 (22)三、试验现象 (22)四、代码分析 (22)实验15、CC1110-AD采集VDD%3试验 (24)一、试验目的 (24)二、试验设备 (25)三、试验现象 (25)四、代码分析 (25)实验16、CC1110-AD采集片内温度传感器试验 (26)一、试验目的 (26)二、试验设备 (27)三、试验现象 (27)四、代码分析 (27)实验17、CC1110-看门狗试验 (28)一、试验目的 (28)二、试验设备 (28)三、试验现象 (28)四、代码分析 (28)实验18、CC1110-看门狗试验-喂狗 (29)一、试验目的 (29)二、试验设备 (29)三、试验现象 (29)四、代码分析 (29)实验1、CC1110-指示灯自动闪烁试验一、试验目的通过本试验实现指示灯的自动闪烁，学习单片机IO口编程，实现驱动指示灯。
计算机实验报告操作步骤
一、实验目的1. 熟悉计算机实验的基本操作流程。
2. 掌握计算机实验的基本方法和技巧。
3. 提高动手实践能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 实验工具：PyCharm三、实验内容本次实验以Python编程语言为例，进行以下操作步骤：1. 安装Python环境2. 编写Python程序3. 运行Python程序4. 分析实验结果5. 撰写实验报告四、实验步骤1. 安装Python环境（1）打开浏览器，搜索“Python下载”。
（2）找到Python官方网站，下载Python安装包。
（3）双击安装包，按照提示进行安装。
（4）安装完成后，在“开始”菜单中找到Python，确认安装成功。
2. 编写Python程序（1）打开PyCharm，创建一个新的Python项目。
（2）在项目目录下创建一个新的Python文件，例如：example.py。
（3）在Python文件中编写以下代码：```pythondef hello_world():print("Hello, world!")if __name__ == "__main__":hello_world()```3. 运行Python程序（1）在PyCharm中，选择“运行”菜单，点击“运行example.py”。
（2）程序运行后，在控制台中会输出“Hello, world!”。
4. 分析实验结果（1）观察控制台输出的结果，确认程序运行正确。
（2）分析程序中的函数定义和调用，理解Python程序的基本结构。
5. 撰写实验报告（1）实验名称：Python编程实验（2）实验目的：熟悉计算机实验的基本操作流程，掌握Python编程的基本方法和技巧。
（3）实验环境：操作系统：Windows 10；编程语言：Python 3.8；实验工具：PyCharm。
程序设计基础实验报告
程序设计基础实验报告实验目的：1.掌握基本的程序设计模式；2.学会使用编程语言进行程序设计；3.培养解决问题的逻辑思维能力。
实验过程：本次实验中，我们选取了一个简单的问题进行程序设计。
问题描述如下：有n个人围成一圈，从第一个人开始报数，报到m的人出局，下一个人重新从1开始报数，报到m的人出局，以此类推，直到只剩下最后一个人。
设计一个程序，输入n、m的值，然后输出最后留下的人的编号。
为了解决此问题，我们采用了循环链表的数据结构和递归的解决方法。
首先，我们定义了一个节点结构，包含了节点的编号和指向下一个节点的指针。
然后，我们使用循环链表的方式构造了n个节点，并建立了节点之间的连接关系，使得最后一个节点的指针指向第一个节点，形成一个闭环。
接下来，我们使用递归的方式实现了问题的解决方法。
我们定义了一个函数，名为eliminate，接收两个参数n和m，代表当前剩余的人数和每次删除的报数。
在函数中，我们首先判断如果只有一个人了，则返回该人的编号；否则，使用循环链表中的指针来找到要删除节点的前一个节点，并将该节点的指针指向下下个节点，然后递归调用eliminate函数。
最后，我们在主程序中通过输入n和m的值，并调用eliminate函数来解决问题。
最后剩下的人的编号即为输出结果。
实验结果：输入示例1：n=5,m=3输出示例1：3输入示例2：n=10,m=6输出示例2：4实验心得：通过本次实验，我学会了如何使用编程语言进行程序设计，了解了基本的程序设计模式。
同时，通过设计一个实际问题的解决方案，我培养了解决问题的逻辑思维能力。
在实验过程中，我遇到了一些困难，如如何建立循环链表、如何使用递归等，但通过查阅资料和与同学的讨论，最终克服了这些困难。
通过实验，我不仅掌握了程序设计的基本知识，还锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。
我相信这对我今后的学习和工作都会有很大帮助。
基础实验实验一 无仿真器程序下载运行实验.ppt
实验箱配置
核心板硬件参数：
• CPU：S3C2410 ARM920T 内核主频202MHz • SDRAM：64M (两片HY57V561620FTP-H，核心板正反面各一片）
（现代公司生产） • FLASH:
– 8M NOR（JS28F640）（三星公司生产） – 64M NAND（K9F1208U0B） （英特尔公司生产） • SUPERIO：Winbond W83977（华邦公司生产）
• 以太网：10/100M Ethernet controller (DM9000)（联杰公司生产）
有10/100M网络自适应功能。 • 接口：SODIMM 200PIN 接口 • 总线驱动器： LC245
核心板正面照片
Super I/O芯片也叫I/O芯片。在486以上档次的主板上都有I/O控制电 路。因为在南桥这样的高速设备和串行、并行接口、软盘驱动器及键盘鼠
并将串口设置为：波特率（115200）、奇偶 校验（None）、数据位数（8）和停止位 （1），无数据流控制，打开串口；如下图：
3．复位实验箱，在超级终端出现“按 ENTER 键进入BIOS... 2”提示，按照提示按 ENTER 进入BIOS，选择――“下载文件到 RAM 运行”这一项，键入回车，提示输入下 载地址，直接按回车以使用默认地址(RO Base)[0x31000000]，按回车，出现提示“请
使用超级终端(XMODEM)发送文件。开始下 载...”。如下图所示
4．点击超级终端的“传送”菜单，在下 拉菜单中选择“发送文件”，选择我们刚刚 编译好的LED.bin 进行发送，其中传输协议 选择1K Xmodem。如下图所示：
5．当出现是否运行下载的程序的提示时， 敲入Y 键。
程序入门设计实验报告
实验名称：程序入门基础实验实验日期：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验者：[姓名]一、实验目的1. 熟悉编程环境，掌握基本的编程概念。
2. 学习并理解程序设计的基本流程。
3. 培养逻辑思维和问题解决能力。
4. 掌握编程语言的基本语法和结构。
二、实验内容1. 编写一个简单的“Hello World”程序。
2. 学习变量、数据类型和运算符。
3. 掌握条件语句和循环语句。
4. 实现一个简单的计算器功能。
三、实验步骤1. 打开编程环境（如Visual Studio Code、Eclipse等）。
2. 创建一个新的项目，命名为“程序入门实验”。
3. 在项目中创建一个新的Java文件，命名为“Main.java”。
4. 编写“Hello World”程序代码。
```javapublic class Main {public static void main(String[] args) {System.out.println("Hello World!");}}```5. 运行程序，观察控制台输出结果。
6. 学习变量、数据类型和运算符。
- 定义一个整型变量`num`，并赋值为10。
- 定义一个字符串变量`str`，并赋值为"Hello"。
- 输出变量`num`和`str`的值。
```javaint num = 10;String str = "Hello";System.out.println("num: " + num);System.out.println("str: " + str);```7. 学习条件语句和循环语句。
- 使用if语句判断变量`num`是否大于10，并输出相应的信息。
- 使用for循环打印1到10的数字。
```javaif (num > 10) {System.out.println("num大于10");} else {System.out.println("num不大于10");}for (int i = 1; i <= 10; i++) {System.out.println(i);}```8. 实现一个简单的计算器功能。
熟悉C程序的运行环境及操作实验_程序设计基础实验及学习指导_[共8页]
![熟悉C程序的运行环境及操作实验_程序设计基础实验及学习指导_[共8页]](https://img.taocdn.com/s3/m/04a7013b0975f46526d3e10f.png)
第1章程序设计基础实验指导说明：本章的每一节都包含4个部分——基础实验、设计实验、自主研发实验和实测演练。
基础实验用以帮助对所学内容的理解；设计实验是在基础实验的基础上设计指定题目的程序；自主研发实验是在一定基础上自行拟定题目自主编程，也可以根据指导的内容编程；实测演练用来测试基础知识的掌握情况和分析问题能力、推理能力及综合能力。
1.1 熟悉C程序的运行环境及操作实验一、实验目的1．了解在PC机上如何编辑、编译、链接和运行程序。
2．学习Turbo C++ 3.0（简称TC）集成开发环境的使用。
二、基础实验实验1：使用一个小程序来练习在TC环境下编辑、编译、链接和运行程序。
练习只有输出的程序。
程序的功能是在屏幕上输出一行文字“This is a C program.”并回车。
实验步骤：第1步：打开TC编辑器，并将编辑器默认的源程序扩展名设置为.C。
双击桌面上的TC快捷方式图标，如图1.1所示。
图1.1 TC程序窗口1执行“Options”菜单的“Environment”子菜单的“Editor...”命令，打开“Editor Options”（编辑器选项）设置对话框。
在“Default Extension”（默认扩展名）文本框中输入“C”，单击“OK”按钮完成设置，如图1.2所示。
图1.2 配置源程序默认扩展名第2步：编辑程序。
执行“File”菜单的“New”命令，新建一个名为“NONAME00.C”的源文件（注意：文件名在编辑窗口的中间），如图1.3所示。
图1.3 新建源文件窗口在编辑窗口中输入下述程序：<stdio.h> /*第1行*/#include/*第2行*/)main(void{ /*第3行*/printf("This is a C program.\n"); /*第4行*/} /*第5行*/执行“File”菜单的“Save as...”命令，打开“Save File As”（另存为）对话框，在“Save File As”文本框中输入“L1”（因为在前面已将编辑器的默认源文件扩展名设置为“.C”，所以此处可以只输入主文件名），单击“OK”按钮完成设置。
简单实验计算机组成与程序运行实验
简单实验计算机组成与程序运行实验一、实验目的1.组成一个简单的计算机整机系统—模型机，输入程序并运行2.了解微程序控制器是如何控制模型机运行的，掌握整机动态工作过程3.定义五条机器指令，编写相应微程序并具体上机调试二、预习要求：1.复习计算机组成的基本原理；2.预习本实验的相关知识和内容三、实验设备：EL_JY_II8型计算机组成原理实验系统一套，排线若干。
四、模型机结构：模型机结构框图见图6—1.五、工作原理：前几个实验中，控制信号是由实验者用逻辑开关来模拟的，而这次实验，是在微程序控制下自动产生各部分的控制信号，实现特定指令的功能。
CPU从内存取出一条机器指令到执行结束的一个指令周期，是由微指令组成的序列来完成，一条机器指令对应一个微程序。
1.本实验采用五条机器指令：其指令格式如下（前4位为操作码）：其中IN为单字长（8位），其余为双字长指令，xxxxxxxx为addr为对应的二进制地址码。
2.为了向RAM中装入程序和数据，检查斜土是否正确，并能启动程序执行，还必须设计三个控制操作微程序。
存储器读操作（MRD）：拨动总清开关CLR后，控制开关CA1、CA2为“00”时，按“启动”微动开关，可对RAM连续手动读操作。
存储器写操作（MWE）：拨动总清开关CLR后，控制开关CA1、CA2为“10”时。
按“启动”微动开关，可对RAM连续手动写入。
启动程序（RUN）：拨动总清开关CLR后，控制开关CA1、CA2为“11”时按“启动”微动开关，即可转入到第01号“取址”微指令，启动程序运行。
数据LED-G控制信号3.微指令字长共24位，其控制位顺序如下：其中Ua5_uA0为6位的后续微地址，F1、F2、F3为三个译码字段，分别由三个控制位译码出多位。
F3字段中的P(1)_P(4)是四个测试字位。
其功能是根据机器指令及相应微代码进行译码，使微程序转入相应的微地址入口，从而实现微程序的顺序、分支、循环运行。
程序运行环境实验报告
一、实验目的1. 了解程序运行环境的基本概念和组成。
2. 掌握不同程序运行环境的配置和调试方法。
3. 分析程序在不同运行环境下的性能差异。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm4. 实验程序：一个简单的计算器程序三、实验步骤1. 安装Python 3.8（1）访问Python官网下载Python 3.8安装包。
（2）运行安装包，按照提示完成安装。
2. 配置PyCharm（1）打开PyCharm，选择“文件” -> “设置”。
（2）在“项目”选项卡中，设置项目名称、项目路径等。
（3）在“Python解释器”选项卡中，添加Python 3.8解释器。
3. 编写计算器程序（1）在PyCharm中创建一个新的Python文件。
（2）编写以下代码：```pythondef add(x, y):return x + ydef subtract(x, y):return x - ydef multiply(x, y):return x ydef divide(x, y):if y == 0:return "Error: Division by zero" else:return x / yif __name__ == "__main__":print("请选择运算符（+、-、、/）：") operator = input()print("请输入第一个数字：")num1 = float(input())print("请输入第二个数字：")num2 = float(input())if operator == "+":result = add(num1, num2)elif operator == "-":result = subtract(num1, num2)elif operator == "":result = multiply(num1, num2)elif operator == "/":result = divide(num1, num2)else:result = "Error: Invalid operator"print("结果是：", result)```4. 运行程序（1）在PyCharm中，点击“运行”按钮。
程序技术基础实验报告
程序技术基础实验报告实验目的：本实验旨在通过实践操作，加深对程序设计基础的理解，掌握基本的编程技巧，提高解决实际问题的能力。
实验环境：1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：C++ 或 Java实验内容：本次实验主要包括以下几个部分：1. 基础语法学习：包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。
2. 函数编写：实现自定义函数，包括参数传递和返回值。
3. 数组操作：学习数组的声明、初始化和基本操作。
4. 字符串处理：掌握字符串的创建、修改和基本操作。
5. 面向对象编程：理解类和对象的概念，实现简单的类和对象。
实验步骤：1. 打开Visual Studio 2019，创建一个新的项目。
2. 根据实验要求，编写相应的代码。
3. 编译并运行程序，检查程序是否能够正确执行预期功能。
4. 调试程序，解决可能出现的错误。
5. 根据实验结果，撰写实验报告。
实验结果：在本次实验中，成功实现了以下功能：1. 编写了基础语法的示例代码，并通过编译和运行验证了语法的正确性。
2. 完成了自定义函数的编写，包括求和、求平均等简单数学运算。
3. 掌握了数组的声明和操作，编写了数组排序和查找的程序。
4. 学习了字符串的基本操作，实现了字符串的拼接、分割和反转。
5. 理解了面向对象编程的基本概念，编写了简单的类和对象，实现了属性和方法的封装。
实验心得：通过本次实验，我对程序设计基础有了更深入的理解。
实验过程中，我学会了如何使用开发工具进行编程，如何调试程序以及如何解决编程中遇到的问题。
面向对象编程的概念也让我对程序设计有了全新的认识。
在未来的学习中，我将继续深入探索编程的更多领域，提升自己的编程能力。
结论：本次实验报告总结了程序技术基础实验的全过程，从实验目的、环境、内容、步骤到结果和心得，全面展示了实验的成果。
通过本次实验，我不仅掌握了编程的基础知识，还提高了解决问题的能力，为进一步学习程序设计打下了坚实的基础。
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3 预备知识 1．熟悉ADS集成开发环境的基本功能； 2．熟悉超级终端的各项配置。
4 实验设备 1． ARM2410嵌入式开发板 2．软件：PC机操作系统Win98、Win2000 或WinXP，ADS1.2集成开发环境，超级 WinXP ADS1.2 终端通讯程序。
5 基础知识
• 如何配置ADS开发环境，使其编译得到二进制
（BIN）文件。
6 实验步骤
1．连接好实验箱电源，并将计算机的串口接到开发板的UART0上， 将SW1拨至DOWN，SW4拨至LEFT， 2．运行超级终端，选择正确的串口号，并将串口设置为：波特率 （115200）、奇偶校验（None）、数据位数（8）和停止位（1）， 无流控，打开串口； 3．启动实验箱，在超级终端出现“按ENTER键进入BIOS... 2”提 示，按照提示按ENTER进入BIOS，选择[2]――下载文件到RAM 运行，键入回车，提示输入下载地址，直接按回车以使用默认地 址(RO Base)[0x31000000]，按回车，出现提示“请使用超级终端 (XMODEM)发送文件。开始下载... ”。 4．点击超级终端的“传送”菜单，在下拉菜单中选择“发送文件”， 选择我们刚刚编译好的2410LEDARY.bin进行发送，其中传输协议 选择1K Xmodem。 5．当出现是否运行下载的程序的提示时，敲入Y键，即可看到开发 板上8×8发光二极管跑马灯。
7 实验报告要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 简述生成Bin文件的过程。
GX-ARM9-2410EP教学实验系统 教学实验系统
实验五 无仿真器程序下载运行实验
1 实验目的
1．熟悉ADS软件的基本配置； 2．通过实验掌握无仿真器时程序下载及运行的 方法。
2 实验内容 1．学习如何在ADS集成开发环境中编译 生成二进制（BIN）文件； 2．掌握如何利用超级终端在无仿真器的 情况下进行程序的下载及运行。