八年级语文入学考试

2016年八年级秋季入学考试语文试卷
时量：90分钟分值：100分
班级：姓名：
积累与运用（30分）
一、按要求完成1—7题。

（30分）
1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（）。

（3分）
A、菜畦．（wā）澎湃．（pài）嫉．（jì）妒回环曲．（qǔ）折
B、彷．（páng）徨磐．（pán）石蓦．（mù）然叱咤．（chà）风云
C、羸．（léi）弱斫．（zhuó）痕阴霾．（mái）寒风砭．（biān）骨
D、眼睑．（jiǎn）恍．（huáng）惚抽搐．（chù）满目疮．（cāng）痍
2、没有错别字的一组词语是（）。

（3分）
A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓
B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊
C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前
D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰
3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（）。

（3分）
A、由于燃料告罄
．．、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。

B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事
．．．．地考虑一下暑期的生活安排。

C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝
．．．．了，一下子就得出了正确答案。

D、我们的球队已养精蓄锐
．．．．多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。

4、默写古诗文。

（10分）
（1）赵翼《论诗》全诗。

___________ ____，____ __________。

_______ ________，___ ___________。

（2）《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“___ _ __ ___，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上。

（3）“歌以咏志，诗以传情”，李白“_______________，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，___ ______”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，______________”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，______________”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，______________”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

5、请根据《童年》的内容选择正确答案填空，只要填序号。

（3分）
阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是（），他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。

A、小茨冈
B、“好事情”
C、彼得伯伯
D、奥甫先尼科夫
6、假如你有一天遇到阿廖沙，你将怎样鼓励他？（2分）
7、综合实践活动：（6分）
奇妙的汉语魅力无限。

读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。

可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施：“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。

显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。

随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。

请你展开联想和想象，完成下面各题。

（1）“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是：___ _ __ _。

（2分）（2）除“绿色”一词外，还有很多次与也有这种现象，按照下面的示例另举一例。

（2分）示例：阳光工程阳光：指公平、公正、透明。

（3）仿照下面画线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。

（2分）
不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，_，令人痴迷，神往。

阅读理解（40分）
（一）古诗文阅读：（共22分）
古诗：赠刘景文（宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

8.诗中“君”的意思是___ _ __ _，诗中指的是___ _ 。

（人名）（4分）
9.下列理解不正确的一项是：（）（3分）
A.诗中前两句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出夏末秋初的景象。

B.“已无”“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

C．本诗运用了对比的（或比喻）手法，以荷、菊、橘三种植物来比喻人的高尚节操。

D．诗中用“傲霜枝”作比，意在歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。

“菊残犹有傲霜枝”，后来有人借用它比喻坚贞不屈的人。

范仲淹罢宴
范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见縗絰数人营理葬具者。

公亟令之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗殓棺椁皆所未具。

公怃然，即撤宴，厚賙给之，使毕其事。

坐客感叹有泣下者。

10.解释文中加点的字词（4分）
（1）亟：（2）怃然：
（3）毕：（4）怃然：
11.翻译句子（6分）
（1）暇日率僚属登楼置酒
（2）坐客感叹有泣下者。

12.从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句（2分）
13.这个故事表现了范仲淹怎样的品质？（3分）
(二)、记叙文阅读（18分）
父亲挑书
①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。

②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。

没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒的要命。

③我很清楚父亲此刻的心情。

中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转学到滇东南就读。

六年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。

今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最后放弃了在昆明一报社工作的机会，到了离别多年的家乡。

这一决定做出后，最高兴的当然是父亲了。

“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。

④一路上，父亲重复着那句重复了很多年的话：“做人不要做浮漂草，要做水上捕鱼人。

”碰上熟人问：“要干什么去？”他就抬高本来就很洪亮的声音：“秀才搬家——净是书。

帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。

”“这回算得了！”对方回敬了一声。

“嗨！”
⑤农村人的“要干什么去”是路上打招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲便理所当然的欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从心里流出来，以至于每个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃上一样，发出的声音乐曲般悠扬。

尤其是那个“嗨”字。

只可惜，父亲的身子摇出的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。

⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。

这个时候，即使再加上一百斤，只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。

我小心地跟在后面，看着被书的重量挤压成弓形的父亲的身子，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前进了。

⑦希望赋予人的力量是何等巨大啊！
⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书——即使不能为父亲做些什么。

无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我——我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。

14.父亲是个什么样的人？（3分）
15.概括本文的中心意思。

（3分）
16.试端摩文中括号内句子的真正含义。

⑴做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。

（3分）
⑵我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。

（3分）
17.你和父亲有过相类似的经历吗？请结合自己的实际谈谈你对对于父爱的认识。

（6分）
作文（30分）
“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。

粗读，平淡无奇;细品，意蕴丰厚。

《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自
兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光;“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……
请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。

要求:①要有真情实感;②自定立意，自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭套作;
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